1、名師精編 優(yōu)秀教案8.2 初步感受簡潔事物的組合數(shù)課題初步感受簡潔事物的組合數(shù)課型新課教學目標1、使同學通過觀看、動手操作等活動,找出簡潔事物的組合數(shù)；2、培育同學有序、全面摸索問題的意識,提高同學的思維才能；3、培育同學良好的思維習慣；教學重點培育同學有序、全面地摸索問題的意識和才能；教 學 反 思教學難點培育同學有序、全面地摸索問題的意識和才能；教具預備圖片教學設(shè)計一、學前預備六一兒童節(jié)到了,哆哆從衣柜中找出了自己喜愛的兩件上衣,一條褲子和兩條裙子,你們看出示教材第102 頁例 2 的情境圖 哆哆可能穿哪兩件呢？請你猜一猜；哆哆有多少種不同的穿法？二、探究新知教 學小組合作：動手擺一擺,可

2、以怎樣穿？摸索：怎樣記錄不同的穿法比較清晰？過程匯報：想一想：一共有多少種不同的穿法？同學說出自己組不同的算法；老師強調(diào)：只要有次序地搭配連線,就能保證不重不漏；三、課堂作業(yè)新設(shè)計名師精編 優(yōu)秀教案1、教材第 102 頁做一做的第 2 題；2、媽媽在一張紙上給小明出了3 道較易題, 2 道較難題,讓小明各做一道,小明有幾種挑選方法？四、思維訓練 1、教材練習二十二的第 6 題；2、教材練習二十二的第 4 題；五、板書設(shè)計第三課時 學習簡潔的組合課題學習簡潔的組合課型新課教學目標1、使同學通過動手操作,感受到組合數(shù)與次序無關(guān),體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,并嘗試用數(shù)學的方法來解決生活中的實際問

3、題；2、培育同學良好的思維習慣,提高同學概括、總結(jié)以及正確表達、溝通的能 力；3、使同學感受數(shù)學在實際生活中的應用價值,調(diào)動同學學好數(shù)學的積極性；教學重點向同學滲透數(shù)學思想方法；A教 學 反 思教學難點向同學滲透數(shù)學思想方法；教具預備例 3 中的各國國旗,不同面值的硬幣；教教學設(shè)計一、學前預備學1、同學們,你們喜愛足球運動嗎？20XX 年的亞洲杯足球賽過組球隊分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國；小組程賽時,每 2 個球隊都要踢一場競賽,你知道一共要踢多少場嗎？2、出示各國國旗；3、“ 每 2 個球隊都要踢一場競賽” 是什么意思？名師精編 優(yōu)秀教案如“ 甲與乙踢” 也表示乙與甲踢“ ,與

4、二者的次序無關(guān)；4、我們可以用什么方法表示2 個球隊已踢了一場？同學：連線,把2 個隊用一條線段連接起來,就可以表示這2個隊已踢了一場；二、探究新知 提出問題：（1 ）動手連一連,2 個球隊之間要連幾條？（2 ）你是怎樣連的？（3 ）一共要踢幾場競賽？同學獨立操作完成后再小組溝通；匯報：方法一：每 2 個球隊之間連一條線,這樣就可以表示他們踢過 一場競賽了；方法二：把 4 個球隊擺成正方形,按次序一個球隊一個球隊地 連；方法三：連發(fā)與方法二不同；方法四：畫曲線連,把四個球隊依次排開；強調(diào)：不管用哪種方法,只要留意按肯定的次序,就能做到不 重不漏；三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、教材第 103 頁的“ 做一做” 第 1 題；2、教材第 103 頁的“ 做一做” 第 2 題；3、有紅、黃、白三種顏色的花,每兩種顏色為一組,最多可搭 配成不重復的幾組？四、思維訓練 1、教材練習二十二的第 9 題；2、三（ 1 ）班要從 4 個同學中選 有幾種選拔方法？2 個參與學校的演講競賽,共3、老師買來 5 種顏色的鉛筆作獎品,本周玲玲被評為“ 全優(yōu)”生,老師請玲玲選2 支不同顏色的鉛筆； 玲玲有幾種