1、人教語文七年級(jí)下冊(cè)六單元 ： 名著導(dǎo)讀 海底兩萬里：快速閱讀公開課教案_27探究謝頓計(jì)劃，追尋星際和平銀河帝國(guó)基地教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過閱讀批注，了解謝頓計(jì)劃產(chǎn)生的原因。2.精讀批注，探究謝頓計(jì)劃人物形象。3.反復(fù)誦讀，感悟謝頓計(jì)劃的價(jià)值。【教學(xué)重點(diǎn)】精讀批注，探究謝頓計(jì)劃人物形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】反復(fù)誦讀，感悟謝頓計(jì)劃的價(jià)值。【教學(xué)過程】課前星球大戰(zhàn)視頻（投影1）一、 情境導(dǎo)入上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐導(dǎo)入語：偉大的心理史學(xué)家哈里謝頓預(yù)言銀河帝國(guó)將要滅亡。一時(shí)間，銀河震動(dòng)，帝國(guó)飄搖，各方勢(shì)力立刻劍拔弩張。謝頓為了縮短人民的黑暗時(shí)代，于是他構(gòu)造了一個(gè)龐大的謝頓計(jì)劃，來抵抗銀河帝國(guó)不可避免的滅亡命運(yùn)

2、。這個(gè)計(jì)劃是什么呢？今天我們就一起搭乘著太空飛船去美國(guó)作家阿西莫夫的銀河帝國(guó) 基地探究謝頓計(jì)劃吧。板書：銀河帝國(guó) 基地（投影2）過渡：我在搭乘飛船前，先給飛船取個(gè)命吧，你們說用什么名字恰當(dāng)呢？生：（謝頓號(hào)）。師：為什么？生：因?yàn)橹x頓是計(jì)劃的制定者，是基地之父。師：好，聽你們的。板書：謝頓。過渡：讓我們乘著謝頓號(hào)到銀河帝國(guó)基地暢游吧！二、搭乘星際航班（投影3）過渡：航班從哪里起航，又途徑哪些地方？1川陀（起航）2.端點(diǎn)星 3.安納克里昂 4.阿斯康 5.科瑞爾 6.西維納 2.探寶，概括每部分情節(jié)。過渡：每一個(gè)航空站謝頓都有一份神奇留給我們。一起去探尋吧，動(dòng)動(dòng)你的小手點(diǎn)擊航空站點(diǎn)和大家分享這份神

3、奇吧！川陀放逐科學(xué)家 端點(diǎn)星第一次謝頓危機(jī) （板書：科學(xué)） 安納克里昂第二次謝頓危機(jī) （板書：宗教）阿斯康阿斯康事件 科瑞爾第三次謝頓危機(jī) （板書：貿(mào)易） 西維納歐南 巴爾老人過渡：謝頓為何要設(shè)計(jì)這些神奇的航站？他打算干嘛？（謝頓為了縮短人類黑暗時(shí)代，創(chuàng)建基地，設(shè)計(jì)一些列的危機(jī)，促進(jìn)基地發(fā)展，讓它逐漸成為銀河第二帝國(guó)。）閱讀方法指導(dǎo)一把書讀薄（投影4）1.關(guān)注內(nèi)容：書名、作者、出處及出版時(shí)間、文章的基本內(nèi)容、文章所涉及的重要事實(shí)。2.方法：重要的信息慢讀，次要的或關(guān)系不密切的信息快讀，并且對(duì)讀過的內(nèi)容進(jìn)行篩選、整合。三、結(jié)識(shí)星際英雄（投影5）過渡：俗話說：亂世出英雄。面對(duì)“四國(guó)侵略、內(nèi)部財(cái)團(tuán)奪

4、權(quán)、銀河帝國(guó)本身的威脅”，基地出現(xiàn)了哪些英雄人物？（投影）（視頻）板書：哈定馬洛塞佛 哈定、侯伯 馬洛 結(jié)合市長(zhǎng)商業(yè)王侯兩個(gè)章節(jié)，說說你更崇拜哪一位？批注閱讀學(xué)生小組合作vs 哪組說得多，哪組勝利。（小組討論批注五分鐘）（投影6）塞佛 哈定：從他的名言警句點(diǎn)評(píng)。（有敏銳的洞察力、淡定從容、處變不驚、有力挽狂瀾的本領(lǐng)、機(jī)智勇敢等）P79：武力是無能者的最后一招?？墒俏乙步^不打算為他們鋪上紅地毯，把他們迎為上賓。（和平使者，拯救基地、用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手等）p82 ：“但你們呢沒有試過，連一次都沒有試過。剛開始的時(shí)候，你們根本拒絕承認(rèn)威脅的存在！然后又死守著對(duì)皇帝陛下的盲目信賴！現(xiàn)在又將希望轉(zhuǎn)移到哈里謝

5、頓身上從頭到尾你們不是依賴權(quán)威就是仰仗古人，從來沒有自己自立自強(qiáng)?！眕83：你們這些人，還有端點(diǎn)星一半的居民也一樣糟糕。你們坐在這里，將百科全書視為一切的一切。你們認(rèn)為最偉大的科學(xué)終極目標(biāo)，就是整理過去的知識(shí)。這很重要沒錯(cuò)，但是難道不應(yīng)該繼續(xù)研究發(fā)展嗎？我們正在開倒車，你們當(dāng)真看不出來嗎？在銀河外緣這里，到處都已經(jīng)不會(huì)使用核能。在仙女座三號(hào)星系，一座核電廠因?yàn)榫S修不良而爐心融解，堂堂的帝國(guó)總理大臣，只會(huì)埋怨缺乏核能技工?？墒菓?yīng)對(duì)之策是什么，多訓(xùn)練一些新手嗎？連想都沒想到！他們采取的唯一措施，就是限制核能的使用?！保í?dú)立創(chuàng)新、）過渡：在被四國(guó)威脅侵略的保衛(wèi)戰(zhàn)上，哈定用“核能”科學(xué)達(dá)到勢(shì)力均衡的目

6、的解決第一次危機(jī)。第二次用偽宗教“形而上的力量”戰(zhàn)勝了“形而下的力量”。讓基地發(fā)展得到很大的提升。侯伯馬洛他是司密爾諾人，行商長(zhǎng)，第一位商業(yè)王侯。曾帶領(lǐng)基地度過第三次謝頓危機(jī)，使科瑞爾共和國(guó)無條件投降，納入基地版圖。孤身一人獨(dú)闖西維納，發(fā)現(xiàn)了帝國(guó)與核能的秘密。學(xué)生展示交流（聰明、有外交手腕、機(jī)智勇敢、善良、懂得感恩、有敏銳的洞察力等）P236:侯伯馬洛在歐南巴爾老人的門口放了一盒裝滿食物的盒子?？梢钥闯鲴R洛是一個(gè)什么樣的人？（善良、感恩）P255:從侯伯馬洛分析杜爾身份和p256分析影像記錄器中，可見馬洛是一個(gè)什么樣的人？（機(jī)智、謹(jǐn)慎、有敏銳的洞察力）p275：他試圖仿照控制其他世界的方式，以

7、宗教的力量來控制基地本身，結(jié)果他失敗了，這就是一個(gè)最佳的實(shí)例，表示在謝頓計(jì)劃中，宗教這個(gè)角色已經(jīng)功成身退?！薄叭欢?jīng)濟(jì)的力量卻完全不同，套用塞佛哈定那句著名的警語：它是對(duì)敵我雙方一視同仁的武器。如果科瑞爾由于與我們貿(mào)易而變得繁榮，我們自己的經(jīng)濟(jì)也會(huì)一并受惠。反之，如果柯瑞爾的工廠因?yàn)楹臀覀兊馁Q(mào)易中斷而倒閉，其他世界又因?yàn)橘Q(mào)易孤立而蕭條，我們的工廠一樣會(huì)關(guān)門大吉，基地也會(huì)因而陷入不景氣?！保ㄒ粯s俱榮、一損俱損向往和平）閱讀方法指導(dǎo)二：把人讀厚（投影7）1.關(guān)注內(nèi)容：閱讀名著要善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要人物，有所取舍的閱讀。2.方法：邊讀邊想邊動(dòng)筆，用一些自己習(xí)慣用的符號(hào)，圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)出重要的字

8、、詞、句，劃分層次，寫出感想，歸納要點(diǎn)，概括中心，評(píng)價(jià)手法等。四、探尋星際文明（投影8）過渡：科技使基地不斷壯大，一切也按謝頓計(jì)劃向前發(fā)展。這次星際旅行，我們能感受到哪些異域的文明呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面六幅畫來談?wù)劇?.兩組圖片對(duì)比：一組是人類享受高科技帶來的優(yōu)越性 一組是高科技產(chǎn)品給人類帶來的災(zāi)難。2.學(xué)生辨別圖片，談文明。思想情感：科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。它能促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展，也能使人類精神文明倒退。作者描寫的是宇宙，暗示的卻是地球。它深刻地反映了工業(yè)社會(huì)中人類的苦惱，人類崇拜科學(xué)而又害怕科學(xué)的心理，表達(dá)人類崇尚科學(xué)、向往和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)的責(zé)任感和使命感（尤其是科學(xué)家）板書：科技文明

9、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。五、暢想星球未來（一）（投影9）過渡：這就是科幻小說的特點(diǎn)，既要有科幻性也要有人文性（與人類的生活密切相關(guān)）。這也是阿西莫夫被讀者稱為“神一樣的人”的原因。美國(guó)政府授予他“國(guó)家的資源與自然的奇跡”這個(gè)獨(dú)一無二的稱號(hào)，以表彰他在“拓展人類想象力”上做出的杰出貢獻(xiàn)。結(jié)合名著和生活實(shí)踐說說他獲得這些稱號(hào)的原因。如：超空間躍遷、太空巡弋艦、核銃手槍、三維全息影像、三維電視幕、人造太陽、人體防護(hù)罩、女子佩戴的核能項(xiàng)鏈、家庭主婦的核能削刀、核能烤爐、洗衣機(jī)、溫濕度調(diào)節(jié)器等等過渡：科幻作品就是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上發(fā)揮合理的想象。在不僅的將來人們通過研究發(fā)明有可能實(shí)現(xiàn)。暢想星球未來（二）（投影10）過

10、渡：阿西莫夫在20世紀(jì)四五十年代想象的科幻元素，在今天都已實(shí)現(xiàn)。但他在1964年美國(guó)紐約時(shí)報(bào)的撰文，對(duì)50年后人類社會(huì)發(fā)展作出預(yù)測(cè)，對(duì)2014年我們將如何生活的大膽假設(shè)。還有部分沒有實(shí)現(xiàn)，你能不能幫幫他，暢想一下星球的未來。（）未實(shí)現(xiàn)預(yù)言1：阿西莫夫認(rèn)為，到了2014年，人類將會(huì)在月球建立殖民地。點(diǎn)評(píng)：雖然有關(guān)月球殖民地的預(yù)測(cè)沒有實(shí)現(xiàn)，但是，從2000年11月開始一直有宇航員常駐的國(guó)際空間站，從某個(gè)角度說也可以被理解為人類殖民太空的一個(gè)站點(diǎn)。未實(shí)現(xiàn)預(yù)言2：會(huì)出現(xiàn)大量有機(jī)器人“大腦”的計(jì)算機(jī)，但計(jì)算機(jī)仍將由人控制。他預(yù)期人類將發(fā)明能夠撿起地上的東西、操作各種電器的“機(jī)器人保姆”，市場(chǎng)上還有“機(jī)器

11、人園丁”出售。點(diǎn)評(píng)：如今人們尚未發(fā)明出能獨(dú)立思考的機(jī)器人，電腦無法控制人。畢竟，能在社會(huì)中工作的應(yīng)該是專業(yè)人士，而不是機(jī)器。但是，現(xiàn)在日本的開發(fā)人員已開發(fā)出能協(xié)助老人及殘疾人士的機(jī)器人。也許，很快就會(huì)出現(xiàn)有人類思想的機(jī)器。未實(shí)現(xiàn)預(yù)言3：高科技產(chǎn)品將不會(huì)有電線，全部依靠長(zhǎng)壽命電池和蓄電池工作。點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在我們的確嚴(yán)重依賴充電設(shè)備。手機(jī)、平板電腦、MacBook，以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，都依靠蓄電池工作?？墒?，今天我們?nèi)匀灰蕾囯娋€，因?yàn)槿藗兩形窗l(fā)明永動(dòng)機(jī)。暢想星球未來（三）做一個(gè)星際偉人（投影11）過渡：請(qǐng)大家匯聚神功、打開腦洞，暢所欲言，幫幫阿西莫夫，暢想一下星際的未來！看視頻（澳門風(fēng)云里的機(jī)器人管家）給學(xué)生一些啟發(fā)（可以是小組成員智慧、可以個(gè)人想法）生發(fā)言。六、推薦閱讀想了