1、第七課 不開(kāi)心的時(shí)候一、教學(xué)目標(biāo)1、了解消極的表達(dá)方式的不良后果。2、養(yǎng)成主動(dòng)傾訴的意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己不開(kāi)心的情緒。3、學(xué)會(huì)用積極有效的方式來(lái)處理自己不開(kāi)心的情緒。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)傾訴，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和遵守情緒表達(dá)規(guī)則。難點(diǎn)：要培養(yǎng)學(xué)生傾訴的意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)傾訴的習(xí)慣，努力適應(yīng)社會(huì)的情緒表達(dá)要求。三、教學(xué)準(zhǔn)備幸福拍手歌視頻四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋（生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入）在我們的生活中既有開(kāi)心的時(shí)候，也有不開(kāi)心的時(shí)候。誰(shuí)來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)自己生活中一件不開(kāi)心的事情？你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣?看圖說(shuō)話。說(shuō)一說(shuō)書(shū)中三幅圖中的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（二）聊天?、討論分享，書(shū)中提出的三個(gè)

2、問(wèn)題。2、教師小結(jié)。他們的負(fù)面情緒控制了他們，造成了不好的后果。我們能向他們一樣嘛？3、給“不開(kāi)心”畫像。請(qǐng)同學(xué)們用圖畫的方式畫出不開(kāi)心的感受。畫完說(shuō)一說(shuō)，這種感受像什么形狀？是什么顏色的？（三）游戲角1、小組交流，完成填空。（1）“當(dāng)有人不和我一起玩時(shí)，我很不開(kāi)心；當(dāng) ，我很不開(kāi)心。當(dāng) ，我很不開(kāi)心?！保?）“在家里，我愿意把不開(kāi)心的事情跟 說(shuō)。在學(xué)校里，我愿意把不開(kāi)心的事情跟 說(shuō)?！?、教師小結(jié)。每個(gè)人都有不開(kāi)心的事情，有很多都是相同的。我們要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言向信任的人（如老師、家長(zhǎng)、好朋友）傾訴自己不開(kāi)心的情緒。（四）加油站1、播放幸福拍手歌兩遍，學(xué)生起立，跟著音樂(lè)一起拍手唱歌。2、唱完這首歌

3、，你們的心情怎么樣？3、教師小結(jié)。我們不開(kāi)心時(shí)可以找信任的人傾訴，開(kāi)心時(shí)也可以大聲唱出來(lái)、喊出來(lái)。（五）親子分享如果今天晚上，你要跟家人分享自己不開(kāi)心的事情，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？說(shuō)什么？怎么說(shuō)？你期待家人有怎么樣的回應(yīng)?五、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，喜怒哀樂(lè)是人之常情。我們每個(gè)人都會(huì)遇到開(kāi)心和不開(kāi)心的事情。當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，記住，千萬(wàn)別被情緒的“惡魔”控制，我們要學(xué)會(huì)向他人傾訴，養(yǎng)成主動(dòng)傾訴的習(xí)慣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只要說(shuō)出來(lái)，事情就會(huì)變得沒(méi)那么糟糕了。后序親愛(ài)的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂(lè)意為您服務(wù)。希望我的文檔能夠幫助到你，促進(jìn)我們共同進(jìn)步?？鬃釉?，三人行必有我?guī)熝桑g(shù)業(yè)有專攻，尺有所長(zhǎng)，寸有所短，希望你能提出你的寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。每一個(gè)都花費(fèi)了我大量心血，其目的是在于給您提供一份參考，哪怕只對(duì)您有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，也是我最大的欣慰。如果您覺(jué)得有改進(jìn)之處，請(qǐng)您留言，后期一定會(huì)優(yōu)化。常言道：人生就是一場(chǎng)修行，生活只是一個(gè)狀態(tài)，學(xué)習(xí)只是一個(gè)習(xí)慣，只要你我保持