1、Word 幼兒園早教工作計劃3篇 日子猶如白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，我們應當為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的有用幼兒園早教工作方案3篇 早教的工作方案，供大家賞析。 有用幼兒園早教工作方案1 一、指導思想 為進一步推動我園社區(qū)內早期教育的進展，我園將樂觀探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探究0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的討論，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。 二、主要目標 1、加強家長對03早期教育的熟悉，關心家長把握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。 2、

2、加強早老師資力氣的培訓，提升老師設計、組織、開展早教指導工作的力量。 3、開展多種形式的早教服務活動，增加家長參加活動的樂觀性和主動性。 4、提高托班年齡段的入園率。 三、主要工作內容及措施 1、了解我園社區(qū)03歲兒童早期教育現(xiàn)狀與進展需求，為開展早教工作奠定基礎。 2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務隊，開展03歲兒童早期教育的師資培訓，選派一批青年老師外出接受早教培訓，或早教園本培訓，利用工作之余的時間從事早教指導與服務。 3、開展家長詢問、親子講座等科學育兒指導活動，定期向家長發(fā)放0-3歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng)、育兒指導、教育策略等內容的宣揚 材料，提高家長的育兒水平。 4、召開家長研討會，

3、家長、老師共同研討科學的育兒策略。 5、進行親子園活動室的建設：添置戶內、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內外中小型體育嬉戲器械及玩具、0-3歲的書籍、光盤、磁帶等。 開辦“親子樂園” 開展雙休日親子教育活動，為寶寶供應活動與交往的機會，開發(fā)其潛能，為家長供應家教指導。 6、開設幼兒園親子閱覽室，制做03歲各年齡段幼兒的進展目標及教學內容展現(xiàn)板供家長閱讀，以便家長更深化的了解早教的活動內容及教育宗旨。 四、各月重點工作支配 三月份： 1、制定本學期早教工作實施方案 2、成立03歲兒童早期教育試驗討論工作小組。 四月份： 1、對適齡嬰幼兒進行摸底調查，建立檔案。 2、開展幼兒園社區(qū)03歲兒童早期教育調查

4、與現(xiàn)狀分析。 五月份： 1、開展03歲兒童早期家教指導講座。 2、結合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操展現(xiàn)、班級教學活動。 3、深化幼兒家庭進行早教宣揚和接受家長詢問。 六月份： 1、開辦“親子樂園” 開展親子教育活動。 2、對本階段早教工作有關資料進行整理與收集。 3、對本學期早教工作進行小結。 有用幼兒園早教工作方案2 一、指導思想 依據(jù)上海市教委關于推動0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法，圍繞本園園務方案要求和任務,連續(xù)以“提高03歲嬰幼兒家長科學育兒”的討論為突破口，利用本園優(yōu)質師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率，盼望

5、通過實踐與探究，廣泛宣揚科學學問和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和力量，同時，在實踐的過程中提高我園老師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，與社區(qū)共同做好促進嬰幼兒進展的工作。 二、現(xiàn)狀分析 我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來，特殊是在教研活動的理論學習中，進一步加強老師對各早教工作文件的理解、內化，不斷轉變老師的教育觀念，從老師的教育實踐的共性問題中查找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒進展。老師們也感受到政府對03歲散居兒童的家長及看護人早期教養(yǎng)質量提高的重視，樹立了正確的早教指導觀。每一個老師都明確重視早教工作對全面推動素養(yǎng)教育的重要性和必要性；老師們樹立了可持續(xù)進展

6、觀念，即用進展的眼光去看待每一個孩子，承認并注意孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的進展和提高。 我們針對家長的劇烈需求，細心設計了親子早教活動方案，但由于預防手足口病等特別緣由，我園結合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。如制作內容豐富的早教小報，聯(lián)合村居委計生領導，設點發(fā)放小報，上門進行指導。在宣揚科學的基礎上，進行適當?shù)念A防傳染病的宣揚，讓家長們在滿意孩子社會交往需求的基礎上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調整也特別支持，但是還是劇烈地表現(xiàn)出想?yún)⑴c親子互動活動的愿望，因此結合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學期我們

7、將把工作做得更為主動一些，細致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。 三、工作目標 1、仔細定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓一支勇于創(chuàng)新的早老師資隊伍。2、深化了解家長所需，運用最新教育理念，供應科學的服務內容，有效地開展早教推廣及服務活動。 3、樂觀籌備、設計、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡和宣揚工作。 4、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有閱歷的指導老師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。 四、詳細措施 （一）理論與實踐相結合，全面提高老師的指導力量 1、分章節(jié)深化學習上海市03教養(yǎng)方案、浦東新區(qū)03早教指導方案選編。 2、通過相互觀摩指

8、導活動，共同研討、學習，關心新老師分析指導行為，積累指導閱歷，提高指導力量。 3、應用、實踐浦東新區(qū)03早教指導方案選編中的內容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎上，創(chuàng)自己的特色。 4、注意園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園指導員素養(yǎng)。 5、鼓舞新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎上，進行03的課題討論。 （二）開展多種形式的早教服務活動。 1、為家長舉辦多形式的服務，如學問講座、閱歷溝通、專題爭論、個別詢問等，并聽取來自家長的看法和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。 2、深化有效地開展早教推廣及服務活動，連續(xù)開設早教詢問、社區(qū)活動、家長講座、

9、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務項目。 3、組織生動有效的親子活動。 （三）開展早教教研活動，提高早教科研工作質量。 1、定期開展早教教研活動，以優(yōu)秀老師帶動全體，提高園內早教指導老師創(chuàng)新力量。 2、課題實施老師共享課題討論過程中的閱歷和困惑，讓更多的老師具有進行早教討論的意識。 3、與姐妹園加強聯(lián)系，在相互學習中改進本園的早教工作。 （四）注意早教資料積累。 1、積累早教教研活動資料，以及課題討論資料。 2、積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調整，資料收集歸檔。 3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。 五、詳細工作支配 1-3月份： 1、制定本學期早教工作方案。 2、早教大教研

10、活動。 3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 4、開展早教開放活動。 5、總結反饋早教指導開放狀況，商討解決策略。 4-6月份： 1、早教大教研活動。 2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。 3、開展早教開放活動。 4、早教小報的制作與發(fā)放。 5、分章節(jié)學習上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案。 6、聽取開設早教指導站定時向社區(qū)開放活動的建議 7-9月份： 1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 2、對老師進行早教指導的培訓。 3、召開兩次早教大教研活動。 4、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。 5、開展早教開放活動。 6、總結反饋早教開放活動的狀況。 10-12月份： 1、

11、召開兩次早教大教研活動。 2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。 3、開展早教開放活動。 4、總結反饋早教開放活動的狀況。 5、對本年的.早教指導活動進行總結與梳理。 6、各類資料收集、歸檔。 7、完成年度的受教育率的統(tǒng)計 8、早教教案、案例匯編 有用幼兒園早教工作方案3 一、狀況分析： 去年我園全體老師樂觀主動有效地開展好我園的03歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作，我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發(fā)放小報等形式的，提升了家長的早教意識和指導力量。 在取得成果的同時，也存在著不足之處：03歲早教方面的管理機制比較薄弱

12、，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新老師的家教指導力量尚需進一步提升，特殊是在指導活動、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓，探討，有待提高。 二、指導思想： 仔細學習領悟和貫徹上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，樂觀探究0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿意社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高老師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升家長的教育理念，共促嬰幼兒進展，全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。 三、詳細工作與措施： （一）加強管理，注意積累，爭創(chuàng)合格指導站 1、創(chuàng)建03嬰幼兒專用活動室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，

13、取長補短，樂觀創(chuàng)建“合格指導站”。 2、建立03管理機制，激發(fā)老師參加熱忱，不斷提升指導質量。 3、注意園本培訓，發(fā)動各位老師共同收集、共同整理，籌備構建園本03課程。 （二）依托社區(qū)資源，拓展特色指導 1、加強與外界資源的聯(lián)系，連續(xù)樂觀主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，協(xié)商本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。 2、將各村的婦女主任汲取到志愿者隊伍中來，確保每個點上的早教活動切實有效地開展。 3、關注、挖掘家長隊伍中的資源，開展早教特色活動，同時拓展早教活動形式，激發(fā)家長參加的樂觀性。 4、連續(xù)樂觀參與區(qū)早教中心召開的輔導員會議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。 （三）運用新教育理念，供應早教服務內容 1、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，關心新老師分析指導行為，積累指導閱歷，提高指導力量。 2、樂觀探究有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實踐后反思、爭論并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。 3、鼓舞新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎上，進行03的課題討論。 四、詳細支配： 九月份： 1、制定早教方案，做好指導活動時間及人員的支配。 2、召開早教教研活動：溝通修改早教方案，布置本學期工作。 3、向村婦女主任發(fā)放招