1、Word - 4 -幼兒園中班語言活動教案：傻小熊種蘿卜活動目標：1、寧靜聆聽故事，理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱烈、可愛、講信用的形象。2、利用觀賞童話理解詞匯：傻、撒、嫩嫩的。3、樂觀參加敘述活動，懂得共享的歡樂。活動預備：事先了解關(guān)于植物生長的學問閱歷，如：土豆、番薯、花生、蘿卜等植物的果實是長在泥土里?；顒舆^程：一、利用談話導入活動。1、展示圖一：圖上有誰？（小熊）他在做什么呢？引出故事傻小熊種蘿卜2、讓我們一起來聽一聽這個故事。二、完整觀賞故事，理解故事的主要情節(jié)。（一）完整聆聽故事，初步了解故事內(nèi)容。1、老師播放故事錄音，要求幼兒寧靜聆聽故事。2、提問：故事的題目是什么？故事中有誰呢？

2、說了一件什么事情呢？（二）師幼互動：利用聽聽、看看、講講理解故事主要內(nèi)容。（1）老師逐個展示圖片，引領幼兒分段理解故事內(nèi)容：展示圖片二（敘述到在風中搖晃著綠色的小腦袋）：提問小熊拾到一包種子，它是怎么做的呢？師：我們一起來學學撒的動作。（豐盛詞匯：嫩嫩的）展示圖片三(講到本來我種了這么一大片蘿卜啊)：提問：那是什么種子呀？誰告知他的呢？多久能吃到蘿卜了呢？展示圖片四（講到請伴侶兩個月后來吃蘿卜）：提問：小熊做了一件什么事情呢？它對伴侶是怎么說的？他心里怎么樣??？（感知小熊熱烈的性格）展示圖片五（講到說話得算數(shù)?。禾釂杻蓚€月過去了，小熊心里覺得怎么樣呢？小結(jié)：小熊答應伴侶兩個月后來吃蘿卜，它很

3、守信用。展示圖片六（講到系在了蘿卜的葉子上）：提問我們看看圖上小熊把這些蘿卜干什么了呢？他為什么這么做啊？展示圖片七（講到都笑了）：伴侶來看到蘿卜園為什么笑了？（請個別幼兒敘述）小結(jié)：大家知道蘿卜應當長在泥土里的，覺得小熊很傻，都笑了。展示圖片八（講到蘿卜本來是長在地下的?。禾釂栃“閭H在干什么？這時小熊才知道本來蘿卜的果實是長在泥土里的。三、引領幼兒邊看圖邊完整觀賞故事傻小熊種蘿卜師：請小伴侶看著圖片講故事。四、引領幼兒進一步感知傻小熊的形象1、你喜愛小熊嗎？為什么喜愛他？小結(jié)：故事中的小熊是個勤勞熱烈、可愛、講信用的孩子，我們小伴侶要向他學習。2、結(jié)合閱歷說說哪些植物的果實是生長在泥土里的

4、？（展示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生）反思：傻小熊種蘿卜是一節(jié)傳統(tǒng)課，十分受孩子的喜愛。第一部分講到嫩嫩的小苗鉆出來，在風中搖晃綠色的小腦袋時，我請幼兒一邊做動作，一邊朗讀。還讓孩子讀出語調(diào)，讓孩子體悟小苗漸漸長大。在其次幅圖中，浮現(xiàn)了小狐貍，孩子對于狐貍都很敏感，知道狐貍很老實，是喜愛騙東西的，那當孩子看見狐貍在小熊家門口的時候，我就讓孩子說說，小熊和狐貍會說些什么？思思說：狐貍肯能想吃小熊種的菜。李超說：狐貍會說：你家種的是什么呀？思思說：可能狐貍會想去偷吧。是嗎？那咱們來聽聽，狐貍到底說了什么？我把狐貍的話告知孩子，孩子們一下子就記住了，本來狐貍告知小熊他種的是蘿卜，幸好狐貍告知了小熊，要不來小熊還不知道自己種的是什么呢？有了這么多的蘿卜，小熊就會怎么樣？孩子們說：去賣，請好伴侶來吃。軒軒說：還可以腌蘿卜干。我