1、中國(guó)的聲音教案教學(xué)內(nèi)容課題名稱中國(guó)的聲音很響亮學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)版本名稱人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書年級(jí)九年級(jí)冊(cè)次全冊(cè)單元章節(jié)名稱單元第二課框頁(yè)碼第 19-20 頁(yè)教學(xué)分析教材分析 此節(jié)課通過(guò)新舊中國(guó)的對(duì)比，使學(xué)生感受到中國(guó)以充滿 自信和富有原則性的聲音，得到了國(guó)際社會(huì)的理解、響應(yīng)和 支持。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)相關(guān)時(shí)事材料的列舉、討論，使學(xué)生對(duì)中國(guó)的國(guó)際 形象、重要地位產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，從而樹立全球觀念。教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)的聲音響徹世界各地教學(xué)難點(diǎn)國(guó)際社會(huì)關(guān)注中國(guó)的聲音教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料制作“弱國(guó)無(wú)外交”、“中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的表現(xiàn)”材料板教學(xué)流程第 1 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)

2、教者個(gè)性化調(diào)整一、新課導(dǎo)入1、師：展示“材料板”。同學(xué)們，展示 的材料說(shuō)明什么？指導(dǎo)學(xué)生朗讀P19 “導(dǎo)語(yǔ)”師：當(dāng)今中國(guó)以充滿自信和富有原則性走向世界。今天 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“中國(guó)的聲音很響亮”。朗讀課文導(dǎo)語(yǔ)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生置身于一個(gè)講原則、負(fù)責(zé)任、 守承諾的大國(guó)風(fēng)范中。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖 執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整二、講授新課中國(guó)的聲音很響亮4、師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀P19 的二、三自然段。師引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國(guó)為何能發(fā)出響亮的聲音？ 中國(guó)的聲音為何受到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同？閱讀P20材料1? 3,并根據(jù)內(nèi)容思考和回答二個(gè)問(wèn)題。通過(guò)閱讀材料，思考問(wèn)題的形式，讓學(xué)生感受到中國(guó)的綜合國(guó)力增強(qiáng)

3、、國(guó)際地位提高，發(fā)出的聲音富有正義。三、小結(jié)師總結(jié)：新中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事上取得了巨大成就大國(guó)地位日益提升，發(fā)出的富有正義和建設(shè)意義的聲音，受到了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同。小組討論：感悟中國(guó)的聲音很響亮和中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范。通過(guò)討論總結(jié)， 使學(xué)生看得到一個(gè)中國(guó)是一個(gè)講原則、 負(fù)責(zé)任、守承諾的大國(guó)。四、課堂練習(xí)P20 “想一想” 板書設(shè)計(jì) 綜合國(guó)力國(guó)中國(guó)的聲音響徹世界各地原則立場(chǎng)很富有正義 響國(guó)際社會(huì)關(guān)注中國(guó)的聲音亮堅(jiān)持原則教學(xué)內(nèi)容課題名稱中國(guó)的大國(guó)地位學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)版本名稱人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書年級(jí)九年級(jí)冊(cè)次全冊(cè)單元章節(jié)名稱單元第二課第二框頁(yè)碼第 21-26 頁(yè)教學(xué)分析教材分析第二框中國(guó)的

4、大國(guó)地位是對(duì)框進(jìn)一步說(shuō)明，從中國(guó)“是最大的發(fā)展國(guó)家”、“是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)”、“是貿(mào)易大國(guó)”三個(gè)方面， 分析了為什么中國(guó)能夠有這樣的 地位和和作用。教學(xué)目標(biāo)的地位、使學(xué)生了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)， 知道我國(guó)在世界格局中作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、增強(qiáng)憂患意識(shí)、樹立全球觀念。教學(xué)重點(diǎn)“中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家”、“是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)”、“是貿(mào)易大國(guó)”。教學(xué)難點(diǎn)中國(guó)“貿(mào)易大國(guó)”教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料“改革開放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值發(fā)展?fàn)顩r”板表教學(xué)流程第課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整I 導(dǎo)學(xué)生從自己的感性知識(shí)著手、談當(dāng)今世界上哪些國(guó)聲音很響亮及原因。然后把目光聚集在

5、我國(guó)，從哪些方的大國(guó)地位，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一問(wèn)題。認(rèn)真回顧和積極思考引導(dǎo)學(xué)生樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整二、 講授新引導(dǎo)學(xué)生閱讀P21 “是最大的發(fā)展中國(guó)家”。討論中國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情中國(guó)取得長(zhǎng)足發(fā)展中國(guó)面盾。引導(dǎo)學(xué)生閱讀P23 “是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)”中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用中國(guó)在聯(lián)大擁 有否決權(quán)。 6、讀 P24 “是貿(mào)易大國(guó)”面闡述我國(guó)家的臨的矛組織討論引導(dǎo)學(xué)生閱討論：貿(mào)易成就貿(mào)易中挑戰(zhàn)閱讀課文并根據(jù)內(nèi)容思考、討論和回答下列問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，正因?yàn)橹袊?guó)的大國(guó)地位，才導(dǎo)致中國(guó)的聲音很響亮，越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的關(guān)注。三、小結(jié)師總結(jié)：面

6、對(duì)世界形勢(shì)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)正通過(guò) 發(fā)展不斷提升自己的大國(guó)地位，使自己在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮了積極作用。理順大國(guó)地位的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)力提高的自豪感和平等、 開放、參與的國(guó) 際意識(shí)。四、課堂練習(xí)中國(guó)的大國(guó)地位還表現(xiàn)在哪些方面？板書設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)國(guó)情中是最大的發(fā)展中國(guó)家長(zhǎng)足發(fā)展國(guó)面臨矛盾的中國(guó)的作用大是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)地?fù)碛蟹駴Q權(quán)位是貿(mào)易大國(guó)成就挑戰(zhàn)教學(xué)內(nèi)容課題名稱學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)/3版本名稱人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書年級(jí)九年級(jí)冊(cè)次全冊(cè)單元章節(jié)名稱單元世界大舞臺(tái)第二課中國(guó)的聲音頁(yè)碼第 2631 頁(yè)教學(xué)分析教材分析第三框從另一個(gè)角度對(duì)框進(jìn)行說(shuō)明中國(guó)在世界格局中的地位和作用是有原則的教學(xué)目

7、標(biāo)知道和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題了解中國(guó)在維護(hù)世界和平，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的貢獻(xiàn)能夠用事實(shí)說(shuō)明中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任、講原則的大國(guó)，并積極為中國(guó)的和平發(fā)展做貢獻(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)維護(hù)世界和平，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料關(guān)注和搜集當(dāng)前的一些時(shí)事材料，以備創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生探究、分析教學(xué)流程第 3 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整新課導(dǎo)入講授新課三、小結(jié)四、課堂練習(xí)回憶：前面提高到的一個(gè)問(wèn)題，為什么中 國(guó)發(fā)出的聲音受到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同？ 1、要求學(xué)生自學(xué)教材三目?jī)?nèi)容，并思考P27小活動(dòng)和P2& P30三個(gè)問(wèn)題老師巡視，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和討論情況根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和答題情況進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥、釋疑和歸納教師完善補(bǔ)充，突出重點(diǎn)單元練習(xí)相關(guān)題目思考回答，其中一個(gè)重要原因是中國(guó)發(fā)出的聲音體現(xiàn)了 一個(gè)講原則、負(fù)責(zé)任、守承諾的大國(guó)風(fēng)范1、學(xué)生自主閱讀，思考問(wèn)題學(xué)生討論交流3、學(xué)生回答教材中的問(wèn)題，并可提出問(wèn)題學(xué)生自己先歸納既鞏固前面所學(xué)知識(shí)，又引入本課新的主題，中國(guó)是個(gè) 負(fù)責(zé)任的國(guó)家培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，尋找觀點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，并獲取一定學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把握知識(shí)，形成技能形成觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)板