1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年中學教師備課制度1.學習教學大綱(課程標準)，明確教學目標；掌握本學科的知識體系、組織結構和各章節(jié)在教材中的地位，把握重點章節(jié)和重點內容；了解現(xiàn)代科技的新成果，留意搜集相關資料，作為教學的補充材料。2.深入鉆研教材，結合學生實際，確定一堂課的教學目的、要求以及教學的重點、難點、關鍵。明確在教學中讓學生運用那些方法弄懂哪些基本理論和基礎知識；學會什么技巧；如何培養(yǎng)能力；如何培養(yǎng)道德行為習慣；幫助學生形成正確的世界觀。3.研究和選擇教學方法。教學總是通過一定的方式方法來進行的。教師在掌握了教學內容和目的之后，必須研究如何把教學內容轉化為學生的知識技能及

2、思想觀點的方法。必須努力學習和運用現(xiàn)代教學理論和科學方法來改革舊的教學方法。選擇教學方法，應遵循教育規(guī)律，貫徹教學原則。教學方法要因人、因時、因地制宜，也就是根據(jù)學生、教材、教師的特點，和教學設施情況，使教學方法適應教學內容及學生的接受能力，有利于調動學生的學習積極性；有利于學生學習知識；有利于學生能力提高。還要注意探討不同課堂結構和多種教學方法的最佳結合，有效地為教學目的服務。4.了解學生。教學是師生共同的雙邊活動。要使教學符合學生實際，有的放矢，獲得良好的教學效果，教師必須了解學生的知識技能水平、興趣愛好和需要；思想狀況和學習能力；思維方法和學習習慣；年齡和個性差異等；以便教師從學生實際出

3、發(fā)，既面向全體，又區(qū)別對待，因材施教，增強教學的針對性、有效性。5.根據(jù)教學內容、學生實際和學生的認識規(guī)律，精心設計教學程序。對習題、基本訓練、演示實驗，教學方法，采用教具(多媒體課件)、提問內容、板書布置和作業(yè)等都應周密考慮，精心構思。要把師生在課堂上的主要活動都列入設計之中。教案有詳略之分，因人而異。熟悉教材，經(jīng)驗豐富的中老年教師可寫略案；新教課程的教師、青年教師、新教師應寫詳案，但都要有手寫或打印符合學生實際具有自己特色的教案。教案內容一般包括：備課時間、授課時間、課題大綱大綱(課程標準)目的要求，本課教學目標，教學內容，重點和難點，教學方法，教學手段，教學過程(包括相關的學生活動)，板

4、書設計，課堂小結，反饋練習作業(yè)及課后反思等。6.堅持超前備課，集體備課。備課時應先研討，分析前課的教學效果、存在問題及彌補辦法。在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，發(fā)揮集體智慧和創(chuàng)造性，互相啟發(fā)，取長補短，提高備課質量。2022年中學教師備課制度（二）2.以課本為主，注重知識體系和能力體系的梳理，找準復習線索進行系統(tǒng)復習。培養(yǎng)學生總結、歸納、推理、分析的能力，反對題海戰(zhàn)術。3.指導學生學習方法，對后進生輔導落實好各知識點，全面提高教學質量。4.精選例題，舉一反三，講清思路，提高解題能力。5.應具有設計訓練題的能力，針對教情、學情設計診斷性習題，對學生的學習情況進行較為科學的評估，并及時反饋，以便矯正后段的

5、教學。6.階段測驗和期中、期末考試的命題要根據(jù)教學計劃要求，依據(jù)教材內容，突出重點，注意知識點的分布，重視基礎知識和基本技能，注意考察學生靈活運用知識的能力，不超綱，也不偏淺，緊扣“雙基”，不出偏題、怪題。即考試抓四點：新舊知識結合點、新知識的增長點、重點知識點、跨學科間的交叉點。7.考查要及時批閱，做好質量分析并及時反饋給學生，要針對問題通過具體講評和個別輔導，幫助學生解決疑難，拾遺補缺。對整體評價應抓四率：優(yōu)良率、及格率、平均分、低分率。_組織考試時要嚴肅考風考紀，對考試中作弊的學生要嚴肅處理。每次考試前教導處都應認真召開考務會，做好考務安排；同時班主任也要相應地開好班會，認真組織，嚴格要求。9.要通過教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導，師生座談會等途徑，經(jīng)常了解學生學習狀況，減