1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載景泰縣喜泉學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第四單元集體備課教學(xué)內(nèi)容分析主備人備課組長(zhǎng)審核小組成員單元教學(xué)內(nèi)容單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)重點(diǎn)單元教學(xué)難點(diǎn)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第86-89頁(yè)。包括班級(jí)舊物市場(chǎng)和建筑身體上的數(shù)學(xué)“秘密”兩課時(shí)。班級(jí)舊物市場(chǎng)主要讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步掌握和理解人民幣和乘法的相關(guān)知識(shí)。尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”主要通過(guò)互相測(cè)量頭長(zhǎng)、一拃長(zhǎng)、一步長(zhǎng)、兩臂平伸的長(zhǎng)度等以及測(cè)量教室的長(zhǎng)寬實(shí)際活動(dòng)，加深對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)，鞏固用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法，進(jìn)一步建立長(zhǎng)度觀念。1.學(xué)生通過(guò)班級(jí)舊物市場(chǎng)的活動(dòng)，進(jìn)一步掌握和理解人民幣和乘法的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)互相測(cè)量頭長(zhǎng)、一拃長(zhǎng)、一步長(zhǎng)、兩臂平

2、伸的長(zhǎng)度等以及測(cè)量教室的長(zhǎng)寬實(shí)際活動(dòng)，加深對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)，鞏固用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法，進(jìn)一步建立長(zhǎng)度觀念。2.讓學(xué)生在具體活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)對(duì)身體各部分長(zhǎng)度的測(cè)量，掌握測(cè)量方法的多樣性，同時(shí)感受自己正在成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。掌握人民幣和乘法的相關(guān)知識(shí)。對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)不同物體的測(cè)量。課時(shí)安排學(xué)習(xí)必備歡迎下載共2課時(shí)：班級(jí)舊物市場(chǎng)1課時(shí)尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”1課時(shí)教導(dǎo)處審核意見(jiàn)景泰縣喜泉學(xué)區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案課題：折一折、做一做授課教師：主備人成員組長(zhǎng)審核課時(shí)上課時(shí)間教

3、學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具應(yīng)用1、讓學(xué)生觀察、欣賞民間藝術(shù)的剪紙作品，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象。2、通過(guò)“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“畫(huà)一畫(huà)”和圖形分類等操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)對(duì)稱圖形的特征，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象。體會(huì)對(duì)稱圖形的特征。課件剪紙藝術(shù)作品，繪畫(huà)顏料，白紙，剪刀等。教學(xué)過(guò)程一、組織活動(dòng)，揭示課題1、教師動(dòng)手操作，學(xué)生認(rèn)真觀察。（1）教師取一張白紙、對(duì)折。（2）在白紙的一邊畫(huà)上一個(gè)圖案。（如圖1）在圖案中，添加彩色（或其他比較明顯的顏色）顏色。（3）把白紙沿原來(lái)的折痕對(duì)折，并用力按一按，使這個(gè)圖案印到白紙的另一邊

4、上。（如圖2）二次備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載整個(gè)過(guò)程，要讓全體學(xué)生看得清清楚楚，然后把它貼在黑板上。說(shuō)說(shuō)這圖案有什么特點(diǎn)？”（沿中線（對(duì)稱軸）左右兩邊圖形是一樣的。）這是圖形，都是“對(duì)稱圖形（板書(shū)：對(duì)稱圖形）二、認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形1、展示民間剪紙藝術(shù)。（出示課本上剪紙圖）2、學(xué)生動(dòng)手操作。（1各人取出一張紙，對(duì)折，并畫(huà)上圖案（參照課文）（2用剪刀剪下圖形，再打開(kāi)。（3告訴學(xué)生，這樣的圖形是對(duì)稱圖形。（1）告訴學(xué)生，剛才對(duì)折時(shí)出現(xiàn)的折痕，是這幅圖的對(duì)稱軸。對(duì)稱有什么功能呢？（2）把圖形沿著對(duì)稱軸對(duì)折，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸左右兩邊的圖形完全重合。（3）讓學(xué)生自己試一試。4、猜一猜，剪一剪。（課本27頁(yè)的下半頁(yè)部分）三、

5、課堂活動(dòng)1、生活中你見(jiàn)過(guò)哪些圖形是對(duì)稱的？讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，在這樣交流中，能進(jìn)一步感受對(duì)稱圖形在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。2、練一練第1、2和3題。布置作業(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載對(duì)稱圖形板書(shū)設(shè)計(jì)教導(dǎo)處審核意見(jiàn)課題：玩一玩、做一做授課教師：主備人成員組長(zhǎng)審核課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具應(yīng)用1、結(jié)合游戲活動(dòng)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、能夠自己動(dòng)手解決圖形或評(píng)議或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。3、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)圖形的特征課件課件、圓形、正方形硬紙板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓教學(xué)過(guò)程二次備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題小朋友們喜歡玩各種各樣的

6、游戲棋，今天老師就帶你們?nèi)テ孱惿痰昕纯?，知道這是什么棋嗎？二、動(dòng)手操作，探究新知活動(dòng)一玩一玩，華容道1、教師介紹華容道游戲的由來(lái)。師：華容道是個(gè)非常有趣的游戲，發(fā)明的人受到三國(guó)故事華容道的啟發(fā)，制作了這個(gè)游戲棋。了解故事。華容道的玩法介紹。游戲規(guī)則：4個(gè)人物只能橫向或縱向移動(dòng)。誰(shuí)來(lái)演示？（板書(shū)：左右、上下）（1）分組活動(dòng)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、練一練：超級(jí)小司機(jī)誰(shuí)知道是什么意思？（前進(jìn)、后退）3、列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國(guó)旗、纜車你還知道哪些？4、小結(jié)：玩一玩的臺(tái)式，發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、左右、前進(jìn)、后退，真有數(shù)學(xué)的眼光?；顒?dòng)二、做一做，制作陀螺1、任選一個(gè)喜歡的圖形，制作陀螺2、自己選擇圖形，制作。3、反饋。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了什么？4、列舉生活中物體旋轉(zhuǎn)的樣子。5、對(duì)比小結(jié)。這些運(yùn)動(dòng)和棋子運(yùn)動(dòng)一樣嗎？用手勢(shì)做一做?；顒?dòng)三、做一做，竹蜻蜓1、介紹竹蜻蜓。演示玩法。2、放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。3、介紹書(shū)上的竹蜻蜓，