1、2008高考模擬最新詩歌鑒賞練習.閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。(山東省淄博市2007 2008學年度高三一摸)溪居即事崔道融籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。本詩中的“疑” “急”表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)叫簡要分析。本詩運用了怎樣的寫作手法？表現(xiàn)了怎樣的意境？2.閱讀下面兩首元曲，完成各題(2008江蘇教育學院附中高三語文期中聯(lián)考)天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙秋思白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下。清山綠水，白草紅葉黃花。(1) 白樸這首小令的眾多意象中：“一點飛鴻影下”顯得比較獨特，請分

2、析這一句在曲子的畫面營造與組合中起什么作用。(2)天凈沙秋在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合作品內(nèi)容作簡要賞析。.閱讀下面一首宋詞，回答問題。(山東省煙臺市2007 2008學年度第一學期高三期中考試)蝶戀花密州上元蘇軾燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。注：寫作本詞時，作者剛調(diào)任密州，年僅四十。密州不比杭州，貧窮粗陋，連年蝗災，民不 聊生。詞的上闋專寫錢塘上元，有什么作用？試作分析。(2)下闋中山城的“寂寞”更是人的寂寞，寂寞中抒發(fā)了作者情感，試作賞析。.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題

3、。(全國大聯(lián)考2008屆高三語文第四次聯(lián)考試卷)江村即事司空曙釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。這首詩的題目為“江村即事”，詩中寫了哪些事？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？請簡要分析。(2)這首詩運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩作簡要分析。5.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(山東省濰坊市2007年高三教學質(zhì)量檢測)出塞馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨沈。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。 有人說，詩的第二句中的“沖”字與第四句中的“缺”字用得很傳神，請結(jié)合詩句具體分析。這首詩描寫了一次邊塞戰(zhàn)事，請結(jié)合全詩分析作者塑造了戍邊將士怎樣的形象。.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(通州

4、市2008屆高三第一次調(diào)研測試語文試卷)青玉案 元夕辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。(1)這是一首詞，“青玉案”是，“元夕”是。詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格？簡要分析詞中用什么藝術(shù)手法來塑造她的形象的。(3)梁啟超評論這首詞說：“自憐幽獨，傷心人別有懷抱?！苯Y(jié)合詞說說你的理解。.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(山東省泰安市20072008學年度高三期中考試)貧女秦韜玉蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙

5、眉斗畫長?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳！【注】儉梳妝：“儉”通“險”，怪異的意思；險梳妝，就是奇形怪狀的打扮。斗畫長：畫出長 長的眉毛去同別人爭妍斗麗壓金線：用金線刺繡；壓：手指按住，刺繡的一種手法。清人沈德潛說這首詩“語語為貧士寫照”(唐詩別裁第十六)，請結(jié)合具體語句簡析 本詩是怎樣刻畫貧寒士人形象的。(2)這首詩有怎樣的藝術(shù)特點？表達了詩人怎樣的思想感情？.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(陜西省寶雞中學2007-2008學年度高三第二次月考)宿洞霄宮林逋秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨。何人枕上聞？注：洞霄宮：在今浙江余杭縣南大滌洞，一

6、向是游覽勝地，道家認為大滌洞是第七十二福 地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。此詩頷聯(lián)是寫景佳句，寫景很有特點，請結(jié)合詩句從兩個方面作具體的賞析。(2)詩的尾聯(lián)提到了 “芭蕉雨”、“枕上聞”，這描繪了怎樣的一幅意境?.閱讀下面這首宋詩，回答問題。(山東省臨沂市20072008學年第一學期高三期中考試)次潘別駕韻汪莘野店溪橋柳色新，千愁萬恨為何人。殷勤織就黃金縷，帶雨籠煙過一春。有人說這首詠物寄情詩的抒情不滯不露，是一首文情并茂的佳作。請結(jié)合所詠之物分析作者所抒發(fā)的情感。(2)這首詩運用了哪些表現(xiàn)手法？請選擇其中一種手法，結(jié)合有關(guān)詩句進行具體分析。.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(江蘇省

7、如東、啟東2008屆高三期中聯(lián)合測試)聞鵲喜吳山觀濤周密天水碧，染就一江秋色。鰲戴雪山龍起蟄，快風吹海立。數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕,白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。注：鰲：海里的神龜。閱讀上闋，說說作者是怎樣描寫錢塘江大潮的。 下闋中詞人選擇了一些典型的景物，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖景后，寫了 “隔江聞夜笛” 句，說說這句在詞中起到什么樣的作用？.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。(山東省威海市2007年高考語文模擬考試卷)憶秦城 詠桐李清照臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。注：本詞作于南渡之后。你認為這首詞直接寫作者“

8、情懷”的是哪一句？請簡析該句在詞中的作用。(2)疊句“梧桐落”有怎樣的表現(xiàn)力？請談談你的理解。.閱讀下面一首詩，然后回答問題。(福建省福州三中20072008學年高三第三次月考)小園【清】黎簡水影動深樹，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽。幽竹如人靜，寒花為我芳。小園宜小立，新月似新霜?！咀ⅲ汉?，菊花?！吭姷氖茁?lián)中哪個字用得最好？為什么？請簡要賞析。(2)這首詩的后兩聯(lián)由物及人(詩人)，請簡要賞析詩中“人”的形象特點。.閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(江蘇省臺州市實驗中學2008高三第二次月考)雙調(diào)殿前歡對菊自嘆張養(yǎng)浩可憐秋，一簾疏雨暗西樓。黃花零落重陽后，減盡風流。對黃花人自羞?；ㄒ琅f，

9、人比黃 花瘦。問花不語，花替人愁。(1)這首曲中“花依舊，人比黃花瘦”是借用了朝詞人醉花陰中“簾卷西風，人比黃花瘦” 一句。(2)這首曲分幾層表達了作者內(nèi)心的情感，請對此作具體分析。.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。(江蘇省啟東市2008屆高三階段調(diào)研測試)羅敷歌賀鑄自憐楚客悲秋思，難寫絲桐。目斷書鴻，平淡江山落照中。誰家水調(diào)聲聲怨，黃葉西 風。毒畫橋東，十二玉樓空更空。注：絲桐：指美妙的音樂。書鴻：傳書的鴻雁。水調(diào)：曲牌名。毒畫，色彩斑雜的 彩畫。閱讀詞作后說說“黃葉秋風”的描寫，在詞中起到什么樣的作用。(2)前四句和后四句在表達的思想感情上有何不同。.閱讀下面這首宋詞，完成問題。(徐州市

10、2007-2008學年度高三年級摸底考試)水調(diào)歌頭黃庭堅瑤草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鵬。我欲穿花尋路，直入白云深處.浩 氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。坐玉石.倚玉枕，拂金徽。謫仙何處，無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。注釋：武陵溪：在今湖南常德。此處代指世外桃源。拂金徽：指彈琴。有詩家評“紅露濕人衣”句中“紅露” 一詞貼切恰當.請作簡要分析。(2)下闕表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感 ？下闕共四句，每一句都有深刻的思想內(nèi)涵。請任選一句.進行評點賞析。參考答案：(1) “疑” “急”表現(xiàn)了 “小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，刻畫

11、了一個熱情淳樸、 天真可愛的農(nóng)村兒童形象。(2)運用了白描(描寫)或動靜結(jié)合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風景畫，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、 優(yōu)美、淡雅、平和的意境。(1)小令中的眾多意象均為靜態(tài)，而“飛鴻影下”為動態(tài)，“靜”中穿插“動”，使得畫面更加活躍 生動。(2)主要運用了景物烘托的手法，以秋天的“孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻”的蕭 瑟之景烘托出作者內(nèi)心的悲涼；以“青山、綠水、白草、紅葉、黃花”的明麗之景烘托出作者內(nèi)心的 愉悅；哀景與樂景的對比，刻畫出作者情感由低沉到愉悅的過程。(3)白曲中的“孤村”、“落日”、“殘霞”、“輕煙”等意象，使曲中畫面透出些許朦朧感和暖意， 末兩句五種景物五

12、種色彩，渲染了秋日大自然的絢麗；馬曲中色彩較少，且不明亮，故顯得清冷，壓 抑，悲涼。(1)上闋寫錢塘上元的繁華與熱鬧，為下闋寫密州上元的寂寞冷清鋪墊(襯托、對比)。(2)密州的上元，火冷燈稀，天空陰云密布，將要下雪。人們擊鼓吹簫，舉行社祭，祈求豐年。作者此時感到年老而又寂寞難耐，抒發(fā)了對國計民生的憂患之情。(1)寫了漁翁夜釣回來，懶得系船，而讓漁船任意飄蕩，安心睡眠的事。寫出了釣者悠閑的生活情趣。(2)這首小詩以小見大。善于以個別反映一般，通過“釣罷歸來不系船”這樣一件小事，刻畫江 村情事，就比泛泛描寫江村的表面景象要顯得生動新巧，別具一格。詩在申明“不系船”的原因時，不是直筆到底，一覽無余，

13、而是巧用“縱然” “只在”等關(guān)聯(lián)詞， 以退為進，深入一步，使詩意更見曲折深蘊，筆法更顯騰挪跌宕。第二句沖”字寫將士頂風冒雪奔赴戰(zhàn)場的情形，表現(xiàn)出戍邊將士一往無前，蹈死不顧的英雄氣 概。第四句缺”字運用使動用法，寫戰(zhàn)士寶刀砍到缺了刃口，極言拼殺之慘烈，戰(zhàn)斗時間之長久， 表現(xiàn)出戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概。作者塑造了戍邊將士信心百倍、斗志昂揚、機智勇敢、英勇無畏的形象。(1)詞牌名、題目(2)女子孤高、淡泊、自甘寂寞。使用了反襯手法，元宵夜燈火越熱鬧，越顯示出“那人”的孤高、 淡泊、自甘寂寞；而穿戴華麗，坐著“寶馬雕車”的婦女們，又進一步反襯、突出了那人的性格。(3)這個女子象征自己不同流合污，與眾不同的

14、高潔人格。(答“比興”手法或“以女子自比”皆 可)(1)良媒不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤，舉薦無人的苦悶哀怨，夸指巧而不斗眉長，隱喻 寒士內(nèi)美修能，超凡脫俗的孤高情調(diào)；“誰愛風流高格調(diào)”，儼然是封建文人獨清獨醒的寂寞口吻； “為他人作嫁衣裳”，則令人想到那些終年為上司捉刀獻策，自己卻久屈下僚的讀書人。(2)采用了比喻的手法，語意雙關(guān)，蘊涵豐富。抒發(fā)了詩人懷才不遇、不為世用、寄人籬下的 憤懣不平之情。(1)五言律詩。特點：四聯(lián)八句，每句五個字；偶句押韻，首句可押可不押；頷聯(lián)、勁聯(lián)對仗； 全詩符合平仄格律要求。(2)色彩絢麗。用了 “碧”、“紅”、“青”、“白”四字，鋪開一幅彩繪畫。見得秋山秋

15、水， 一派鮮艷，毫不枯淡。生機活潑。澗水在奔流，樹林有點染，是活的景，一派活潑，一片生機。 強烈對比。澗是碧色，卻流紅葉；樹是青的，卻映白云。動靜相生?！傲骷t葉”何其匆匆，“點白 云”何等悠閑。俯仰相襯?！氨虧尽笔窍蛳驴?，“青林”是抬頭看，俯仰之間何等空闊自 然。(3)結(jié)尾一聯(lián)，用意點出題目的“宿”字。詩人雖未就寢，然而他已神往枕上的意境：雨打芭 蕉的音響，枕上聽雨的情韻。多么清幽而又閑適，浪漫而有詩意。(1)這首詩抒發(fā)了詩人愁恨的情感。詩人用“柳色新”這一美景同“野店溪橋”這一荒涼寂寞的 背景相對比，自然便從柳的被冷落想到人的不如意，因而就產(chǎn)生了愁與恨。從柳的生長過程看，長出“黃金縷” 一般

16、的千枝萬條是極不容易的，是柳經(jīng)過千般“殷勤”方始織就，但這番殷勤的結(jié)果不過 是“帶雨” “籠煙”過一春就衰老、凋殘了事，這怎能不使人“愁恨”呢？(2)運用了比喻、擬人、對比等手法。“殷勤織就黃金縷” 一句說柳很“殷勤”，尚且能“織”， 賦予柳以人的行為、感情，是用了擬人的手法。把柳條說成“黃金縷”是用了比喻，形象地說明柳長 出千枝萬條的不易，便于抒發(fā)柳枝容易衰老、凋殘的愁恨。將“柳色新”這一美景同“野店溪橋”荒 涼寂寞的背景相對比，突出了柳被冷落的感情；將“殷勤織就黃金縷”的不易與“帶雨籠煙過一春” 容易衰老、凋殘相對比，突出了詩人的愁恨之情。(1)寫海潮咆哮著洶涌而來，好像是神龜背負的雪山，

17、又好像是從夢中驚醒的蟄伏海底的巨龍，還好像是疾速的大風將海水吹得豎立起來一般。詞人接連用了幾個生動的比喻，有聲有色地將錢江大潮那驚心動魄的場面，排山例海的氣勢，形象生動地表現(xiàn)出來，讓人有如臨其境之感?！案艚勔沟选保造o結(jié)動，以聽覺的描寫收束全詞，與以前的視覺描寫形成對照。全詞純寫 景物，此時才點出景中有人，景中有我，極有韻味。隔江而能聽到笛聲，可見風平浪靜，萬籟俱寂； 寫聞笛，其實仍是寫錢塘江水。(1)其一：“斷香殘酒情懷惡”，這一句直接寫詞人 “情懷”，該句貫穿和籠罩全篇的感情。“亂山平野煙光薄”的景色，使詞人倍感“情懷惡”，而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落” “心 還寂寞”的蕭索冷

18、落和不盡苦衷(或道出了詞人國破家亡的無限悲痛)。(2)疊句“梧桐落”，進一步強調(diào)出落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。詩人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭。(1)答案一：“窺”。角度巧(不說小園里的人越過短墻能看見墻外山光，卻說“山光窺短墻”， 好像那山光探頭進入短墻，在窺視這小園中的景物，巧妙突出了小園景物之富于魅力)；擬人化(以 物擬人，寫活了 “山光”的意態(tài)神情，與王安石“兩山排間送青來”有異曲同工之妙)。答案二：“動”。小園中池水澄清，樹木倒映其中，本是靜止的，傍晚微風乍起，水中樹影也隨風婆娑蕩漾，這樣靜動結(jié)合，畫面更美。(2)幽竹寒花(菊花)，是孤傲貞美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白璧無瑕的象征。幽竹靜立亭亭，秋菊凌霜傲放，顯示出詩人的勁節(jié)高風， 一片冰心。此時詩人小立于這幽竹、 寒花、新月之中，