1、課時教案筆記 總課時： 75授課時間 : 08 年 6月 3 日課題27 魚游到了紙上內(nèi)容127130 課型精讀課文1. 熟識 4 個生字,學(xué)會11 個生字；結(jié)合上下文體會“ 一絲不茍、融為一體、賞心悅目” 等詞的含義；2. 有感情地朗讀課文；教案3. 懂得“ 魚游到了紙上” 和“ 先游到了我的心里” 的關(guān)系,體會 課文的思想感情,培育做事勤奮、用心的品質(zhì)；目標(biāo)4. 學(xué)習(xí)作者觀看和描寫人物的方法；重點引導(dǎo)同學(xué)從語言文難點理 解 “魚關(guān)鍵體會課文的思想游 到 了 紙上”和感 情 , 培 養(yǎng) 做 事 勤字中體會文章說明“先 游 到奮、用心的品質(zhì)；的道理,受到啟示了 我 的 心里 ”的 關(guān)系教案描寫

2、聾啞青年外貌和他看魚、畫魚的句子的投影片；預(yù)備環(huán)節(jié)教案內(nèi)容師生活動復(fù)案時間10 一. 導(dǎo)入新課,提出自讀要導(dǎo) 入 新 課 ,提出問題：求提 出 自 讀 要1. 魚會在哪里游呢？今日我求們學(xué)一篇課文,題目是“ 魚游到1. 課 文 寫了 一件 什了紙上” （板書）魚怎么會游到自由讀課文么事？了紙上呢？2.魚游到了紙上” 在課 文 中 出 現(xiàn) 了 幾2. 請 大 家 帶 著 疑問 去讀 課次？是什么意思？文；（提出自讀要求）a. 自由讀課文,留意 讀準(zhǔn)生字讀音,把課文讀正確,讀流利；摸索b. 摸索：課文寫了一 件什么事？1 / 4 c. “ 魚游到了紙上”5 在課文中顯現(xiàn)了幾次？是學(xué) 生 充訓(xùn)點：什

3、么意思？分 自 讀 后 小20 二. 同學(xué)充分自讀后小組內(nèi)組內(nèi)溝通1. 思 考 ：你 覺得 聾溝通啞 青 年 是一 位怎 樣檢 查 自的 青 年 ？你 是從 哪檢查自讀情形讀情形些 語 句 中 體 會 到1. 檢查生字讀音：花港清亮的 ？ 用 筆畫 出這 些一絲不茍廠徽聾啞句 子 , 并把 自己 的2. 指名按自然段朗讀課文,體 會 簡 要 寫 在 旁全班評議,并指導(dǎo)讀好長句子；研 讀 課 文 ,邊；3. 課文主要講了件什么事？說他“特 看魚畫魚 體 會 人 物 品別 ”, 由于 他愛 魚4. 說說對“ 魚游到了紙上”質(zhì)到 了 忘 我的 境域 ；的初步懂得；他 老 是 一個 人呆 呆三. 研讀

4、課文,體會人物品地 站 在 金魚 缸邊 ,質(zhì)默讀課文靜 靜 地 看著 金魚 在同桌溝通水 里 游 動, 而且 從1. 默讀課文,摸索：你覺得來不說一句話；聾啞青年是一位怎樣的青年？你“老 是 ”“呆是從哪些語句中體會到的？用筆. 全班溝通呆 地 ”“ 靜 靜地 ”畫出這些句子,并把自己的體會都 說 明 了這 個青 年簡要寫在旁邊；和 其 他 看魚 的人 不2. 同桌溝通,讀讀畫好的句一 樣 , 入神 著迷 ,子,并把自己的體會說給同桌到 了 忘 掉自 我的 程聽；度；3. 全班溝通,引導(dǎo)同學(xué)體會b. 他 好 像 和 游聾啞青年勤奮、用心的優(yōu)秀品魚 已 經(jīng) 融 為 一 體質(zhì),并把自己體會到的通過

5、朗讀了；表達(dá)出來；這 句 話 充 分 表重點引導(dǎo)同學(xué)從下面句子中現(xiàn) 了 青 年的 忘我 ；去體會；（用投影片逐一出示句在 圍 觀 的人 稱贊 議子）論 時 , 他沒 有任 何a. 說他“ 特殊” ,由于他愛反 應(yīng) , 除因 他是 聾魚到了忘我的境域；他老是一個啞 人 外 ,更 重要 的人呆呆地站在金魚缸邊,悄悄地是 他 專 心致 志地 作看著金魚在水里游動,而且從來畫 , 眼 中所 見, 心不說一句話；里 所 想 ,筆 下所 畫“ 老是” “ 呆呆地” “ 悄悄全 都 是 魚, 似乎 自地” 都說明白這個青年和其他看己 也 變 成 了 一 條魚的人不一樣,入神著迷,到了魚 , 才 把 魚 畫

6、活忘掉自我的程度；2 / 4 b. 他似乎和游魚已經(jīng)融為一了；c. 他 似 乎 忘 記體了；這句話充分表現(xiàn)了青年的忘了 時 間 ,也 遺忘 了我；在圍觀的人稱贊談?wù)摃r,他 自己；沒有任何反應(yīng),除因他是聾啞人他 學(xué) 畫 才 一 年外,更重要的是他用心致志地作有 感 情多 , 為 了 畫 好 金畫,眼中所見,心里所想,筆下地 朗 讀 課魚 , 每 個星 期天 都所畫全都是魚,似乎自己也變成文；到 玉 泉 來, 一看 就了一條魚,才把魚畫活了；c. 他似乎遺忘了時間,也忘是 一 整 天, 經(jīng)常 忘 了 吃 飯 , 忘 了 回5 記了自己；家；青 年 看 魚 、 畫他學(xué)畫才一年多,為了畫好金魚,每個星

7、期天都到玉泉來,一看就是一成天,經(jīng)常忘了吃魚 持 之 以恒 ,勤 奮 執(zhí) 著 , 才將 魚畫 得飯,忘了回家；那么生動形象；青年看魚、畫魚持之以恒,d. 先 游 到 了 我勤奮執(zhí)著,才將魚畫得那么生動 的心里；形象；d. 先游到了我的心里；魚“ 先游到了我的心里” ,是青年長期觀看后,對金魚特點 特別熟識,在頭腦中形成了精確 生動的形象,才會下筆如有神；“ 魚游到了紙上” 是女孩詫異的 稱贊,說明青年畫技精湛,畫得 魚活敏捷現(xiàn),形神兼?zhèn)?像活的 魚在紙上游動一樣；四. 有感情地朗讀課文；27 魚游到了紙上 呆呆地站魚“ 先游到了我 的心里” ,是青年長 期 觀 察 后, 對金 魚 特 點 非 常熟 悉, 在頭 腦 中 形成 了準(zhǔn) 確 生 動 的 形象 ,才 會 下筆如有神；“ 魚游 到了紙上” 是女孩驚 奇 的 贊 嘆, 說明 青 年 畫 技 精湛 ,畫 得 魚 活 靈 活現(xiàn) ,形 神 兼 備 , 像活 的魚 在 紙上游動一樣；板書悄悄地看忘我（游到了心里）設(shè)計有時有時3 / 4 “ 魚游到了我的心理” 是“ 魚游到了紙上” 的