1、名師精編 優(yōu)秀教案面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化新課標(biāo)要求（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)1、識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化及其主要的表現(xiàn)形式；2、懂得經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響,進(jìn)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度；3、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),初步分析在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,如何抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)；（二）才能目標(biāo)培育同學(xué)辨證的、 全面的分析問(wèn)題的才能,力；（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理論聯(lián)系實(shí)際, 運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析實(shí)際問(wèn)題的能使同學(xué)樹(shù)立努力學(xué)習(xí)、為民族振興而奮斗的志向；增強(qiáng)自己的使命感、民族驕傲感；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 科技進(jìn)步是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的重要力氣 經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響 跨國(guó)公司是經(jīng)濟(jì)全球化的載體教學(xué)方法老師講解為主,通過(guò)啟示、引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論,讓同學(xué)積

2、極參加教學(xué)；教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課老師活動(dòng)：多媒體展現(xiàn)以下材料：材料一：歐洲空中客車(chē)公司在全球擁有員工24.5 萬(wàn)人,在法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、西班牙、荷蘭等國(guó)設(shè)有 16 個(gè)工廠, 每個(gè)工廠只生產(chǎn)飛機(jī)的一個(gè)部件,如法國(guó)負(fù)責(zé)生產(chǎn)機(jī)身中段和機(jī)頭,德國(guó)特地生產(chǎn)機(jī)身前后兩段,英國(guó)特地生產(chǎn)機(jī)翼；各部分生產(chǎn)完畢后,分別運(yùn)到法國(guó)和德國(guó)得兩個(gè)總裝廠進(jìn)行總裝；材料二：國(guó)際貿(mào)易規(guī)模快速擴(kuò)大；1950 年,世界貿(mào)易額為 610 億美元, 20XX 年,世界貿(mào)易出口額達(dá)到 62400 億美元；目前,世界貿(mào)易額占世界 GDP 總額的 1/4 左右,20 世紀(jì) 90 歲月,世界貿(mào)易額平均每年增長(zhǎng) 6, 2022 年達(dá)到 12.

3、5,大大高于世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度；材料三：目前,外資在各國(guó)資本構(gòu)成的比重不斷增加,發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)到 25,進(jìn)展中國(guó)家平均 13,中國(guó)達(dá)到 15；從外資占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例來(lái)看,發(fā)達(dá)國(guó)家為 21,進(jìn)展中國(guó)家達(dá)到 31,外資的奉獻(xiàn)率不斷提高；你從上面材料中看到什么問(wèn)題？名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,積極回答疑題 老師引導(dǎo)：主要說(shuō)明當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)越來(lái)越強(qiáng),各國(guó)的生產(chǎn)、資本、貿(mào)易活動(dòng)越 來(lái)越親密；（二）進(jìn)行新課 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)1、什么是經(jīng)濟(jì)全球化 是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范疇內(nèi)流淌和配置,使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依靠、相互聯(lián) 系的趨勢(shì)；老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們摸索,為什么會(huì)顯現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)？

4、同學(xué)活動(dòng)：閱讀材料,積極摸索2、經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)展的結(jié)果 生產(chǎn)社會(huì)化和國(guó)際分工要求打破地域和國(guó)界的限制 老師活動(dòng)：請(qǐng)大家想一想,生產(chǎn)力的進(jìn)展,科技進(jìn)步,使勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅度提高,這種社會(huì) 化的生產(chǎn)對(duì)商品銷(xiāo)售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地有什么要求？同學(xué)活動(dòng)：積極回答疑題；打破地域和國(guó)界的限制 老師點(diǎn)評(píng)：打破地域和國(guó)界的限制,到國(guó)外查找市場(chǎng)和貨源；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展要求在全球范疇內(nèi)配置資源 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有公平性、開(kāi)放性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展必定要求商品、資本、勞務(wù) 等市場(chǎng)要素在全球范疇內(nèi)自由流淌,推動(dòng)市場(chǎng)在全球優(yōu)化資源配置 資本為了追趕利潤(rùn),在全球處處奔跑哪里有利潤(rùn)資本就到那里去,哪里利潤(rùn)高資本就

5、到哪里去；資本的流淌推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的形成；科技革命推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展以信息技術(shù)為代表的新科技以及現(xiàn)代交通工具的進(jìn)展,加強(qiáng)了國(guó)家之間的聯(lián)系,使各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與往來(lái)更加簡(jiǎn)潔、快捷；3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)老師活動(dòng)： 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容,結(jié)合多媒體展現(xiàn)的材料,說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面？同學(xué)活動(dòng)：積極摸索,爭(zhēng)論發(fā)言；老師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多樣的,期中最主要的是生產(chǎn)、貿(mào)易和資本的全球化；生產(chǎn)全球化名師精編 優(yōu)秀教案老師活動(dòng)：隨著科學(xué)技術(shù)和國(guó)際分工與協(xié)作的進(jìn)展,各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)相互聯(lián)系、相互協(xié)作,各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)；如飛機(jī)、汽車(chē)、 運(yùn)算機(jī)等產(chǎn)品, 往往是多 個(gè)國(guó)家

6、共同協(xié)作完成的；請(qǐng)同學(xué)們想一想,生產(chǎn)活動(dòng)的全球化有什么好處？同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,積極發(fā)言 老師總結(jié)：有利于各國(guó)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),節(jié)省社會(huì)勞動(dòng),提高經(jīng)濟(jì)效益；貿(mào)易全球化老師活動(dòng)： 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材虛框內(nèi)容,勢(shì)？同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,積極發(fā)言想一想如何進(jìn)行貿(mào)易才能使甲乙兩國(guó)發(fā)揮自己的優(yōu)老師總結(jié)： 隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)展,國(guó)家之間的貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大,各國(guó)總要用自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品去交換自己的劣勢(shì)產(chǎn)品；從材料中可以看出,甲國(guó)糧食生產(chǎn)有相對(duì)優(yōu)勢(shì),應(yīng)當(dāng)主要出口糧食產(chǎn)品,進(jìn)口肉類(lèi)產(chǎn)品；乙國(guó)雖然兩種產(chǎn)品都占優(yōu)勢(shì),但是肉類(lèi)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)更大,應(yīng)當(dāng)主要出口肉類(lèi)產(chǎn)品,交換糧食產(chǎn)品,這樣能使兩國(guó)的貿(mào)易活動(dòng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；資本全球化老師

7、活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材漫畫(huà)材料,想一想它反映了什么問(wèn)題？同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,積極發(fā)言老師總結(jié)： 資本總是以獵取最大利潤(rùn)為目標(biāo)的,隨著生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化,資本在全球范疇內(nèi)的流淌不斷加快；哪里有利潤(rùn)就到哪里去,哪里利潤(rùn)高就流向哪里,資本的全球化促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；4、跨國(guó)公司是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的載體老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,想一想跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)揮了什么作用？同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,積極發(fā)言老師總結(jié)： 跨國(guó)公司是指在本國(guó)擁有一個(gè)總部,并在其他國(guó)家或地區(qū)擁有子公司的國(guó)際性企業(yè)；他利用世界各國(guó)的優(yōu)勢(shì),在全球范疇內(nèi)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng),促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范疇的流淌；二、經(jīng)濟(jì)全球化的

8、影響老師活動(dòng)： 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材深圳蛇口工業(yè)區(qū)材料,聯(lián)系經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn),想一想經(jīng)濟(jì)全球化有什么積極作用？同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,積極發(fā)言經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力進(jìn)展名師精編 優(yōu)秀教案它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范疇內(nèi)的流淌,促進(jìn)了國(guó)際分工水平的提高和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展；推動(dòng)了世界范疇內(nèi)資源的優(yōu)化配置效率,和各國(guó)生產(chǎn)力進(jìn)展,為各國(guó)經(jīng)濟(jì)供應(yīng)了更加廣闊的進(jìn)展空間；老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想,經(jīng)濟(jì)全球化給世界各國(guó)帶來(lái)的都是積極影響嗎？為什么？同學(xué)活動(dòng)：閱讀教材,摸索爭(zhēng)論 老師總結(jié)： 經(jīng)濟(jì)全球化加劇了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),增加了經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步拉大了世界經(jīng)濟(jì) 的兩極分化差距；這與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)有直接關(guān)系；2、現(xiàn)階段經(jīng)

9、濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的 老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想,為什么發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中占主導(dǎo)位置？同學(xué)活動(dòng)：閱讀教材,摸索爭(zhēng)論老師總結(jié)：發(fā)達(dá)國(guó)家具有經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì),把握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù),因此,它們主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的進(jìn)展,左右國(guó)際經(jīng)濟(jì)的“ 嬉戲規(guī)章”；這種狀況使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平穩(wěn),兩極分化嚴(yán)峻,發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)寶不斷增長(zhǎng),進(jìn)展中國(guó)家貧困不斷加??；請(qǐng)同學(xué)們看教材“ 相關(guān)鏈接”3、經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響,這一材料突出說(shuō)明當(dāng)今世界世界財(cái)寶安排的嚴(yán)峻兩極分化；老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材“ 亞洲金融風(fēng)暴” 材料,摸索經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng) 濟(jì)有什么消極影響？同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,積極發(fā)言；老師點(diǎn)撥： 由于經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起,使一國(guó)的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)不行防止 的秧及他國(guó),加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)固,有其對(duì)進(jìn)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大威逼；,既是機(jī)遇,又是 老師活動(dòng)：通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)我們看到,經(jīng)濟(jì)全球化是一把“ 雙刃劍”挑戰(zhàn)；面對(duì)這種局面我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么態(tài)度？同學(xué)活動(dòng)：仔細(xì)摸索,回答疑題 積極參加經(jīng)濟(jì)全球化我們對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度是：（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)抓住機(jī)遇, 積極參加, 趨利避害, 防范風(fēng)險(xiǎn), 迎接挑戰(zhàn)；這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)學(xué)問(wèn),知道了經(jīng)濟(jì)全球化的基本含義及其表現(xiàn),分析了經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的積極影響和消極影響,明確了我