1、Word - 3 -幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案：蜘蛛先生造房子教材分析：蜘蛛先生造房子借助故事兒歌的形式，讓幼兒在了解蜘蛛網(wǎng)的容易構(gòu)造的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用長(zhǎng)發(fā)射線與短銜接線結(jié)合的辦法來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。活動(dòng)主要是考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，她們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受情感安排，對(duì)感愛(ài)好的內(nèi)容就會(huì)樂(lè)觀投入、用心致志，反之就否決;而且她們生活閱歷缺乏，用PPT去吸引幼兒奇怪心，用看看、講講的形式豐盛其學(xué)問(wèn)閱歷，也體現(xiàn)了美術(shù)與語(yǔ)言的領(lǐng)域整合。因?yàn)槭切“喑跗?，孩子繪畫(huà)技能有限，他們還處于無(wú)目的涂鴉，這樣的目標(biāo)可以誘導(dǎo)其向有目的涂鴉推動(dòng)。用添畫(huà)的形式體現(xiàn)了敬重幼兒原有些學(xué)問(wèn)、技能的理念，既降低難度，可以讓孩子享受勝利的歡樂(lè)，也體現(xiàn)

2、了畫(huà)面的完整性。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用發(fā)射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型?；顒?dòng)難點(diǎn)：在故事和兒歌的協(xié)助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用發(fā)射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。2、在兒歌的協(xié)助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。3、體悟協(xié)助他人的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1.課件（各種各樣的房子如草房、木房、磚房等，蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛先生造房子）2.老師范畫(huà)紙和幼兒繪畫(huà)紙（上有蜘蛛），按照幼兒能力分成三個(gè)檔次（藍(lán)隊(duì)畫(huà)有虛線、黃隊(duì)小畫(huà)紙、紅隊(duì)大畫(huà)紙）蠟筆3.按能力強(qiáng)弱將幼兒分成藍(lán)、黃、紅三隊(duì)4.出示板活動(dòng)過(guò)程：一、展示各類房子的PPT引出蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛1提問(wèn)：你知道什么東西可以造房子呢？你看到過(guò)用什么材料造成的房子？2展示各

3、類房子PPT，逐一觀看并說(shuō)說(shuō)：這些房子是用什么材料做的？3.展示蜘蛛網(wǎng)的PPT，提問(wèn)：這是什么？猜猜這是誰(shuí)的房子？蜘蛛先生的房子是什么樣的？4.展示蜘蛛PPT，老師講解小結(jié)：蜘蛛先生現(xiàn)在本來(lái)越胖了，本來(lái)的房子也住不下了，他要來(lái)造一幢新居子，我們來(lái)看看他是怎么造房子的吧！二、結(jié)合PPT，借助兒歌了解蜘蛛網(wǎng)的容易構(gòu)造。（難點(diǎn)突破）1.結(jié)合課件，老師敘述自編兒歌蜘蛛先生造房子。2.提問(wèn)：蜘蛛先生是用什么造房子的？蜘蛛先生房子上的絲是一樣長(zhǎng)的嗎？哪些長(zhǎng)？哪些短？3.老師用兒歌小結(jié)蜘蛛網(wǎng)的容易構(gòu)造：蜘蛛先生造房子，吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線，長(zhǎng)線長(zhǎng)線直又直，向來(lái)吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線，房子造得牢又密，躺在里面真舒適。4.提問(wèn)：蜘蛛先生造房子的時(shí)候先造的是什么先？長(zhǎng)線是怎么樣造的？短線又是怎么樣造的？三、結(jié)合兒歌，老師示范畫(huà)蜘蛛網(wǎng)（重點(diǎn)突破）1.展示范畫(huà)紙，老師我也來(lái)協(xié)助蜘蛛先生造幢新居子吧2.示范一（惟獨(dú)幾條發(fā)射線，沒(méi)加小短線）師：這樣的房子牢不牢？所以還要怎樣造？示范二（加入小短線）3.老師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網(wǎng)的畫(huà)法。4.兒歌中解決好繪畫(huà)中的兩個(gè)技能：一是發(fā)射線向來(lái)畫(huà)到邊，二是短線和長(zhǎng)線連在一起。四、幼兒創(chuàng)作，蜘蛛造房子競(jìng)賽。1.師：蜘蛛大王要開(kāi)展造房子競(jìng)賽，邀請(qǐng)我們參與，評(píng)比出最美麗最堅(jiān)固暖和的房子2.出示不同畫(huà)紙?zhí)岢霾煌?