1、第一單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)信息窗一第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能借助主題圖和實(shí)物正確地?cái)?shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2、會(huì)寫1-5各數(shù)。3、抽象和理解數(shù)字的意義。4、感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地?cái)?shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：抽象和理解數(shù)字的意義教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1、談話：同學(xué)們來(lái)到新學(xué)校，你覺得這個(gè)學(xué)校怎么樣？（學(xué)生自由談對(duì)學(xué)校的印象。）2、現(xiàn)在我們一起到操場(chǎng)上看看科技小組的活動(dòng)吧?。ǔ鍪厩榫硤D）3、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看圖上都有什么？（“太陽(yáng)”、“樹”、“飛機(jī)”、“小朋友”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序觀察圖）4、你能根據(jù)圖上的內(nèi)容提一個(gè)問題嗎？如：“天上有幾架飛機(jī)”（

2、學(xué)生提不出可進(jìn)行引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握看圖方法）二、自主探索，解決問題1、要想知道“天上有幾架飛機(jī)？ ”用什么方法？（數(shù)一數(shù)）教師可以組織學(xué)生根據(jù)大家想出的方法數(shù)一數(shù)天上有幾架飛機(jī)。注意 有順序的數(shù)數(shù)，對(duì)于能有順序數(shù)數(shù)的學(xué)生要給予鼓勵(lì)。2、天上有5架飛機(jī)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？3、你還能提出這樣的數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生提問題后，再讓全班同學(xué)或同桌解決解決。注意盡可能多的找圖 中的信息。4、1、2、3除了表示1個(gè)太陽(yáng)、2個(gè)火箭、3個(gè)小朋友還可以表 示什么？5、對(duì)于學(xué)生提出的這節(jié)課不能解決的問題，讓學(xué)生收集在“問題口 袋”中，做好記錄。1、學(xué)生找一找教室里的物品，來(lái)數(shù)一數(shù)。2、自主練習(xí)第1題，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖

3、上都有什么？說(shuō)一說(shuō)要我們 干什么（把每組物體與對(duì)應(yīng)的數(shù)量連起來(lái)）。明白題意后，再來(lái)解決。 3、自主練習(xí)第6題，說(shuō)一說(shuō)。4、自主練習(xí)第11題，給學(xué)生3秒鐘的時(shí)間看圖，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖 上有什么東西可以數(shù)一數(shù)，是多少。四、板書設(shè)計(jì)：1 2 3 4 5第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，初步認(rèn)識(shí)了 1-5這些數(shù)。今天就來(lái)和它們做好 朋友，學(xué)會(huì)寫這些數(shù)，好嗎？二、觀察字型，學(xué)習(xí)書寫1、先讓學(xué)生觀察數(shù)字，說(shuō)一說(shuō)像生活中的什么東西。2、觀察各數(shù)在田字格中的位置。3、書空，記筆順。4、描紅，并嘗試書寫“1”這個(gè)數(shù)字讓學(xué)生自己來(lái)寫一寫就行了?！?”和“3”先讓學(xué) 生觀察觀察數(shù)字在格中的位置，教師在黑板的“田”字示范，學(xué)生描 紅。最后在空格中再書寫兩個(gè)?！?”、“5”這兩個(gè)數(shù)字先讓學(xué)生觀察, 再書空練習(xí)，最后讓學(xué)生寫一寫、比一比，同位互相糾正。三、鞏固練習(xí)1、自主練習(xí)第2、3題，先讓學(xué)生用手指表示數(shù)，最后進(jìn)行5寫數(shù) 練習(xí)。2、自主練習(xí)第10題，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上都有什么？分別是幾個(gè)， 然后再連一連。3、自主練習(xí)第7題，學(xué)生觀察，讓學(xué)生把題意先看