1、夢之船教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：湘版音樂教材三年級下冊第十一課夢之船執(zhí)教老師：古田縣實驗小學(xué) 鄭青松教材分析：夢之船是一首優(yōu)美抒情的童聲二聲部合唱曲。它以極富想象的浪漫筆調(diào)，描繪了兒童心中美好、神奇的夢幻世界。歌曲為大調(diào)式，四三拍子，帶尾聲的二段體結(jié)構(gòu)。全曲旋律多為級進(jìn)，節(jié)奏舒展，配以輕盈的三拍子，營造出寧靜、美妙的意境。第一樂段由四個樂句組成，旋律多處在中低音區(qū)，使音樂具有朦朧、神秘之感，配以填充式的二聲部，更增添了生動的童趣。第二樂段為非方整性樂段。生動表現(xiàn)夢中的孩子因看到了神奇的景象而發(fā)出驚喜的呼喊。尾聲結(jié)束在屬音上，給人以意猶未盡之感。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生對音樂各方面要素已經(jīng)有了初步的了解

2、，能用正確的呼吸及演唱方式演唱歌曲，對簡單的二聲部的歌曲有一定學(xué)習(xí)。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學(xué)習(xí)。在講解知識時，注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識。設(shè)計思想我在設(shè)計這課時以星空中的小星星來到音樂課堂和同學(xué)們參加音樂活動為線索，用科爾文手勢輔助，體驗二聲部和聲色彩，讓學(xué)生在意境優(yōu)美的情境中輕松學(xué)會二聲部歌曲。教學(xué)目標(biāo)能深刻體會音樂作品所創(chuàng)設(shè)的意境，積極參與音樂活動。在演唱、聆聽等音樂

3、活動中展開想象的翅膀，讓音樂喚起內(nèi)心的共鳴。體驗二聲部的和聲色彩，有感情演唱夢之船這首歌。教學(xué)的重、難點(diǎn)：唱準(zhǔn)二聲部和聲課時安排：一課時課前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、圖片教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入1.星空夜景師：同學(xué)們，歡迎走進(jìn)歡樂的音樂課堂，你們看，在藍(lán)色的夜空中出現(xiàn)了6顆星星。（課件出示，寧靜美麗的星空夜景）我們和星星打個招呼吧。2.音程訓(xùn)練咦，他們重疊在一起了，我們試著也讓聲音重疊， 3.二聲部練習(xí)小星星排成兩個方陣了，我們也分成兩個方陣 真好聽，小星星唱著和諧的歌，看，又來了許多小星星。 4.歌曲第二聲部部分學(xué)習(xí)小星星真調(diào)皮，變換了隊伍，排成了一列長長的隊伍。 5.小星星對我們說話啦，她輕

4、輕地對我們說。 二、寓教于樂（一）星星的夢 師：今天小星星給大家?guī)砹艘环荻Y物，這是一首充滿神奇幻想的歌曲，請大家靜靜聆聽，聽完告訴老師讓你感受到了什么？（課件播放）提問：如果給你一個調(diào)色盤，你會把你的夢染成什么顏色？（生答）原來在同學(xué)們的心里，它是個五光十色，五彩繽紛的。它還有個非常有詩意的名字叫夢之船。 （二）星星的游戲 師：小星星聽著那優(yōu)美的音樂做了一個美麗的夢，你們想看嗎？可是小星星在夢境里設(shè)置了幾個節(jié)奏密碼，如果你能把它們正確的讀出來、拍出來，那么你就能打開魔法之門，進(jìn)入夢幻世界，我們來試試吧。（課件出示） （三）星星的歌 (歌曲學(xué)唱)1. 感受歌詞師：同學(xué)們成功破解了小星星設(shè)置的密

5、碼，打開魔法之門，讓我們趕緊去小星星的夢里看一看吧！（課件出示）（寬闊的大海、遙遠(yuǎn)的天邊、美麗的夢之船、神秘的椰子島、可愛的小矮人在岸上唱歌跳舞的情景）2. 感知節(jié)奏師：星星的夢真美，讓我們輕輕地隨著歌聲一起感受音樂的節(jié)拍吧！（播放課件，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊打拍子或搖晃）提問：誰來告訴老師歌曲是幾拍子的？（三拍子）它的強(qiáng)弱關(guān)系是強(qiáng)弱弱，這種節(jié)奏就給人一種流動飄蕩的感覺，除了拍手，我們還可以用哪些聲勢動作來表示。3. 學(xué)習(xí)歌譜 4.學(xué)習(xí)連音線和圓滑線好極了，小船在海上搖啊搖，激起了朵朵浪花，這些浪花為我們帶來了美妙的音樂記號5.朗誦歌詞，學(xué)習(xí)力度記號美妙的音樂記號隨著浪花流向天邊，我們坐上夢之船，在樂

6、聲中吟誦，聽老師的朗誦，注意老師的聲音發(fā)生了怎樣的變化？在音樂中，它叫漸強(qiáng)漸弱記號，通過力度的變化來表現(xiàn)音樂的情緒。我們一起朗誦。6.輕聲跟琴唱讀得抑揚(yáng)頓挫，下面跟琴演唱歌曲7.完整演唱8.二聲部學(xué)習(xí)師：唱得真好，小星星說它也要加入我們的歌唱呢,瞧，他們來了。(課件出示：歌單中加入二聲部)（1）讓我們聽聽小星星的歌聲，（2）畫旋律線（3）用科爾文手勢幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲二聲部（4）趣味學(xué)習(xí)延音記號、保持音記號（5）跟琴合唱，要求：聲音要輕，耳朵要聽另一個聲部的聲音。注意和諧地演唱（6）高、低聲部單獨(dú)演唱（7）藝術(shù)處理，完整演唱師：夢想的小船已經(jīng)啟航了，在蔚藍(lán)的大海上輕輕飄蕩，海風(fēng)輕輕的吹著，海浪慢

7、慢的搖著，你的心情是怎樣的呢？應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱？（第一、二樂句“從搖啊-輕輕飄蕩”比較平穩(wěn)，用“mp”的力度，充滿遐想的情緒演唱比較好）看，那神秘的椰子島就出現(xiàn)在我們的眼前，這時候你的心情有什么變化？這時要用“mf”的力度、激動的心情演唱，第四樂句“可愛的-跳舞歌唱”前面保持前樂句的力度情緒，結(jié)尾用漸慢、漸弱。三、拓展延伸1、欣賞歌曲少年中國夢師：每個人都要有一個夢想，每個人都要為夢想而努力，只有這樣，理想才會變?yōu)楝F(xiàn)實，美夢才會成真。今天老師送給大家一首歌少年中國夢。你有一個夢，我有一個夢，夢中校園里，吹拂清新的風(fēng)。風(fēng)中有少年，站在隊旗下，放飛那心中，最美好的憧憬第二段歌詞出現(xiàn)，師生一起律動。2、師生互勉：師：伸出