1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字寶寶教案中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字寶寶教案（通用 5 篇）中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字寶寶教案 篇 1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉，知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無(wú)處不在。活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙?jiān)O(shè)計(jì)意圖用猜數(shù)字游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。利用課件，展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要。通過(guò)對(duì)數(shù)字的變形，變

2、成有趣的動(dòng)物和交通工區(qū)，體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。通過(guò)之前幾個(gè)圖片的觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫(huà)，感受數(shù)字的有趣?；顒?dòng)過(guò)程一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。1、出示 ppt 空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？2、出示 ppt2 師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從 0-9 的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。3、給數(shù)字排隊(duì)師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？師：有沒(méi)有其他的排法嗎？4、教師出示 ppt 師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？二、數(shù)字代

3、表的意思 1、師：這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽(tīng)到和感受到的數(shù)字，你在生活當(dāng)中什么地方見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字呢？師：馬路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？2、出示 ppt 師：為什么上面有數(shù)字，都是干什么用的？師：生活中到處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告訴我。三、有趣的數(shù)字 1、出示 ppt 小雞，師：看，這是什么？數(shù)字 3 怎么了？怎么變？除了數(shù)字 3 還有幾？2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們?cè)趺戳耍?、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師 0-9 每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來(lái)嗎？記住 0-9 一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的數(shù)字哦。四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有

4、趣 1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)畫(huà)一畫(huà)。2、出示 ppt 師：你可以照著老師畫(huà)畫(huà)，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦。3、教師評(píng)價(jià)欣賞。數(shù)字寶寶課后反思在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思，但是好像在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問(wèn)題，一、趨向小學(xué)化，二、目標(biāo)達(dá)成度不夠，三、操作性不強(qiáng)，等。在上好課的那一瞬間，我感覺(jué)很熱，有種莫名的熱，感覺(jué)這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍，有點(diǎn)小學(xué)化了。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好，把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中，應(yīng)該是著重于對(duì)數(shù)字的理解，了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平時(shí)的生活中見(jiàn)到的數(shù)

5、字有很多，我的課前準(zhǔn)備也不是很充分，沒(méi)有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見(jiàn)到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思，而我在上的過(guò)程中只是一句帶過(guò)，沒(méi)有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問(wèn)道馬路上有數(shù)字嗎？有幼兒說(shuō)汽車(chē)的牌子，我說(shuō)是的，但是我沒(méi)有告訴孩子說(shuō)這是這輛汽車(chē)的身份證，代表就是一輛，沒(méi)有第二輛的。在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中，孩子們的興趣很濃厚，小眼睛都看著我，開(kāi)始猜數(shù)字了，第一個(gè)幼兒看見(jiàn)的是 1，因?yàn)?1 我放的最顯眼。在接下來(lái)的猜數(shù)字過(guò)程中，也是有一些難度的，因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)于 0-9 這十個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)了解的也不是很深入。在這個(gè)過(guò)程中，有的孩子站起來(lái)能說(shuō)好多個(gè)，我也采取的相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，我的表

6、揚(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告訴我他們分別是在哪個(gè)顏色的格子里嗎？在表?yè)P(yáng)的方式上也要采取不同的語(yǔ)言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的形式，感覺(jué)很有趣。在這里我想，吸引幼兒的興趣是很重要 的，在平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化，可以省去。第二個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入，所出示的圖片布及的面不是很多，對(duì)于每張圖片的.解釋也不是很到位?？梢园堰@個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，再次開(kāi)展數(shù)字寶寶的活動(dòng)，深入了解生活中的數(shù)字。第三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)

7、題，魔術(shù)師的圖片中沒(méi)有 5 這個(gè)數(shù)字，在準(zhǔn)備的時(shí)候沒(méi)有驗(yàn)證好。還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過(guò)這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡(jiǎn)單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ)，在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套數(shù)字卡片、教學(xué)數(shù)字卡片、教學(xué)磁性數(shù)字教具活動(dòng)過(guò)程：一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣 1、教師出示教學(xué)卡片（部分被遮擋）師：在每一個(gè)卡片里藏著一個(gè)數(shù)字

8、寶寶，請(qǐng)小朋友們邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？在猜數(shù)字寶寶之前要從 0-9 一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。2、幼兒觀察數(shù)字卡片，進(jìn)行猜想 3、教師引導(dǎo)幼兒逐一尋找到藏著的數(shù)字。二、尋找規(guī)律，給數(shù)字排隊(duì) 1、看一看、找一找請(qǐng)小朋友們看一看、找一找這幾個(gè)數(shù)字寶寶哪個(gè)最大？哪個(gè)最??？2、游戲看誰(shuí)找的快、找的準(zhǔn)找一找最大的數(shù)字寶寶是幾？找一找最小的數(shù)字寶寶是幾？3、幼兒動(dòng)手操作給數(shù)字寶寶排排隊(duì)請(qǐng)小朋友們給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(duì)請(qǐng)小朋友們給數(shù)字寶寶按從大到小的順序排隊(duì)（教師隨機(jī)指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行操作）4、請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)腦想一想，數(shù)字寶寶還可以怎樣排隊(duì)？ (1）幼兒自由操作，教師觀察指導(dǎo)師：你的數(shù)字是

9、怎樣排隊(duì)的？你為什么要這樣排？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) 0-9 數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大 1 的規(guī)律。）師：除了一個(gè)比一個(gè)大的排，還可以怎樣的排，請(qǐng)你再試一試？(幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從多到少排列的方法。)5、教師進(jìn)行小結(jié)三、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)有趣 1、請(qǐng)小朋友回憶生活中的數(shù)字教師：原來(lái)數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數(shù)字呢？教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來(lái)了很多方便，你們想不想做一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)玩游戲呢？2、給自己創(chuàng)編一個(gè)電話號(hào)碼中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字寶寶教案 篇 2活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知

10、道數(shù)字無(wú)處不在。3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，并樂(lè)意產(chǎn)生想象?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無(wú)處不在。活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動(dòng)過(guò)程：一、游戲活動(dòng)。1、出示 10 個(gè)顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。師：你們看到了什么？師：誰(shuí)來(lái)告訴大家上面有幾個(gè)格子？師：請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。師：他們哪里不一樣？（簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色）2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。師：現(xiàn)在你看到了什么？師：在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮，要你猜猜他是誰(shuí)？接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾

11、？適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。師：這 10 個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)常看到和聽(tīng)到的，你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢？幼兒自由回答。（拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎？汽車(chē)上有數(shù)字嗎？）教師展示 PPT 中不同的物體。師：你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字，你有沒(méi)有看到過(guò)呢？我們一起來(lái)看圖片。1、藥瓶看一看這是什么？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數(shù)字了嗎？它代表什么意思？小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們?cè)诤人帟r(shí)，要看數(shù)字來(lái)喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適，咳嗽才會(huì)好。2、溫度計(jì)看一看這是什么？（溫度計(jì)）這

12、上面的數(shù)字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37 度）小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。3、日歷看到這些數(shù)字了嗎？你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎？20 xx 是代表什么意思？（日歷）提問(wèn)：明年是幾幾年？不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。4、目錄師：這是什么，你們知道嗎？（目錄）這些數(shù)字代表什么意思？ 小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。三、數(shù)字寶寶的組合圖形。幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。 說(shuō)一說(shuō)畫(huà)

13、的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？請(qǐng)幼兒在操作板上來(lái)找這些數(shù)字 1、出示變形的數(shù)字畫(huà)師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？師：如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)會(huì)發(fā)生什么情況呢？我們一起來(lái)看一看。2、由易到難呈現(xiàn)圖片小雞：師：它是誰(shuí)？（小雞）師：這只小雞是用幾個(gè)數(shù)字畫(huà)出來(lái)的，我們一起來(lái)找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里？小女孩、小豬、小青蛙人師：請(qǐng)你看一看，我畫(huà)的是什么？找一找用了數(shù)字幾？師：請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。四、活動(dòng)延伸。幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà)，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字寶寶教案 篇 3一、目標(biāo)認(rèn)識(shí)數(shù)字 6、7，知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。能不受物體排列方式的影響，正確感知 7 以內(nèi)的數(shù)量。通

14、過(guò)多種游戲，鞏固對(duì)數(shù)字 6、7 的認(rèn)識(shí)，體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣。二、準(zhǔn)備大數(shù)卡 1 至 7 各一張。掛圖（草地上有 6 只雞和條蟲(chóng)），一只小雞和一條蟲(chóng)。3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具（房子，實(shí)物卡片，數(shù)字等）。三、過(guò)程1.復(fù)習(xí)數(shù)字 15。老師：今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶，小朋友看看都有誰(shuí)??？（教師逐一出示數(shù)卡）現(xiàn)在啊，老師來(lái)和你們做個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友先把眼睛蒙起來(lái)。（拿走數(shù)字4，5）老師：好，小朋友，現(xiàn)在看看，誰(shuí)不見(jiàn)了??？ 2.認(rèn)識(shí)數(shù)字 6 和 7認(rèn)識(shí)數(shù)字 6 出示掛圖。老師：哦，原來(lái)啊數(shù)字寶寶 4 和 5 來(lái)到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞 呀？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6，一共有 6 只

15、小雞。那一只小雞吃一條蟲(chóng)子，草地上有幾條蟲(chóng)子呢？恩，一共有 6 條蟲(chóng)。老師：6 只小雞和 6 條蟲(chóng)子我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示啊？（一起說(shuō)可以用 6 表示） 老師：6 除了表示 6 只小雞和 6 條蟲(chóng)子，還可以表示什么呀？小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，舉手告訴老師。（幼兒自由回答，鼓勵(lì)并表達(dá)回答正確的幼兒。）認(rèn)識(shí)數(shù)字 7老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現(xiàn)在要開(kāi)始變魔術(shù)了，請(qǐng)小朋友們用手擋住自己的小眼睛，不許偷看哦?。ɡ蠋熢趫D上再添上一只小雞和一條蟲(chóng)子）老師：1、2、3，變。小朋友看看，現(xiàn)在草地上有幾只小雞？幾條蟲(chóng)子啦？自己數(shù)在心里，等等告訴老師。一起說(shuō)，有 7 只小雞，7 條蟲(chóng)子。提問(wèn)：7 只小雞和

16、7 條蟲(chóng)子可以用數(shù)字幾來(lái)表示？一起說(shuō)，可以用數(shù)字 7 來(lái)表示。老師：我們一起用手來(lái)擺擺看數(shù)字 7。3.鞏固對(duì)數(shù)字 6、7 的認(rèn)識(shí)老師：今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開(kāi)心，可是他們有點(diǎn)累了，想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢？請(qǐng)小朋友來(lái)找找看呢！游戲：數(shù)字寶寶回家老師：小朋友走到房子面前，先用你的小手?jǐn)?shù)數(shù)看，有幾個(gè)東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。老師：我們來(lái)看看小朋友送的對(duì)不對(duì)呢？老師：謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開(kāi)心嗎？（開(kāi)心。）好， 下次我們?cè)僬?qǐng)別的數(shù)字寶寶來(lái)做游戲吧。好，現(xiàn)在下課了！中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字寶寶教案 篇 4一、設(shè)計(jì)意圖數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。綱要

17、提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！北敬位顒?dòng)將以認(rèn)識(shí)數(shù)字 4 的相鄰數(shù)為主，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)， 理解相鄰數(shù)的關(guān)系，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)字 4 的有關(guān)知識(shí)。二、學(xué)情分析45 歲幼兒的有意注意、有意記憶、有意想象等過(guò)程都有較大發(fā)展，自我控制發(fā)展迅速。4 歲以后的幼兒對(duì)于自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)最初的責(zé)任感。中班對(duì)數(shù)字 4 已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、知道數(shù)字 4 的相鄰數(shù)，并理解 4 比 3

18、多 1，比 5 少 1。2、能夠正確理解數(shù)字 4 的實(shí)際含義。3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)字 4 的樂(lè)趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)字 4物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字 4 的圖片、課件 ppt 五、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師到數(shù)字王國(guó)邀請(qǐng)了一位朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？（出示數(shù)字 4 的圖片）2、活動(dòng)展開(kāi)、出示數(shù)量為 4 的各種水果圖片引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字 4 的實(shí)際含義。、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字 4 的相鄰數(shù)，并理解相鄰數(shù)的關(guān)系。教師出示 3 個(gè)蘋(píng)果的圖片，添加一個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添上 1 是 4。用同種方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 5 個(gè)蘋(píng)果拿走 1 個(gè)是 4。師:小朋友們，現(xiàn)在老師想考考大家，刺猬寶寶樂(lè)樂(lè)有 3 個(gè)蘋(píng)

19、果，歡歡有 4 個(gè)蘋(píng)果，文文有 5 個(gè)蘋(píng)果，那要怎樣讓它們的蘋(píng)果一樣多？（引導(dǎo)幼兒明白 3 比 4 少 1，5 比 4 多 1）、鞏固練習(xí)：游戲找鄰居教師出示房子圖片 1：房子 1、房子 2、房子 3、房子 5 圖片 2：房子 1、房子 2、房子 4、房子 5圖片 3：房子 1、房子 2、房子 3、房子 4，要求幼兒給各組圖找到鄰居，并說(shuō)出她找的依據(jù)。3、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友們都很棒，找出了數(shù)字?jǐn)?shù) 4 的相鄰數(shù) 3 和 5，并且知道了 3 比 4 少1，5 比 4 多 1。五、活動(dòng)延伸回家后和家長(zhǎng)玩找鄰居的游戲，并且試著了解其它數(shù)的相鄰數(shù)。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字寶寶教案 篇 5數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶去旅行（中

20、班）設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過(guò)程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來(lái)就能為幼兒所接受，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教 學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。準(zhǔn)備：PPT 課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫(huà)、小黑板活動(dòng)過(guò)

21、程： 二、教師展示 PPT，引出數(shù)字1、出示空格子提問(wèn)：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有 10 個(gè)顏色不同的房間”2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？”“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來(lái)的？”教師小結(jié)：寶貝們真棒，10 個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了。三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。 1、教師展示 PPT 中不同的物體，豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。師：“他們走啊走啊，來(lái)到了公交車(chē)上，公交車(chē)頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”師：“他們搭上汽車(chē)?yán)^續(xù)出發(fā)，來(lái)到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢？”“數(shù)字寶寶們離開(kāi)鬧鐘，來(lái)到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？” 2、同伴分享自己的畫(huà)師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫(huà)上，請(qǐng)小朋