1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 172022北師大三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)培優(yōu)補差班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 將下列四字詞語補充完整，再按要求填空。爭奇（_）（_） 邯鄲（_）（_）世（_）聞（_） （_）精（_）采（_）憂（_）慮 翻（_）越（_）（1）以上詞語中，ABAC式的是_，這樣的詞語我還知道_。（2）以上詞語中，出自古代寓言故事的是_，這樣的詞語我還知道_。2. 詞語積累搖（_）晃（_） 一（_）知（_） 百（_）百（_） 目（_）口（_） 四（_）八（_） 恍（_）大（_）3. 填字成詞，并按要求完成練習(xí)。 （_）（_）晃腦 （_）忙（_）亂 張（_）

2、（_）爪 （_）（_）百順 （_）（_）八方 七嘴（_）（_）（1）像詞語這樣含有人體器官的成語，我還知道_、_。（2）詞語都有一個共同的特點：_，我還知道類似的成語_。4. 將下列詞語補充完整搖頭（_）（_） 張（_）舞（_） （_）疾（_）快 （_）高（_）爽 （_）谷 （_）登 （_）華（_）實（_）依（_）順 （_）平（_）穩(wěn) （_）手（_）腳拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。fi zo y chun m wn tu mng yng tu fi yu x wng l ch 6. 讀拼音，寫詞語。rng qi gu q hng xing tio w pi li（_） （_） （_） （_）

3、（_）u z ln lun ch do hu chi k lin（_） （_） （_） （_） （_）u r yn c zh zh zhn bi qin b（_） （_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫詞語。 ch tng xn shng jng zh do yng tn q fn pi tng kui j hu 8. 看拼音，寫詞語。p xng xio sh gng j xn s hu tu ln chun chng t d qi shng w sh yu 形近字詞9. 形近字組詞。葫（_） 慣（_） 厘（_） 廊（_） 嬰（_）胡（_） 貫（_） 里（_） 朗（_） 櫻（_）碗（_

4、） 歉（_） 記（_） 候（_） 腕（_）謙（_） 紀(jì)（_） 喉（_）10. 形近字組詞。蜜（_） 蜂（_） 辨（_） 未（_）密（_） 峰（_） 辯（_） 末（_）搏（_） 概（_） 檢（_） 較（_）博（_） 溉（_） 驗（_） 校（_）11. 比一比，再組詞。組（_）壽（_）示（_）內(nèi)（_）建（_）細(xì)（_）春（_）未（_）肉（_）?。╛）12. 比一比，再組詞。鴛（_） 佛（_） 掠（_） 仿（_） 鶯（_） 拂（_） 驚（_） 訪（_） 睛（_） 崇（_） 蘆（_） 逐（_） 晴（_） 祟（_） 爐（_） 豚（_） 聰明小判官13. 我會判斷，是打比方句子的打“”，不是的打“”。1青的

5、草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（_）2二月春風(fēng)似剪刀。 （_）3弟弟好像聽懂了媽媽的話。 （_）4翠鳥蹬天葦稈，像箭一樣飛過去。 （_）5一條條柳枝垂下來，好像小姑娘的辮子一樣。 （_）14. 下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1“晨”字上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。（_）2“裝”字上半部分右邊是“土”。（_）3“荒”字中間部分是“亡”，不要多寫一點。（_）4“舞”字共有十五畫，第十三筆是點。（_）5“揚”字右面的第一筆是橫折折折鉤。要寫得左窄右寬。（_）15. 判斷下面的句子哪些是比喻句，畫“”，不是的畫“”1像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飛舞。（_）2甜甜

6、的話特別多，嘰嘰喳喳就像小麻雀一樣。（_）3她長得真像媽媽。（_）4停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（_）5他好像睡熟了。（_）16. 判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。1老屋在不停地幫助他人。 （_）2老屋在幫助完小蜘蛛后終于倒下去了。 （_）3老屋依次幫助了小貓老母雞和小蜘蛛。 （_）句子訓(xùn)練營17. 按要求，改寫句子。 1不會叫是一種很大的缺陷。（改為反問句）_2小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_3你難道不知道狗是會叫的嗎？（改為陳述句）_4菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1棗核蹦出來說:“牲

7、口是我牽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2棗核很聰明。 棗核很勤快。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_3棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_19. 按要求完成句子。1這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）_。2我不敢碰你。我并不是懦弱。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_。3當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心幫助我。（改病句）_。4這清閑的生活無憂無慮，還有什么可以代替？（用加點的詞語造句）_。20. 根據(jù)要求完成句子1我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。（用加點的詞語寫一句話）_2白求恩大夫在手術(shù)臺旁，繼續(xù)工作了六十九個小時。（修改病句）_3我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句

8、）_21. 按要求，完成句子練習(xí)。（1）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）_（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用？（換一種說法，句子意思不變）_（3）指南針是我國的四大發(fā)明。（修改病句）_（4）不要緊 小公雞說道 第一次能這樣就很不錯了（加上合適的標(biāo)點）_閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)?；钭钟∷⑿g(shù)活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法，是中國古代勞動人民經(jīng)過長期實踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時再次使用?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。北宋慶歷年間（104110

9、48），中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。他是世界上第一個活字印刷術(shù)發(fā)明人，比德國人約翰內(nèi)斯古騰堡的活字印刷術(shù)早約400年。元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字。明代中期，銅活字在江蘇南京、無錫、蘇州等地得到較多的應(yīng)用。1（找中心句）短文第1自然段是圍繞“_”這句話來寫的。第2自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2（提取信息）根據(jù)短文內(nèi)容，將活字印刷術(shù)的流程圖補充完整。制成_按稿_排列_涂墨_印完_留待_3（理解詞語）結(jié)合上下文，用自己的話說說加點詞語的意思。（1）中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生?！罢Q生”的意思是_。（2）元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字。

10、“創(chuàng)制”的意思是_。4（品讀句子）讀下面的句子，體會作者是如何把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、更有說服力的。他是世界上第一個活字印刷術(shù)發(fā)明人，比德國人約翰內(nèi)斯古騰堡的活字印刷術(shù)早約400年。后半句用_和_的方法對前半句進(jìn)行_說明，說明畢昇是當(dāng)之無愧的_。23. 課內(nèi)閱讀。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1從文中找出下列詞語的近義詞。美麗一（_） 結(jié)實一（_）2文中畫橫線的句子，所起的作用是( ) A點明中心 B引出下文 C承上

11、啟下3這段話主要是圍繞趙州橋的_這一特點來寫的。4本段描寫了 種形態(tài)的龍。在文中用“”畫出來。5我能用“有的有的還有的”仿寫一句話。 _24. 課外閱讀。會飛的魚通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個殘缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太陽公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚都游進(jìn)大河逃命去了。大魚病了，小魚留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開時，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚只好安慰大魚雨卻一直沒有下，冬天要來了，湖水太少會凍透成冰。大魚用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚在里面過冬。寒冬的每個夜晚，大魚都會躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為

12、小魚取暖。一個大雪紛飛的早上，小魚發(fā)現(xiàn)大魚被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚。好不容易盼來了第二年春天，但雨似乎要和大地斷絕母女關(guān)系。湖里的水越來越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚流淚了。小魚溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅強點，我們一定會一起挺過去的。”上天總會眷顧大愛與善良。大風(fēng)把一塊長木板刮進(jìn)湖里，小魚眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚躺在上面。小魚猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚在另一端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚自己試了很多次，都不能飛過石墻出口，她打算放棄了，只要大魚能活著就好。大魚拼命地呼喚小魚：“為了我，你

13、不能放棄生的希望。”聽了這話，小魚決定再試一次。1第2自然段中的省略號處，小魚會如何安慰大魚呢？發(fā)揮想象寫一寫。 _2在閱讀短文時，狀狀關(guān)注到了文中畫“ ”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（ ）A雨和大地要分開了。 B雨和大地沒有關(guān)系。C天沒有要下雨的跡象。 D天從此不會再下雨了。3文中的小魚兩次救了大魚，可以看出這是一條_的小魚。4故事的結(jié)局會如何呢？請你試著預(yù)測一下。_25. 閱讀短文，完成練習(xí)。_秋天來了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉大家干得可歡啦!有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，

14、還自言自語地說：“趁著這大好時光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么?”冬天來了，大雪紛飛。小螞蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯(lián)歡會，一邊享用著秋天就準(zhǔn)備好的美食，快樂極了!雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹葉落下來呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊!可是，它什么也沒有等到，終于倒下了1給短文加個題目，并把它寫在開頭的橫線上。2照樣子寫詞語。 懶洋洋(ABB式) ( ) ( )自言自語(ABAC式) ( ) ( )痛痛快快(AABB式) ( ) ( )3請用“”畫出寫小螞蟻勞動的句子。4你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎?你想對螞蚱說些什么?_26. 課內(nèi)閱讀。鹿開始抱怨起

15、自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1寫出下列詞語的反義

16、詞。猶豫（_） 灰心喪氣（_）2“獅子趕緊抓住這個機(jī)會”中的“這個機(jī)會”指？_3當(dāng)鹿角被樹枝掛住時，鹿是怎樣脫險的？用“”在選文中畫出。4從文中畫“”的句子中，你明白了什么道理？_寫作27. 按要求寫作。在本單元中，大家搜集了很多關(guān)于大熊貓的資料，并進(jìn)行了交流。你還喜歡哪些動物呢？請你向大家詳細(xì)介紹一下。如果你對其他動物不熟悉，也可以介紹大熊貓。要求：字跡工整，語句通順。不少于300字。_28. 習(xí)作展示。我們度過了許許多多個周末，周末你和家人都是怎樣度過的？把你覺得最有意義的、最難忘的、最美好的、最傷心的一個周末寫下來。要求：請以“這真是一個 的周末”為題寫一寫。把你想寫的一個周末像放電影一

17、樣，在腦海里回想一遍，然后再寫下來。_29. 習(xí)作大舞臺。題目：想起那件事我就開心同學(xué)們，生活中發(fā)生的哪件事讓你現(xiàn)在想起來還感到開心？為什么那么開心呀！請寫出來給老師和同學(xué)們分亨吧！寫的時候要把事情經(jīng)過寫清楚，注意正確使用標(biāo)點符號。_答案1、斗 艷 學(xué) 步 界 名 沒 打 無 無 山 嶺 無憂無慮 自由自在 邯鄲學(xué)步 守株待兔 2、頭 腦 葉 秋 發(fā) 中 瞪 呆 平 穩(wěn) 然 悟 3、搖 頭 手 腳 牙 舞 百 依 四 面 八 舌 三頭六臂 情同手足 都含有數(shù)字 五湖四海 4、晃 腦 牙 爪 眼 手 秋 氣 五 豐 春 秋 百 百 四 八 七 八 5、肥皂 一串 木碗 透明 仰頭 飛越 希望 拉

18、扯6、絨球 國旗 轟響 跳舞 排列 規(guī)則 凌亂 遲到 火柴 可憐 偶爾 因此 蜘蛛 準(zhǔn)備 墻壁7、池塘；欣賞；精致；倒映； 嘆氣；分配；痛快；機(jī)會8、爬行小時攻擊迅速后退 輪船長途地球生物石油9、葫蘆 習(xí)慣 厘米 走廊 嬰兒 胡須 貫穿 里面 朗讀 櫻桃 碗筷 歉意 記憶 時候 手腕 謙虛 紀(jì)念 喉嚨 10、蜜蜂 黃蜂 辨別 未來 茂密 山峰 辯論 末尾 搏斗 大概 檢查 比較 博學(xué) 灌溉 實驗 學(xué)校 11、組成 長壽 展示 內(nèi)外 建立 細(xì)小 春天 未來 吃肉 健康 12、鴛鴦 仿佛 掠過 仿佛 黃鶯 吹拂 驚動 訪問 眼睛 崇尚 蘆葦 追逐 晴天 鬼鬼祟祟 火爐 河豚 13、 14、 15、

19、 16、 17、難道不會叫不是一種很大的缺陷嗎？ 小蜘蛛織網(wǎng)。 你知道狗是會叫的。 菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、和西紅柿。18、棗核蹦出來說，牲口是他牽的。 棗核不僅很聰明，也很勤快。 棗核讓大家都不用愁，他有辦法！19、這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 雖然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。 當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是熱心幫助我。 小貓無憂無慮地趴在陽臺上曬太陽。20、我喜歡的花是玫瑰花，不是百合花。 白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。 我不能離開自己的陣地。21、星星在天空中眨著眼睛。 這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 指南針是我國的四大發(fā)明之一。 “不要緊，”小公雞說道

20、，“第一次能這樣就很不錯了。”22、1活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法 活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命 2 字模 挑字 字盤 印刷 拆模 再用 3 新事物的出現(xiàn) ，活字印刷術(shù)是畢昇第一個發(fā)明的，之前從未有過 創(chuàng)造，創(chuàng)新制作新的東西，因為之前的活字是泥活字 4 列數(shù)字 作比較 補充 第一個活字印刷術(shù)發(fā)明人 23、1美觀 堅固 2C3美觀43 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。 5天上的云彩變化多端，有的像大象，有的像獅子，還有的像孔雀。24、1也許過幾天就會下一場大雨，到時我們一起游過去。2C3堅強、有智慧、

21、有愛4小魚再試了一次，還是沒有成功。當(dāng)她再次打算放棄時，空中雷聲滾滾，天降暴雨。隨后，小魚游到了大河，與大魚相聚。25、1螞蟻和螞蚱2綠油油 金燦燦多才多藝 獨來獨往 漂漂亮亮 干干凈凈3它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉大家干得可歡啦！4不是。不勞動只等著天上掉餡餅，最后吃虧的還是自己。26、1 立刻 信心滿滿 2當(dāng)鹿角被樹枝掛住的時候。3眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。4任何事物都有自己的價值，不能只看外表就判斷事物的好壞。27、示例：我家的小花貓我家有只可愛的小貓，它的身子和雪一樣白，眼睛就像水晶一樣明亮，耳朵

22、就像兩座小雪山。我家的小貓非常喜歡吃魚，每次媽媽給我做又大又香的魚時，它就會像風(fēng)一樣跑到我身邊要魚吃。看到它這么想吃，我就會把我最愛吃的魚分給它一些，我一放下魚，它就開始大吃起來。幾塊大大的魚肉，眨眼間它就吃完了，連魚骨也不剩?？吹剿@饞樣兒，我真是又好氣又好笑。還有一次我去釣魚，花了很長時間才釣到了幾條小魚，回到家，我把魚兒放在院子里的小紅桶里，一會兒沒看住，就被我家的小饞貓干掉了！唉，這貪吃的小饞貓呀，真拿你沒辦法！我喜歡我這可愛又貪吃的小貓。28、范文：這真是一個最難忘的周末若沒有親自爬過山，就根本不知道爬山的辛苦，更不明白“無限風(fēng)光在險峰”這句話的含義。去年暑假的一次爬山，是我最難忘的周末。那天，媽媽和我來到了外婆家，妹妹也在，媽媽說“我們?nèi)ヅ郎桨?！”我們都說：“好！”媽媽為我們準(zhǔn)備了水、面包來到山腳下，媽媽喊：“預(yù)備起！”我們就一起向上爬。剛剛爬了幾步，我就上氣不接下氣，兩只手撐在膝蓋上當(dāng)“拐杖兒”使，剛好前面有棵大樹，我就靠著樹干休息了片刻，然后又繼續(xù)往上爬