1、昆明的雨教學(xué)設(shè)計眾興中心校盧光新教學(xué)目標：.把握文章內(nèi)容，了解昆明的雨的特點。感悟作者表達的情感。.體會作者平淡自然的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情 達意的寫法.學(xué)習(xí)作者在困境中發(fā)現(xiàn)美，享受美，熱愛生活的積極人生態(tài)度。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：同學(xué)們，你喜歡雨嗎？(喜歡)為什么喜歡雨？(同學(xué)們各抒己見)是啊，“好 雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生“，春雨，潤物無聲；“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋 池”，秋雨，惹人愁思。今天，我們跟隨汪曾祺去感受一下昆明的雨。汪曾祺(19201997),江蘇高郵人，中國當代作家、散文家，被譽為“抒情 的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。

2、” 昆明 的雨寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的滇池上。汪曾 祺在西南聯(lián)大和昆明生活了七年。在這一時期，他不僅接受了良好的高等教育， 還結(jié)識了很多的師長和朋友，開始走上文學(xué)道路，還結(jié)識了后來和他相知相愛的 施松卿。昆明是他的第二故鄉(xiāng)。在他晚年的詩文書畫中，隨處可見他對故土、故 人、故事的懷念之情。.播放音頻朗讀，學(xué)生聽讀，認識生字。鮮腴(x i a n y u ) 籬笆(I i ba) 雞機菌(j T z d ng j u n)八卦(bd gu a ) 密匝匝(mi z a z a ).學(xué)生大聲朗讀課文，說說昆明的雨有什么特點。雨季長，但不使人厭煩，不使人氣悶，人很舒服；明

3、亮的、飽滿的，使人動情的；是濃綠的。.文章除了寫雨，還寫到了什么？這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系？1 .仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等事物，還寫到了為寧坤作畫、與德熙去小 酒館喝酒。2.這些人、事、物都是昆明雨季特有的。.作者對昆明的雨有怎樣的情感？喜愛、懷念。.文章寫昆明的雨，為什么從寧坤要“我”作畫寫起？這樣寫有什么作用？ 畫上所畫的倒掛而開花的仙人掌、青頭菌和牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象和產(chǎn) 物，突出昆明的雨多；引出下文對昆明的雨的描述，從而吸引讀者。. “昆明的雨季是明亮的、飽滿的，使人動情的”，為什么？在雨的滋潤之下，草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸 張的旺盛，所

4、以“昆明的雨季是明亮的、飽滿的，使人動情的“。.作者從哪幾個方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？ 種類多。牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌等。數(shù)量多?！凹壹绎堭^賣”“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗”，雞 隨 處可見。味道鮮美。牛肝菌滑嫩鮮香；雞 味道鮮濃，無可方比；干巴菌入口便會使 你張目結(jié)舌”。色澤誘人。青頭菌炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)高；雞油菌顏色淺黃，做菜時 配色用。作者娓娓道來，在自然平淡的表達中流露作者對昆明雨的喜愛，對昔日生活的懷 念。.作者如何描寫賣楊梅的苗族女孩子？這樣寫有什么作用？外貌、語言描寫，生動地展現(xiàn)了賣楊梅女孩子的嬌美情態(tài)，襯托昆明的雨的柔美， 抒發(fā)

5、作者的懷念和喜愛之情。. “四十年后，我還忘不了那天的情味”，那天，我和德熙去小酒館喝酒有怎 樣的情味？雨引起的一點淡淡的鄉(xiāng)愁；雨中的美景讓人陶醉而產(chǎn)生的閑適和恬淡之 感。.結(jié)尾獨句成段，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說其作用。內(nèi)容上，深化主題，表達對昆明的雨的想念之情；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)第三段，收束全 文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹。在汪曾祺的筆下，昆明的雨有什么特點？是明亮的、飽滿的，使人動情的；是會 引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。這樣的雨讓作者喜愛、懷念。那么作者是怎樣表現(xiàn)出 這種情感的呢？.散文最大的特點是“形散而神聚”，要做到“神聚”，就要有一條貫穿全文 的線索。本文的線索是什么？ 昆明的雨。.文章圍繞“昆明的

6、雨”寫了哪些內(nèi)容？理清文章的結(jié)構(gòu)層次。第一局部（第1自然段）：寫“我”給寧坤的畫及題字，引出昆明的雨。第二局部（第211自然段）：回憶昆明的雨及與雨有關(guān)的人和事，表達對往事的 懷念。 寫出了景物、滋味、人情、氣氛之美。第一層（第2自然段）：用“我想念昆明的雨”獨句為段，奠定全文的情感基調(diào)。第二層（第35自然段）：敘寫昆明的雨的特點：雨季長；不使人厭煩，不使人 氣悶；雨季是明亮的、飽滿的，使人動情的；是濃綠的。第三層（第610自然段）：寫昆明雨季特有的人、事、物,透露作者對往昔生活 的懷念。第四層（第11自然段）：以“我想念昆明的雨收束全文，呼應(yīng)前文。.自由朗讀課文，畫出自己喜歡的文字，想想喜歡

7、的原因。.研讀第7段，說說作者在語言的運用上有什么特點。親切自然，平淡樸實。例如：“還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是 一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣?！边\用口 語，親切自然，如話家常，作者對往事的懷念之情蘊含其中。在敘寫菌子的色、 香、味的同時，還用平淡樸實的語言講了一個與菌子有關(guān)的笑話，既豐富了文章 的內(nèi)容，又增加了文章的情味。.學(xué)生賞析，自由發(fā)言。如9段中對大緬桂名字的來歷的表達，平淡樸實，娓娓道來，很有情味。又如9段中“我在假設(shè)園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周 房間都映綠了 “力口點的詞都是口語式的大白話，親切自然、平淡樸實中蘊含著作 者的喜愛和深切的懷念。這篇散文以“昆明的雨為線索，敘寫了昆明的雨的特點，回憶了與雨有關(guān)的人、 事、物，表達了作者對昆明的雨的喜愛之情及對往昔生活的深切懷念。.語言平淡樸實，如話家常。（見前面“品味語言”）