1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三四年級健康教案-保護(hù)眼睛教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：指點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識近視眼造成的起因。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在舉動上落實(shí)，并保持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。教學(xué)進(jìn)程：（一）導(dǎo)入新課1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識。2.講述：世界是異常漂亮的，金色的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大地，無邊的大陸，姹紫嫣紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們愛好嗎？這俏麗的大天然，我

2、們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清晰嗎？所以，保護(hù)眼睛是無比十分主要的。3.怎樣保護(hù)眼睛眼睛是我們的“偵查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。4.強(qiáng)化鞏固（1）提問：近視眼是怎么構(gòu)成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些處所做的不好？（2）討論：有的同學(xué)說：“

3、我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近,決戰(zhàn)南京，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？（三）安排作業(yè)預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)視、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設(shè)計：保護(hù)眼睛預(yù)防近視1.坐姿、寫姿正確2.字要寫大些、清楚整潔3.當(dāng)真做眼保健操4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘5.光線太暗不看書6.躺臥不看書營養(yǎng)素教學(xué)目的1、讓學(xué)生認(rèn)識到營養(yǎng)是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動，保證身體正常發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、讓學(xué)生了解六大營養(yǎng)與人體生長發(fā)育的關(guān)系。3、教育學(xué)生為了健康不偏食、挑食。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教育學(xué)生認(rèn)識各種營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關(guān)系是本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是熱乎教育學(xué)生長期堅

4、持講究營養(yǎng)搭配，做到不偏食，不挑食。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：一幅含各種肉類、蔬菜、蛋、魚等營養(yǎng)素含量的掛圖幾種主要維生素功能表教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個人的健康成長都有關(guān)系的內(nèi)容，那就是營養(yǎng)與健康。（板書：營養(yǎng)與健康）2、講授新課師：同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？生：吃得多，吃得好，就是有營養(yǎng)。師：“吃得多，吃得好，就是有營養(yǎng)?！边@種說法對嗎？生：不對！營養(yǎng)就是蛋白質(zhì)師：這也不全面。準(zhǔn)確地說，營養(yǎng)就是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動，保證身體發(fā)育和健康所需要得物質(zhì)。剛才某某同學(xué)講到了蛋白質(zhì)，蛋白只人體所需要營養(yǎng)中得一種。但為了保證人得生長發(fā)育，以及維持人體的一切活動，光有蛋白質(zhì)是

5、不夠的。哪位同學(xué)知道還需要什么？生：還要糖、油、鹽等。師：對！還需要這些東西。糖就是碳水化合物，油是脂肪，鹽是無機(jī)鹽，里面含有一些微量的礦物質(zhì)。除此之外還有維生素、水等，這樣就構(gòu)成了人體不可缺少的六大營養(yǎng)素。下面我們逐一進(jìn)行說明。首先，如果蛋白質(zhì)不足，對人產(chǎn)生什么影響呢？師：那么，缺少碳水化合物又會怎樣呢？師：我們再來看看缺少脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水對人體將會產(chǎn)生什么樣的影響。3、總結(jié)師：現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的，它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時不注意營養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食、偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣會影響自己的一輩子

6、，這是多么可怕的結(jié)果啊！從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的好習(xí)慣，從而保證自己有一個健康的身體。體育鍛煉與健康教學(xué)目標(biāo)：1.體育鍛煉的影響是多方面的。2.體育鍛煉對兒童青少年健康所具有的即時和長遠(yuǎn)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：體育鍛煉對兒童青少年健康所具有的即時和長久的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、體育鍛煉對兒童青少年的影響三、體育鍛煉對人體各部分都起著即時和長遠(yuǎn)的作用1.對心血管系統(tǒng)的作用對預(yù)防和改善高血壓和冠心病有良好的作用。2.對新陳代謝的作用體育鍛煉時體內(nèi)物質(zhì)的新陳代謝增加，能量消耗增加。3.對呼吸系統(tǒng)的作用4.對肌肉關(guān)節(jié)及骨骼的作用體育鍛煉時，血液循環(huán)加速了，肌肉和骨骼能得到更多的營養(yǎng)。5.對神經(jīng)系統(tǒng)

7、的作用6.體育鍛煉與內(nèi)分泌、免疫體育鍛煉時可刺激激素的分泌。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以促進(jìn)青春期的體格發(fā)育第二性征發(fā)育等。四、課堂小結(jié)睡眠衛(wèi)生要求教學(xué)目的讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的教學(xué)重、難點(diǎn)1昨天衛(wèi)生要求2睡眠有什么作用教、學(xué)具準(zhǔn)備小黑報、有關(guān)插圖教學(xué)過程1課題導(dǎo)入，揭示睡眠與衛(wèi)生2提問學(xué)生3引導(dǎo)學(xué)生看書本播圖進(jìn)行討論4學(xué)習(xí)課文：(1)睡眠的作用(2)睡眠衛(wèi)生板書：按時、睡前、環(huán)境、養(yǎng)成5分組討論：你上怎樣注意睡眠衛(wèi)生的6老師總結(jié)課文7說明：睡眠時間（910小時）(2)要有午睡睡眠充足(4)睡前(5)姿勢枕頭適合不蒙面生活垃圾分類教學(xué)目的：養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1垃圾、垃圾分

8、類的概念。2為什么要進(jìn)行垃圾分類。3養(yǎng)成主動進(jìn)行垃圾分類的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道什么是垃圾嗎?估計一下，你們家每天會產(chǎn)生多少垃圾?怎樣才能改變這種現(xiàn)象，讓總的垃圾量變小，同學(xué)們出出主意吧。二、了解垃圾、垃圾分類的概念1同桌討論，說說白己對“垃圾”及“垃圾分類”的理解。2指名說出自己的看法。3教師：垃圾是指臟土或扔掉的廢物以及不干海的事物。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。4垃圾究竟分為哪幾類呢?小結(jié)垃圾的分類：(1)可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。(2)廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢曲。(3)有害垃圾包

9、括廢電池、度日光燈管、廢水銀溫度計、過鑰藥品等。(4)其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。三、養(yǎng)成主動進(jìn)行垃圾分類的好習(xí)慣1、了解我國的垃圾分類情況。2、從街道上垃圾箱的變化談起，說說你自己對垃圾分類的3小組討論：結(jié)合你平時所聞、所見，你認(rèn)為我國的垃圾分類活動開展得順利嗎?不順利的原因在哪里?你有哪些好的建議?4請小組代表發(fā)言。5結(jié)合本班實(shí)際情況，說說校園的垃圾如何分類該怎么做。6小組合作，完成一份“校園垃圾分類”倡議書。7小結(jié)：垃圾分類創(chuàng)造的是一個無垃圾的社會，一個使資源循環(huán)再生的社吸煙有害健康目的要求讓學(xué)生了解香煙的有害物質(zhì)吸煙的危害，不要染上吸煙

10、的不良嗜好。教學(xué)重、難點(diǎn)1吸煙對身體的危害2少年兒童為什么不能吸煙教、學(xué)具準(zhǔn)備錄像、投影、錄音機(jī)、小黑板教學(xué)過程1課題導(dǎo)入，揭示吸煙的危害。2提問學(xué)生3引入看錄像討論，出示思考題4讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文，分組討論。5提問板書：6引入聽錄音、談感受。7提問學(xué)生、四人小組討論、老師小結(jié).8出示吸煙患癌癥，心肺病的機(jī)會，示意圖.9老師小結(jié)，吸煙的危害.10說明青少年不能吸煙，介紹世界、國家、學(xué)校怎樣禁煙.11簡單介紹二手煙的危害12總結(jié)全文腸道寄生蟲病的預(yù)防教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它

11、們對人體有什么危害?2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?教具：1、蛔蟲、蟯蟲圖片。2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。教學(xué)過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容導(dǎo)入：你們小時候肚子生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識。二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識蛔蟲、蟯蟲1、出示蛔蟲、蟯蟲圖片。2、實(shí)物展示臺觀察圖片，并看書第21頁插圖，認(rèn)識成蟲及蟲卵。(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?出示人體圖。集體討論，老師按學(xué)生意見逐一出示相關(guān)圖片。指名完整回答?；紫x在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲

12、卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治患了蛔蟲病的人，會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受?蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?強(qiáng)調(diào)：由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會把糞便作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個人衛(wèi)生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法1、介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書：雌蟲產(chǎn)卵粘上蟲卵蟲卵入口肛門-手指搔癢-吮手指、不洗手進(jìn)食-人體感染2、蟯蟲病的危害及防治患了蟯蟲病，對人體有什么危害?蟯蟲病感染的主要原因是

13、什么?如何防治?三、全課小結(jié)營養(yǎng)不良危害與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識到營養(yǎng)是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動，保證身體正常發(fā)育和健康的基礎(chǔ)。2.了解七大營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關(guān)系。3、教育學(xué)生為了健康不偏食，不挑食。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識各種營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣長期堅持講究營養(yǎng)搭配，做到不偏食，不挑食。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、學(xué)生搜集營養(yǎng)素相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課老師：我們今天一起來探討學(xué)習(xí)與每個人的健康成長都有關(guān)系的內(nèi)容，那就是營養(yǎng)不良害處多。二、學(xué)習(xí)新知老師：同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)素嗎？學(xué)生討論回答：吃得多，吃得好，就是有營養(yǎng)；營養(yǎng)就是蛋白質(zhì)；有糖、鹽、油等老師介紹營養(yǎng)素的

14、概念：營養(yǎng)素是人們生命進(jìn)行體力和腦力活動保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。人體所需的營養(yǎng)素不下百種，其中一些可由自身合成、制造，但還有一些無法自身合成、制造；必須來自外界以食物的形式攝入的物質(zhì)約有40余種，這些自身不能形成的營養(yǎng)素可概括為七大營養(yǎng)素。三、老師：不同年齡的人們對七大營養(yǎng)素的需要量是不一樣的，同學(xué)們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對各種營養(yǎng)素的需要量很大，如果這些營養(yǎng)素攝入不足，將會對我們的身體發(fā)育和健康產(chǎn)生各種各樣的不良影響。四、老師：下面，我們來了解七大營養(yǎng)素對人體的作用以及當(dāng)它不足時對人體的影響。五、老師：現(xiàn)在，我們通過學(xué)習(xí)知道了七大營養(yǎng)素對人體生長發(fā)育有著很大的作用，缺乏了就會導(dǎo)致各

15、種疾病，那么，我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生：討論回答老師：（出示中國營養(yǎng)學(xué)會給我們推薦的中國居民平衡膳食寶塔），簡單介紹。小結(jié)：讓我們科學(xué)飲食，合理飲食，保證自己有個健康的身體。飲食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們的身體更健壯,更聰明。肥胖對健康的危害與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解人體過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。2、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動，并控制飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：1導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題，說說課題的意思。生：預(yù)防肥胖癥(學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)2學(xué)習(xí)新課師：“預(yù)防”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防

16、發(fā)胖。請你說一說成為肥胖兒童有什么不好?(學(xué)生回答)我們先來做一個小游戲：用沙袋或書包背在身上，做下蹲或走一圈。你有什么感覺，你來說一說。師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個問題：肥胖的原因是什么?過于肥胖有什么害處?怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文。(學(xué)生輕聲自讀課文)師：肥胖有什么害處呢?請同學(xué)們看課文并用自己的話回答。(學(xué)生如回答不完全，可多請幾位學(xué)生回答，教師適當(dāng)加以幫助，并作小結(jié))師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢?(學(xué)生回答)師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。3鞏固練習(xí)1、練習(xí)：看看說說為避免肥胖癥，應(yīng)多吃什么，少吃什么？多做什么

17、，少做什么。2、請用標(biāo)準(zhǔn)體重與你的實(shí)際體重相比較，看看你是否有肥胖癥。拓展：每個人自己設(shè)計一個一周的健康食譜4結(jié)束語師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運(yùn)動和體力勞動，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。傳染病的基本認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、認(rèn)識各種傳染病。3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點(diǎn)：認(rèn)識各種傳染病及傳染病的傳播方式。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?生:難受.師:如果動物得傳

18、染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放我不想說我是雞的視頻)（二）講解傳染病的概念及特點(diǎn)師:好,下面我們給傳染病下個準(zhǔn)確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點(diǎn)?生：傳染性和流行性（三）、認(rèn)識傳染病流行的途徑學(xué)生觀看視頻小品，病毒來了，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)?學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。（四）、認(rèn)識各種傳染病及有效的預(yù)防措施1、學(xué)生小組討論：你所知道

19、的傳染病，怎么有效預(yù)防？2、小組長發(fā)言。3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。（五）、回顧與思考師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？生：傳染病的概念及特點(diǎn)；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。師:非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助。板書設(shè)計1、傳染病的概念與特點(diǎn)2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.3、預(yù)防傳染病流行的一般措施常見的呼吸道傳染病預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1.明白呼吸道傳染病的種類2.知道如何預(yù)防呼吸道傳染病的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件活動過程：一談話導(dǎo)入：秋天是一個疾病流行的季節(jié)，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們該怎樣預(yù)防呢？首先讓我們來了

20、解它吧。二了解呼吸道傳染病的種類1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？出示：感冒、手足口、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。2、吸道傳染病是怎么引起的？師：這些呼吸道傳染病是通過空氣傳播引起的。3、小結(jié)：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。師：我們?nèi)绾巫隹梢灶A(yù)防呢？三了解預(yù)防措施1、小組討論2、交流：要預(yù)防呼吸道傳染病，應(yīng)該做到：（1）家中、教室常開窗換氣。（2）天冷及時加衣。（3）不去傳染病人家玩。（4）疾病流行期間少去公共場所（電影院、廣場、商店、菜場）。（5）房間進(jìn)行消毒。（6）經(jīng)常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓）。四學(xué)習(xí)預(yù)防呼吸

21、道傳染病的順口溜。勤洗手，吃熟食，喝開水，勤通風(fēng)，曬太陽五總結(jié)：小朋友一定要注意自己的身體，預(yù)防呼吸道傳染病。其他常見疾病的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見的預(yù)防方法。2.增強(qiáng)了學(xué)生對疾病的防范意識，3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生意識到身體健康的重要性教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)防流行性疾病教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：天氣轉(zhuǎn)冷，班上好多同學(xué)都生病了。學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便？這段時間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。二、流行性疾病基本常識：預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病

22、兩類。傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對于傳染病，切斷其流行三個環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個，都可終止傳染病的流行。非傳染性疾病是指那些因?yàn)樯眢w細(xì)胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發(fā)生的疾病，如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官，具有復(fù)雜性和多樣性，需要就事論事進(jìn)行預(yù)防、保健或治療。注意營養(yǎng)、作息、運(yùn)動和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法?？茖W(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對身體健康有著巨大的影響

23、。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請學(xué)生總結(jié)規(guī)納）1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識，防范突發(fā)事件的發(fā)生。2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。3、堅決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。5、學(xué)校學(xué)習(xí)場所、生活場所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。6、學(xué)生如

24、果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時就醫(yī)。四、小結(jié)：有一個健康的身體是每個人都想要的，健康很大部分上都是來自以個人平時的生活習(xí)慣，疾病隨時都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過這次班會課的學(xué)習(xí)，對流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識，更提高了學(xué)生對衛(wèi)生認(rèn)識的重要性。生命周期教學(xué)目標(biāo)1、懂得珍愛生命、健康生活是十分重要的。2、認(rèn)識到自然事物的變化是有規(guī)律的。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。教學(xué)難點(diǎn)我們的出生與生長變化，指導(dǎo)學(xué)生了解人一生的身體變化特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

25、器材:學(xué)生課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重的變化表（一）；課前收集家人的照片。2、教師演示器材:有關(guān)課件、影視資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、提問：小動物都有哪些生命周期？播放蠶的一生課件。指名回答，師板書：動物的生命周期2、同學(xué)們所有的動物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？二、學(xué)習(xí)新課1、我們的出生與生長變化（1）我們是從什么地方來到這個世界？指名生回答；邊播放影視資料邊思考：嬰兒出生前經(jīng)歷怎樣的過程？，指名回答，引出“出生”。（師板書；出生）師小結(jié)：生命很奇妙，也來之不易，珍惜生命。（2）我們剛出生時是什么樣子的？播放剛出生的嬰兒活動視頻，觀察：嬰兒的身體特點(diǎn)。指名

26、回答用嬰兒和自己比較：身體發(fā)生了哪些變化？引導(dǎo)總結(jié)：生長發(fā)育（師板書）展示課前調(diào)查表（一），再次印證：生長發(fā)育。（3）2、我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟悉的家人（2）情感教育:生命短暫，珍愛生命。（3）進(jìn)行有趣的計算：計算爸爸出生時爺爺?shù)哪挲g；計算自己出生時爸爸的年齡，引出：繁殖（教師板書）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動物一樣，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個階段。三、討論交流：1、哪個階段最重要？為什么？2、師小結(jié)：每個階段都很重要，但最重要的還是兒童時期，（課件展示知識講座）這就好比是一年的四個季節(jié)，春、夏、秋、冬，如果沒有春的播種、施肥、除草等精心的呵護(hù)，怎么會有夏的勃勃

27、生機(jī)、秋的碩果累累、冬天的幸福享受。板書設(shè)計：我們的生命周期出生生長發(fā)育繁殖死亡人體主要器官功能與保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1.讓認(rèn)識內(nèi)臟器官的名稱。2.讓對人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。3.初步培養(yǎng)保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1.事先排練一個有6名參加的小品內(nèi)臟在爭吵。2.人體內(nèi)臟器官模型1個、內(nèi)臟器官圖片、布簾。教學(xué)過程：一、請你記住我的名字。1.師：我的肚子好痛呀好象我的肝、心臟、胃都跳出來了，哎呀肚子好痛呀?。ㄑb做肚子痛）2.聽！是誰在爭吵？（布簾拉開）出現(xiàn)6名扮演內(nèi)臟各器官的小朋友，他們爭爭吵吵互不相讓，都說自己在人身體中最重要，都說自己的貢獻(xiàn)大。（這時出來阻止他們的爭吵）3.師：小朋友們看

28、他們都是我們身體中哪個器官？你們能說出他們的名字嗎？（請幾位回答）二、讓了解內(nèi)臟的功能。1.內(nèi)臟器官自我介紹完后，對各器官名稱有了初步認(rèn)識。2.讓扮演內(nèi)臟器官的幼兒依次將自己的功能介紹給。師：誰先來介紹自己呢？（肺舉手說先來）肺：我害羞，我還是將自己的功能悄悄告訴老師，讓來講給你們聽吧?。ò缪莘蔚馁N在耳邊說）胃：那怎么不讓我說呀？大家好，我是胃，請多關(guān)照！我的功能可大了。小朋友們吃的食物都是在胃里被磨碎的，這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收，小腸你說對嗎？小腸：對呀！我就像一個長長的過濾袋，能將人體需要的所有營養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)??！大腸能吸收營養(yǎng)嗎？大腸：不能的！人體的大便是在我這形成的，小朋友們可要記清

29、楚，不要弄錯呀！師：肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o毒的，防止它們危害身體健康，而且它還能吞噬、細(xì)菌、病毒，保護(hù)其他器官免受傷害。小朋友們說肝是不是很重要？腎：還有我呢，你們不能忘記我呀！別看我個子小，我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官，我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危險的工作。小朋友們看我長的是不是很像兩粒蠶豆呀？三、保護(hù)內(nèi)臟很重要。1.聽完內(nèi)臟器官的介紹后，讓自己進(jìn)行討論，看誰對人體的貢獻(xiàn)最大對人體最重要。：我們覺得這些內(nèi)臟對我們都很重要，離開誰我們都活不了。師：看來你們都有自己的功能，我們?nèi)梭w不能沒有你們，以后你們不能在爭吵了，回到你們的

30、工作崗位上去工作吧。（6位扮演內(nèi)臟的退回布簾后，將內(nèi)臟模型放置原位）2.如何保護(hù)我們的內(nèi)臟呢？請說一說自己有什么辦法。加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)心肺功能不要吸煙讓肺自由呼吸不吃過冷、過熱的事物，注意飲食衛(wèi)生保護(hù)胃、腸及肝臟功能延伸活動：加強(qiáng)體育鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，讓小朋友們?nèi)ジ嬖V自己的爸爸不要吸煙，讓他們學(xué)會保護(hù)自己及他人的身體健康。挫折的概念教學(xué)目標(biāo)：1.開展挫折教育的意義。2.掌握挫折的概念。3.了解小學(xué)生產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點(diǎn)：了解小學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因和類型。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我國目前教育現(xiàn)狀，大力提倡賞識教育、成功教育、鼓勵性評價和表揚(yáng)藝術(shù)，缺乏挫折教育。二、挫折概念1.挫折的古意。2.廣義上的挫

31、折。3.挫折是人們在有目的的活動中，遇到了無法克服或自認(rèn)為是無法克服的障礙，而使自己的需要和動機(jī)無法獲得滿足時產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。三、小學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因小學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因家庭和社會對小學(xué)生過度的“愛”父母出人頭地的育子觀念學(xué)校升學(xué)第一的教育觀小學(xué)生普遍遇到的挫折的幾種類型學(xué)習(xí)性挫折自尊性挫折交往性挫折志趣性挫折三、課堂小結(jié)挫折教育目標(biāo)要求：1幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。2.正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。3.了解挫折對個人成長的重要性,體會感受挫折，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)

32、心積壓的痛楚，并對挫折重新有一個正確的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件兩只小兔等2、歌曲陽光總在風(fēng)雨后等3、心形紙片、自我確認(rèn)表等教學(xué)過程一、游戲?qū)?，感受挫?、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽2、請勝利的同學(xué)做一個表情動作，請失敗的同學(xué)也做一個表達(dá)你此刻心情的表情3、小結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來聊聊挫折這個話題。（課件出示挫折）二、認(rèn)識挫折1、在剛才的暖身活動中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們在生活中常會遇到。請你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫下來。2、傾心交流：（小組討論）你遭受過哪個方

33、面的挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？3、學(xué)生代表發(fā)言過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事兩只小兔（課件出示）三、戰(zhàn)勝挫折1、故事天地提問：聽了這個故事后，你想對其中的哪一只小兔說什么呢？小結(jié)：在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對挫折，面對失敗。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。2、心靈撞擊同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？3、同桌交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂起來？4、教你一招5、情景看臺有個女

34、生被同學(xué)懷疑偷了錢包，自感委屈難當(dāng)，百口難辯，心情非常郁悶。6、讀一讀自己喜歡的抗挫名言師：從古到今有許多人勇敢的面對挫折、戰(zhàn)勝挫折、挑戰(zhàn)自我，真讓我們敬佩，同學(xué)們，想想你應(yīng)該在陰云上畫什么呢？四、總結(jié)、上了今天這堂課，你心里最想對大家說什么？、贈送自我確認(rèn)表。師：同學(xué)們，你想把這里面的內(nèi)容讀給誰聽就走到他的面前大聲讀給他聽，連同這顆誠摯的心一起送給他；想送給自己就大聲讀給自己聽；想送給老師的就到老師面前讀給老師聽，也可以帶出課堂，把它讀給你的朋友、親人聽。3、總結(jié)：在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗

35、中倒下，而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。最后黃老師送大家一首陽光總在風(fēng)雨后，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風(fēng)雨吧。請同學(xué)們體會歌曲中所蘊(yùn)涵的道理。讓我們在歌聲中結(jié)束我們的學(xué)習(xí)。4、發(fā)放抗挫心理測試調(diào)查表游泳安全教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

36、二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：3、溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖

37、運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。用藥常識教學(xué)目標(biāo)：1、通過對處方藥和非處方藥的認(rèn)識，學(xué)會看“使用說明書”。結(jié)合日常生活事例來認(rèn)識安全用藥的重

38、要性，并初步學(xué)會配置“家庭小藥箱”。2、通過“安全用藥”的合作學(xué)習(xí)和交流，樹立學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)計家庭小藥箱教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示“千手觀音”圖片。邰麗華小時候生病時，由于藥物使用不當(dāng)，導(dǎo)致她聽力喪失。從而導(dǎo)入新課。二、通過對生活事例的講座與分析，來認(rèn)識安全用藥多媒體展示事例：小明感冒發(fā)熱了，他跑到藥店買了一些抗生素藥物，認(rèn)為消消炎癥就可以了。分的做法好嗎？為什么？你能給他哪一些建議？學(xué)生活動：略學(xué)生分小組討論，并對此行為作出相關(guān)的評價并提出相關(guān)的建議。過渡：同學(xué)們在日常生活中接觸到過許多藥品，請你盡量寫出這些藥品的名稱及其它們

39、的作用。1、認(rèn)識處方藥和非處方藥通過交流，出示藥盒，并通過實(shí)物投影儀展示兩個藥盒，觀察藥盒上的相關(guān)項目，提出：在藥盒上有哪些項目？通過學(xué)生活動，認(rèn)識到在有的藥盒上有“OTC”標(biāo)志，從而導(dǎo)入到對處方藥和非處方藥的內(nèi)容。提出相關(guān)問題：你是怎樣區(qū)分處方藥和非處方藥的？這樣的區(qū)分有什么意義？學(xué)生活動（略）2、學(xué)會閱讀藥品說明書學(xué)生分小組討論：（1）藥品說明書中哪些項目最先引起你的關(guān)注？為什么？（2）你沒有關(guān)注的欄目有沒有必要列在上面？3、學(xué)生交流對安全用藥的認(rèn)識及存在的問題。三、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識設(shè)計家庭小藥箱。要求：1、四人一小組，盡量考慮家庭中的每一個成員的年齡、身體狀況進(jìn)行設(shè)計。2、藥品的選

40、擇要合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、減少浪費(fèi)。學(xué)生活動（略）：小組交流。班內(nèi)交流，并盡可能引發(fā)學(xué)生的討論甚至辯論。課外實(shí)踐：為你的家庭旅游設(shè)計一個旅游小藥箱?；馂?zāi)時逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：1、通過對全國部分特重大火災(zāi)事故案例的了解提高學(xué)生的防火意識。2、掌握緊急情況下的自救和逃生策略。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生措施。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課：給學(xué)生播放全國部分特重大火災(zāi)事故案例，使學(xué)生們對火災(zāi)事故引起高度重視，為學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。當(dāng)火災(zāi)襲來時，你如何逃生呢？（二）情景設(shè)置1、教師活動：發(fā)生火災(zāi)如何自救：2、當(dāng)教室外發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們?nèi)绾巫跃?？（三）講解常識當(dāng)身邊發(fā)生火災(zāi)，如何自救？一

41、、火災(zāi)逃生要點(diǎn)（1）“要”盡快離開危險區(qū)。（2）“要”判明火勢情況。（3）“要”選擇安全路線二、發(fā)生火災(zāi)如何自救和逃生？1、學(xué)習(xí)火場逃生十法：（1）熟悉環(huán)境法（2）迅速撤離法（3）毛巾保護(hù)法（4）通道疏散法（5）繩索滑行法（6）低層跳離法（7）借助器材法（8）暫時避難法（9）標(biāo)志引導(dǎo)法（10）利人利己法2、火場逃生十注意：三、身上著火如何自救1、發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著火，千萬不能奔跑。2、身上著火一般總是先燒衣服帽子，這時最重要的先設(shè)法把衣帽脫掉，如果一時來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去了衣、帽，身上的火也就滅了。3、身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄，倘使有其他人在

42、場，可用麻袋毯子等把身上著火的人包裹起來，就能使火撲滅，或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。但是，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)?，多?shù)滅火器內(nèi)所裝的藥劑會使燒傷者的創(chuàng)口產(chǎn)生感染。4、如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協(xié)助滅火，則可以跳入附近池塘、小河等水中，把身上的火熄滅。雖然這樣做可能對后來的燒傷治療不利，至少可以減輕燒傷程度和減少燒傷面積。地震時逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識什么是地震。2、引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。教學(xué)過程：一、認(rèn)識地震1、介紹什么是地震2、地震會造成哪些危害二、逃生有辦法1、看課本發(fā)生地震時，他們是怎么逃生的？2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。三、逃生演練1、在學(xué)校時：保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢躲藏桌椅旁邊，聽從教師指揮，從安全通道撤離。2、在