1、學(xué)問點精編坤 凡 教 育 學(xué) 科 教 師 講 義學(xué)員姓名：年級：輔導(dǎo)科目：物理學(xué)科老師：【課前非常鐘】1、歡歡用力提起一桶水,他對水桶施加了一個拉力,此時水桶對歡歡的手也加了一個拉力,這兩個力的（）A大小相同 B.方向相同 C.大小和作用點相同 D.三要素相同2、下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的說明中,不正確的是（）A地面上的小車從向西運動變成向東運動肯定是由于受到力的作用的緣故 B“ 蜘蛛人” 攀爬高層建筑時,使他上升的力是他對自己的拉力 C把雞蛋往碗沿上一碰,雞蛋就破了,利用了力的作用是相互的 D包子皮上捏出了美麗的花邊,是力轉(zhuǎn)變了物體的外形 3、測一個約 6N 的力,應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計是（）A.

2、 量程 10N,分度值 0.2N B. 量程 5N,分度值 0.1N C. 量程 15N,分度值 0.5N D. 以上三個彈簧測力計都可以用4、重約 600N的物體可能是以下中的哪一個？（）A一只雞 B 一頭耕牛 C 一頭大象 D 一個成年人5、依據(jù)力的作用成效可以感知力的存在；以下現(xiàn)象中,（）不能說明“ 力可以轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)” 的事例是A. 水平拋出的皮球成一條弧線落回地面 B. 在足球場草坪上滾動的足球越滾越慢C. 從山上滾下的石塊越滾越快 D、拉弓變彎了6、如圖 5,質(zhì)量是 0.5kg 的字典,靜止在水平桌面上,下面能正確表示字典受力的示意圖是 g=9.8N kg （）圖 57、能使物

3、體發(fā)生形變的因素有（）D、力的大小、方向和作用點A、力的大小B、力的方向C、力的作用點7、與 1N 的力的大小相當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、托起兩個雞蛋所用的力B、一頭大象的體重學(xué)問點精編C、一名中同學(xué)的體重 D、托起一只螞蟻所用的力8、如圖 3 所示,關(guān)于物體所受重力的方向,以下表示正確選項 圖 3 9、以下情形中產(chǎn)生的力,哪些不是彈力（）600N ,被吞吃的小豬的質(zhì)量是kg；A、手輕壓鋼條,使鋼條變彎一些B、腳踩飲料瓶,將它踩癟C、手輕拉彈簧,彈簧伸長些D、運動員拉開弓,預(yù)備射箭10、物體重 49N ,它被送到月球上時的質(zhì)量是 kg. 11、一條質(zhì)量為50kg 的大蟒蛇吞吃一只小豬后,體重達到（g=10

4、N/kg ）12、關(guān)于重力,以下說法中錯誤選項（）A、地球上全部物體都受重力的作用 C、玩具“ 不倒翁” 就是重力作用的結(jié)果B、重力作用不需要地球與物體相互接觸 D、走鋼絲的運動員,手中都握有一根長桿是表演的需要13、在圖 7中畫出質(zhì)量為 5kg的鉛球在空中運動時所受重力的示意圖；（取 g=10N/kg ）圖 7 【學(xué)問梳理】第八章 力和運動第一節(jié) 牛頓第肯定律一、牛頓第肯定律：（1）牛頓總結(jié)了伽利略等人的討論成果,得出了牛頓第肯定律,其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；（2）說明：A、牛頓第肯定律是在大量體會事實的基礎(chǔ)上,通過進一步 推理而概括 出來

5、的,且經(jīng)受住了實踐的檢驗,所以已成為大家公認的力學(xué)基本定律之一；但是 我們四周不受力是不行能的,因此 不行能用試驗 來直接證明牛頓第肯定律；B、牛頓第肯定律的內(nèi)涵：物體不受力,原先靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài) , 原先運動的物學(xué)問點精編體, 不管原先做什么運動, 物體都將做勻速直線運動 . C、牛頓第肯定律告知我們: 物體做勻速直線運動可以不需要力,即力與運動狀態(tài)無關(guān),所以力不是產(chǎn)生或維護運動的緣由；二、慣性：（1）定義：物體保持原先運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)（2）說明：慣性是物體的一種屬性；一切物體在任何情形下都有量有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆

6、無關(guān)；（3）關(guān)于慣性的好與壞：利用慣性：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行；防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；其次節(jié) 二力平穩(wěn)1、定義：物體在受到兩個力的作用時,假如能保持 靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運動狀態(tài) 稱二力平穩(wěn)；2、二力平穩(wěn)的條件：二力作用在 同一物體 上、 大小相等、 方向相反、兩個力 在同一條直線上；3、物體在 不受力 或受到 平穩(wěn)力 作用下都會保持 靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運動狀態(tài),即平穩(wěn)狀態(tài) . 補充內(nèi)容：1、平穩(wěn)力與相互作用力比較：相同點：大小相等；方向相反；作用在同一條直線上；不同點：平穩(wěn)力作用在一個物體上,

7、可以是不同性質(zhì)的力；相互作用力作用在不同物體上,是相同性質(zhì)的力；2、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運動狀態(tài)說明受平穩(wěn)力靜止 勻速運動運 動 狀 態(tài) 不變力不是產(chǎn)生（維護）運動的緣由受非平穩(wěn)力運動快慢轉(zhuǎn)變 運動方向轉(zhuǎn)變運動狀態(tài)轉(zhuǎn)變力是轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)的緣由留意：物體運動狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,是指速度大小的轉(zhuǎn)變和運動方向的轉(zhuǎn)變；1、定義：兩個相互接觸第三節(jié)滑動摩擦力阻礙相對運動的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種的力,這種力叫做滑動摩擦力；學(xué)問點精編2、滑動摩擦力：測量原理：二力平穩(wěn) 條件；測量方法： 把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊 勻速 運動,讀出這時的 拉力 就

8、等于滑動摩擦力 的大??； 結(jié)論：接觸面 粗糙程度 相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大；壓力相同時,接觸面越 粗糙,滑動摩擦力越大；注：以上討論采納了 掌握變量法；由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與 壓力大小 和 接觸面的粗糙程度 有關(guān)；試驗仍可討論滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)；3、應(yīng)用：增大摩擦的方法有：增大壓力；接觸面變粗糙；變滾動摩擦為滑動摩擦；減小摩擦的方法有：減小壓力；使接觸面變光滑；變滑動為滾動（滾動軸承）；使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。?；4、分類：摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力動摩擦力滾動摩擦力5、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；滑動

9、摩擦小得多；6、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下,滾動摩擦比【課堂練習(xí)】1下圖所示的各物體中,所受的兩個力是彼此平穩(wěn)的有（）學(xué)問點精編2一個人用100N 的力豎直向上提起一只重40N 的水桶,就水桶受到的合力大小以及合力方向正確選項（）A. 合力大小為 60N,合力方向豎直向上 B. 合力大小為 60N,合力方向豎直向下C.合力大小為 140N,合力方向豎直向上 D. 合力大小為 140N,合力方向豎直向下3. 一木塊在水平桌面上受到水平向右的拉力為 0.4N 時,做勻速直線運動如水平拉力增大為 0.6N ,此時木塊在水平方向受到的合力大小為（）A.0.4N B.0.6N C.0N D

10、.0.2N 4. 如圖 2 所示,一個重為 100N的物體放在水平面上,當(dāng)物體在水平方向受向左的拉力 F1、向右的拉力 F2及摩擦力 f 的作用時,物體處于靜止?fàn)顟B(tài)如 F14N,F210N,就（）A. f 6N,方向向左B. F1 與 f 合力的大小是4N,方向向左圖 2 A 運動狀態(tài)的C.F2 與 f 合力的大小是2N,方向向左D.在物體上疊放一個重100N 的物體,拉力不變,物體仍靜止時,f 將增大5物體 A 只受到同始終線上的兩個力F1與 F2 的作用,對于F1、F2 的合力 F 的大小以及物體判定,正確選項 A. 如 F1 與 F2方向相反, F 肯定為零,物體A 肯定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.

11、 如 F1 與 F2方向相同, F 肯定不為零,物體 C.如 F1 與 F2方向相反, F 肯定為零,物體D.如 F1 與 F2方向相同, F 肯定不為零,物體A的運動狀態(tài)肯定轉(zhuǎn)變 A 保持勻速直線運動狀態(tài) A的運動狀態(tài)保持不變6如圖 3 所示,在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加 6N拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為 A.0N B.3N C.6N D.12N ）圖 3 7判定以下說法中哪些是不正確選項（A. 大小均為 10N 的兩個力,它們的合力始終為零B. 力是轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)的緣由C.物體在平穩(wěn)力作用下,運動狀態(tài)不會轉(zhuǎn)變D.牛頓第肯定律是以試驗事實為基礎(chǔ),通過推理、想象而總結(jié)出來的

12、8用水平力F 將一木塊壓在豎直墻上保持靜止 如圖 4 , 以下說法中正確選項（）A. 水平力 F 與木塊所受到的重力是一對平穩(wěn)力B. 水平力 F 與木塊所受到的摩擦力是一對平穩(wěn)力C.如水平力 F 增大,就木塊所受到的摩擦力隨著增大）圖 4 D.木塊所受到的重力和摩擦力是一對平穩(wěn)力9有些同學(xué)放學(xué)時騎自行車行駛太快,簡單造成交通事故,這是由于（學(xué)問點精編A. 運動快所以慣性大,因此難停下來 B. 剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大,所以難停下來 C.由于慣性,即使緊急剎車,也需向前運動一段距離才能停下來 D.剎車時來不及克服慣性,所以難停下來 10. 安全氣囊是現(xiàn)代轎車上一項新技術(shù)裝置,安裝在轎車方向盤內(nèi),特

13、定情形下會“ 蹦” 出來,以愛護人 體免受硬物撞擊而受傷,如圖 5 所示在以下哪種情形下,它最有可能“ 蹦”出來（）A. 轎車在高速大路上行駛 B. 轎車在盤山大路上緩慢行進時 C.轎車前端與其他物體發(fā)生猛烈碰撞時 D.轎車啟動時 圖 5 11工人師傅用 80N 的水平向前的推力,推著一輛小車在水平方向上勻速前進突然,他發(fā)覺正前方不遠處有一位老人,為了防止相撞,他立刻用 的合力的大小是（）200N 的水平向后的力拉車當(dāng)車仍水平向前運動時,它所受力A.280N B.200N C.120N D.80N 12一位乘客站在勻速直線行駛的輪船甲板上,他受到的 的摩擦力是 _N（不考慮空氣阻力）. _和_

14、是一對平穩(wěn)力,與甲板13. 一個重為50N 的物體沿水平路面做勻速直線運動,需加10N 的水平拉力,就它在運動時受到的摩擦力為 _N；如將該物體用繩懸掛起來,物體靜止時繩對物體的拉力為 下勻速運動,就向上的拉力應(yīng)為 _N. _N；如使物體豎直向14. 用彈簧測力計拉著重 200N 的物體在水平桌面上做勻速直線運動,當(dāng)速度為 4m/s 時,彈簧測力計的示數(shù)為 20N,如速度為 1m/s 時,該物體受到的摩擦力為 _ N,合力為 _N,如將拉力增大,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?30N時,物體受到的摩擦力為 _N,此時物體受到的合力為 _N. 15. 空降兵在降落傘打開后的一段時間力將勻速下落,它的體重

15、為650N,傘重 200N,如人受到的阻力忽視不計,就傘對人的拉力為 N,傘受到的阻力為 N. 16. 物體受到同始終線上兩個力的作用,它們的合力方向向東,大小為 20N,已知其中一個力的大小為 60N,方向向西,就另一個力的大小是 _N,方向 _. 17. 如圖 1 所示, 水平地面上有甲、乙兩個物體疊放在一起,有一大小為 10N 的水平向左的拉力 F 作用在乙物體上后,甲、乙兩物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)；已知甲物體的質(zhì)量為 4kg,乙物體的質(zhì)量為 6kg,就物體甲受到的水平作用力為 N；假如當(dāng)拉力 F 增大到 20N 時,物體甲和乙均以相同的速度沿地面對左做勻速直線運動,就此時甲物體受到的水平作用

16、力為 N. 圖 1 18. 重 35000N 的直升飛機,懸停在空中,就直升飛機受到的空氣作用力是_N,方向 _,如直升飛機做勻速直線飛行,就直升飛機受到的是_（選填“ 平學(xué)問點精編衡力” 或“ 非平穩(wěn)力”. 19足球停在操場上,被人踢了一腳,開頭在操場上滾動,同時速度逐步減小,最終停下來,問：（1）足球從靜止變?yōu)檫\動的緣由是什么？（2）足球的速度由大變小最終停下的緣由是什么？20為什么人在走路時,腳被石塊絆了一下,會向前跌到；而不當(dāng)心踩著一塊瓜皮,會向后摔倒？【課后作業(yè)】一、挑選題1、如圖一所示,各物體受到的兩個力中彼此平穩(wěn)的是（）（圖一）2、如圖二所示,物體在水平拉力的作用下沿水平桌面勻速

17、向右運動,以下說法中正確選項（）. 物體所受拉力和重力是一對平穩(wěn)力. 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平穩(wěn)力. 桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平穩(wěn)力. 桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平穩(wěn)力（圖二）3、公共汽車在平直的大路上勻速行駛,站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ? 受到向前的摩擦力 . 受到向后的摩擦力. 受到汽車對它的牽引力 . 不受力4、力 F1 和 F2是同始終線上的兩個力 , 它們的合力大小為 30N, 方向向左 , 已知 F1 的大小為 40N,關(guān)于 F2 的大小和方向 , 以下說法中正確選項（）A.F 2的大小肯定是 70N B.F 2的大小肯定是 10

18、N C.F2的方向肯定向右 D.F 2 的方向可能向左也可能向右5、以下說法正確選項（）A靜止的物體,假如受到推力的作用,它的運動狀態(tài)肯定發(fā)生轉(zhuǎn)變學(xué)問點精編B兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上,這兩個力肯定是平穩(wěn)力C假如作用在物體上的兩個力的三要素都相同,這兩個力可能是平穩(wěn)力D做勻速直線運動的物體只受到一對平穩(wěn)力的作用,假如突然失去其中一個力,就該物體肯定不再做直線運動6、以下屬于有害摩擦的是（）A自行車車軸與軸承之間的摩擦 B自行車腳踏板與鞋之間的摩擦C自行車剎車時,剎車閘與車輪間的摩擦 D自行車把手與手之間的摩擦7、農(nóng)夫清除黃豆中夾雜的砂粒時 , 常把黃豆放在傾斜的桌面上 , 黃豆

19、就順著桌面滾下 , 而砂粒卻留在桌面上 ,這主要是（）A. 砂粒比黃豆密度大 B. 砂粒比黃豆體積小 , 不易滾下C.砂粒比黃豆對桌面的壓力小 D. 砂粒受到的滑動摩擦比黃豆所受滾動摩擦大8、甲、乙兩同學(xué)進行拔河競賽 , 如甲對繩的拉力為 F 甲, 乙對繩的拉力為 F 乙, F 甲與 F 乙均沿繩子方向 , 競賽中繩子做勻速直線運動 , 最終甲取勝 . 繩重不計 , 就繩子受到的拉力 F甲、F乙以及這兩個力的合力 F 的關(guān)系是（）A.F 甲F 乙,F F 甲F 乙 B.F 甲F 乙,F F 甲F 乙C.F 甲F 乙,F 0 D.F 甲F 乙,F F 甲F 乙二、填空題1、摩擦力有時對我們有害, 因此人們想到各種方法減小有害摩擦, 請你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子2、如右圖甲所示,完全相同的木塊 A 和 B 疊放在水平桌面上,在 12N 的水平拉力F1 作用下, A、B 一起作勻速直線運動,此時木塊 B 所受的摩擦力為 N；如將 A、B 緊靠著放在水平桌面上,用水平力 F2推 A使它們一起勻速運動（如圖 9 乙所示）,就推力 F2 N；3、騎自行車的人用力捍閘來剎車,這是用