1、PAGE4PAGE4平凡的美教案平凡的美教案教學目標:知識與能力：在生活中找到平凡的事與人與物，感知平凡的美。過程與方法：通過對比欣賞的方法學習將生活中平凡的事物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)美的能力、提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。教學重點：找到生活中的平凡事物，感知平凡的美。教學難點：根據(jù)自己的喜歡表現(xiàn)平凡的美。教學策略:本節(jié)課主要是通過大量的繪畫大師的作品賞析，來感知平凡的美，平凡的美來自于我們平時的生活，生活中的任意一件事物都具有自己獨特的魅力，藝術(shù)家的筆下也都是圍繞著我們耳熟能詳?shù)纳铋_展創(chuàng)作，讓學生發(fā)現(xiàn)平凡的美，進而表現(xiàn)平凡的美，只有通過藝術(shù)家的作品作為突破口

2、，通過對比欣賞的方法學習如何將生活轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)作品，圖片與大師的繪畫的直接對照，讓學生感知、找到其中的奧妙，即學會知識又找到了方法，為學生的創(chuàng)作提供支持，一舉兩得。教學過程:(一)課前準備課前布置學生收集日常生活中的事與物與人的圖片。使激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好課前準備習慣。（二）導入新課出示圖片：夏爾丹銅水器、梵高臥室向日葵、米勒拾稻穗的人、維米爾倒牛奶的女人等作品，這些都是西方繪畫史上大師級的藝術(shù)家，欣賞他們的油畫作品，問問孩子都看到什么了？請大家欣賞說說你的感受！設(shè)計目的：從大師的繪畫導入，對于四年級學生來講提升他們的鑒賞力很重要，直接面對面與經(jīng)典對話。（三）觀察欣賞學生發(fā)現(xiàn)：這些畫在表現(xiàn)

3、內(nèi)容上有一個共同特點，（生活中普普通通的人或者物或者景色，流露著平凡而樸素的美）。平凡與華麗相對應，平凡指的是平常百姓生活中，平平淡淡的事物。生活是平凡的，但卻充滿著生活的小情趣。出示課題：平凡的美。在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些平凡之處所展示出來的美。學生描述在生活中的所見所聞（哪怕身邊的一塊石頭也有獨特的美）設(shè)計目的：大師們的筆下平凡的事物他們表現(xiàn)的題材，讓學生感知平凡的美，界定平凡的意義。（四）嘗試體驗在你的色彩盒里，找一找你喜歡的顏色，用它來畫一畫自己帶來的圖片中的事物。學生嘗試2分鐘展示:分析畫面，教師在造型上的指導、顏色上的指導。設(shè)計目的：鼓勵四年級孩子運用水粉色進行創(chuàng)作，學生可以先以一個事物為例，掌握顏色與造型的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（五）聯(lián)想創(chuàng)造欣賞作品以風景畫為例：一棵樹，通過遮擋畫出樹林與遠處的地平線，學生結(jié)合自己的畫面說一說自己的作品構(gòu)思：如畫了一朵花的，可以畫片花的海洋；也可以加上一個花瓶畫一幅靜物畫。利用已有的畫面繼續(xù)添加完成，適當調(diào)整構(gòu)圖。設(shè)計目的：藝術(shù)與生活是密不可分的，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美。（六）欣賞分析圖片欣賞：生活中真實的事物，它們展示著自身獨特的美。生物類的：小蝦、螃蟹造型美。植物：盆花、樹木色彩美。蔬菜水果，造型色彩美。器皿類：盆罐。民俗：人物神態(tài)美。很多大畫家用畫筆來描繪這些生活中的平凡之美。（七）總結(jié)：問題解決再實踐，完成畫面，通過欣賞回顧