1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 附件1：江蘇省中小學(xué)音樂教師職業(yè)技能標準（試行）一級指標二級指標三級指標測評內(nèi)容測評建議學(xué)科專業(yè)技能40%基礎(chǔ)理論12%基本樂理4%基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲等音樂基本知識與基礎(chǔ)理論：音高、音律；節(jié)奏、節(jié)拍；常用記號與術(shù)語；音程、和弦的構(gòu)寫及判斷；移調(diào)及簡線譜互譯；調(diào)式與調(diào)性等。三項合卷，閉卷筆試中外音樂史4%中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物及其主要作品：中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)；著名音樂家及其代表作；中外民歌及其分類等。作品分析4%音樂鑒賞常識、曲式與作品

2、分析：中外多民族音樂文化特點；音樂民族及西洋樂器的種類和分組；常見聲樂及器樂體裁；歌(樂)曲常見結(jié)構(gòu)形式以及和聲布局分析等?；炯寄?8%作品表現(xiàn)12%演唱、鍵盤樂器演奏、指揮等。面試即興伴奏與自彈自唱10%簡易鋼琴伴奏的編配以及彈唱的協(xié)調(diào)與配合。個人特長6%除鍵盤樂器之外的其它樂器演奏或舞蹈。學(xué)科教學(xué)技能40%教學(xué)設(shè)計10%課標研讀及教材分析4%音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議、評價方式；中小學(xué)現(xiàn)行音樂教材作品的創(chuàng)作背景、作者生平、風(fēng)格特征和主要表現(xiàn)手段，世界民族音樂的文化語境與社會功能。說課或課堂教學(xué)片斷模擬（含教學(xué)設(shè)計撰寫、教學(xué)課件展示）面試活動設(shè)計及教案編寫6%針對

3、學(xué)生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，制定音樂課堂教學(xué)目標；運用學(xué)科知識選擇與整合教學(xué)內(nèi)容，把握重點難點，設(shè)計音樂教學(xué)活動并撰寫教案。教學(xué)實施25%組織管理5%教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理與規(guī)律在音樂課堂教學(xué)中的運用；音樂課堂教學(xué)的組織、駕馭與調(diào)控。過程方法15%音樂解讀與語言表達；范唱與范奏；課堂傾聽、觀察與指導(dǎo)、糾正；資源優(yōu)化與教學(xué)生成。教學(xué)評價5%學(xué)生學(xué)習(xí)效果的多元評價理念與方式方法；音樂課堂教學(xué)的基本評價方式與方法；教學(xué)反思。信息搜集與整合運用5%信息處理與多媒體課件的制作運用5%網(wǎng)絡(luò)查找與資料下載；文字、表格的編輯與錄入；圖片、音頻、視頻的處理與整合；多媒體教學(xué)課件的制作。課外管理技能10%興趣小組組

4、織與訓(xùn)練5%歌唱（合唱）或器樂（舞蹈）小組5%課外音樂活動策劃與實施的基本過程、方法與策略；活動過程的組織與管理。學(xué)期計劃與課時方案現(xiàn)場觀摩活動學(xué)生獲獎證書音樂活動組織與管理5%音樂競賽或展演活動5%音樂競賽策劃與實施的基本過程、方法與策略；音樂展演策劃與實施的基本過程、方法與策略；競賽或展演方案的擬定；活動過程的指導(dǎo)與組織管理。教育科研技能10%研究計劃2%制定科研計劃2%科研課題的確立與界定；科研計劃制定與撰寫的基本方法；撰寫研究計劃或者文獻綜述。論文或課題研究材料研究方法2%掌握科研方法2%歷史研究、調(diào)查研究、比較研究、理論研究、實驗研究、行動研究等研究的基本步驟與方法；編寫問卷、制定調(diào)

5、查表、撰寫教育日志與教學(xué)反思等。研究成果6%表述科研成果6%論文或課題研究成果。 江蘇省中小學(xué)舞蹈教師職業(yè)技能標準（試行）一級指標二級指標三級指標測評內(nèi)容測評建議學(xué)科專業(yè)技能40%基礎(chǔ)理論12%舞蹈概論4%與中小學(xué)舞蹈教學(xué)密切相關(guān)的舞蹈基本知識與基礎(chǔ)理論：舞蹈特性、功能、種類；舞蹈作品的內(nèi)容、形式、審美；舞蹈語言、構(gòu)圖等。三項合卷，閉卷筆試中外舞蹈史4%中外舞蹈史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同風(fēng)格的經(jīng)典作品：中外舞蹈史發(fā)展脈絡(luò)；芭蕾舞、民間舞、現(xiàn)代舞的起源與發(fā)展。；作品分析4%中外多民族舞蹈文化的不同特點；經(jīng)典舞劇、舞蹈作品特點分析?；炯寄?8%作品表現(xiàn)15%成品舞表演。面試創(chuàng)編與即興表演8%校園

6、集體舞、兒童游戲舞蹈的創(chuàng)編；音樂與舞蹈的整體把握與綜合表現(xiàn)。個人特長5%鋼琴聲樂器樂（任選一項）學(xué)科教學(xué)技能40%教學(xué)設(shè)計10%課標研讀及教材分析4%舞蹈課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、內(nèi)容標準；舞蹈教學(xué)基本理論與方法；適合中小學(xué)生年齡特點的相關(guān)舞蹈內(nèi)容的風(fēng)格特征和主要表現(xiàn)手段。說課或課堂教學(xué)片斷模擬（含教學(xué)設(shè)計撰寫、教學(xué)課件展示）面試活動設(shè)計及教案編寫6%針對學(xué)生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，制定舞蹈課堂教學(xué)目標；運用學(xué)科知識選擇與整合教學(xué)內(nèi)容，把握重點難點，設(shè)計教學(xué)活動并撰寫教案。教學(xué)實施25%組織管理5%教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理與規(guī)律在舞蹈課堂教學(xué)中的運用；舞蹈課堂教學(xué)的組織、駕馭與調(diào)控。示范講解1

7、5%舞蹈解讀與語言表達；動作分解與示范；課堂觀察與指導(dǎo)糾正；資源優(yōu)化與教學(xué)生成。教學(xué)評價5%學(xué)生學(xué)習(xí)效果的多元評價理念與方式方法；舞蹈課堂教學(xué)的基本評價方式與方法；教學(xué)反思。信息搜集與整合運用5%信息處理與多媒體課件的制作運用5%網(wǎng)絡(luò)查找與資料下載；文字、表格的編輯與錄入；圖片、音頻、視頻的處理與整合；多媒體教學(xué)課件的制作。課外管理技能10%興趣小組組織與訓(xùn)練5%舞蹈小組5%課外舞蹈活動策劃與實施的基本過程、方法與策略；活動過程的組織與管理。學(xué)期計劃與課時方案現(xiàn)場觀摩活動學(xué)生獲獎證書舞蹈活動組織與管理5%舞蹈競賽或展演5%舞蹈競賽策劃與實施的基本過程、方法與策略；競賽或展演方案的擬定；活動過程

8、的指導(dǎo)與組織管理。教育科研技能10%研究計劃2%制定科研計劃2%科研課題的確立與界定；科研計劃制定與撰寫的基本方法；撰寫研究計劃或者文獻綜述。論文或課題研究材料研究方法2%掌握科研方法2%歷史研究、調(diào)查研究、比較研究、理論研究、實驗研究、行動研究等研究的基本步驟與方法；編寫問卷、制定調(diào)查表、撰寫教育日志與教學(xué)反思等。研究成果6%表述科研成果6%論文或課題研究成果。說明：音樂(舞蹈)測評涉及到教學(xué)內(nèi)容部分，要按照教師授課年段教材內(nèi)容測評。普通高中以普通高中音樂課程標準（實驗）為測評依據(jù)，以國標本普通高中音樂課程教材內(nèi)容為依據(jù)。初中音樂（舞蹈）以義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）第3學(xué)段要求為測

9、評依據(jù)，初中音樂（舞蹈）以國標本初中音樂課程教材內(nèi)容為依據(jù)。小學(xué)音樂（舞蹈）以義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）第1至2學(xué)段要求為測評依據(jù)，以國標本義務(wù)教育小學(xué)階段音樂教材內(nèi)容為依據(jù)。附件2：江蘇省中小學(xué)美術(shù)教師職業(yè)技能標準一級指標二級指標三級指標測評內(nèi)容測評建議學(xué)科專業(yè)技能40%基礎(chǔ)理論20%中外美術(shù)史6%中外美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物、美術(shù)作品、美術(shù)風(fēng)格與流派及美術(shù)現(xiàn)象。四項合卷，閉卷筆試美術(shù)概論4%美術(shù)的特征、本質(zhì)、功能、形態(tài)、發(fā)生、發(fā)展、創(chuàng)作、鑒賞、傳播等基本理論。美術(shù)教育學(xué)5%美術(shù)教育的價值、目的、歷史，美術(shù)教育教學(xué)、美術(shù)教育課程等基本理論。課標研讀5%美術(shù)課程的性質(zhì)、理念

10、；課程標準所規(guī)定的課程目標、教學(xué)內(nèi)容及要求；美術(shù)課程標準中教學(xué)、評價、教材編寫、課程資源利用與開發(fā)等方面的建議?；炯寄?0%素描基礎(chǔ)（選項）10%透視學(xué)與藝用解剖學(xué)基本知識；從造型、構(gòu)圖、空間與個性特征等方面進行素描表現(xiàn)。閉卷筆試石膏像寫生或人像寫生 色彩基礎(chǔ)（選項）10%色彩學(xué)基本知識；從構(gòu)圖、色調(diào)與個性特征等方面進行色彩表現(xiàn)。閉卷筆試靜物或風(fēng)景寫生 設(shè)計基礎(chǔ)（選項）10%平面設(shè)計基礎(chǔ)知識與平面設(shè)計；立體造型設(shè)計基礎(chǔ)知識與紙質(zhì)材料立體造型設(shè)計。閉卷筆試紋樣設(shè)計、主題設(shè)計、立 體手工設(shè)計等中國書畫基礎(chǔ)（選項）10%書法基礎(chǔ)知識；書法基本用筆的方法與書法表現(xiàn)；中國畫基礎(chǔ)知識；中國畫線描、用筆、

11、用墨的基本方法與表現(xiàn)。閉卷筆試硬筆、軟筆等，以楷書、 行書等書體測評線描、寫意等數(shù)字美術(shù)基礎(chǔ)（選項）10%電腦繪畫軟件和圖像處理軟件的應(yīng)用。圖像處理或主題設(shè)計（如 廣告、招貼）等一級指標二級指標三級指標測評內(nèi)容測評建議學(xué)科教學(xué)技能40%教學(xué)設(shè)計10%教材分析4%中小學(xué)現(xiàn)行美術(shù)教材內(nèi)容知識與技能、美術(shù)作品分析；教材所呈現(xiàn)的美術(shù)造型語言和表現(xiàn)方式分析。筆試（教學(xué)設(shè)計撰寫） 教案編寫6%針對學(xué)生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，制定美術(shù)教學(xué)目標；運用學(xué)科知識選擇與整合教學(xué)內(nèi)容，把握重點難點，設(shè)計美術(shù)教學(xué)活動；根據(jù)所任教年段撰寫教學(xué)設(shè)計。教學(xué)實施30%組織管理5%教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理與規(guī)律在美術(shù)課堂教學(xué)中的運用

12、；美術(shù)課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控。說課或教學(xué)片斷模擬（含 教學(xué)課件展示）面試 過程方法20%內(nèi)容講授與語言表達正確、條理清晰；活動組織與教學(xué)示范有序、重點突出；資源利用整合恰當，媒體演示適度到位；藝術(shù)實踐活動要求明確，關(guān)注學(xué)生的差異性。教學(xué)評價5%按照多元評價理念、美術(shù)教材要求開展評價活動；學(xué)生在評價中有相應(yīng)的表現(xiàn)。教學(xué)反思課外管理技能5%美術(shù)活動組織與管理5%課外活動2%美術(shù)課外美術(shù)活動策劃與實施的基本過程。學(xué)期計劃與活動方案展覽策劃方案或現(xiàn)場布展學(xué)生獲獎證書 展覽策劃1%美術(shù)展覽策劃與布展。競賽與輔導(dǎo)2%美術(shù)課外輔導(dǎo)的過程、方法與成效。一級指標二級指標三級指標測評內(nèi)容測評建議教育科研技能10%研究計劃3%制定研究計劃3%研究課題的確立與途徑、方法；提出研究假設(shè)與文獻檢索、綜述；研究計劃制定與撰寫。論文或課題研究材料 研究方法3%掌握研究方法3%歷史研究、調(diào)查研究、比較研究、理論研究、實驗研究、行動研究等研究的基本步驟與方法。研究成果4%表述科研成果4%論文或課題研究成果。信息技術(shù)技能5%信息搜集與運用5%信息采集與處理2%多媒體資源的開發(fā)、運用、整合的基本方法；多媒體教學(xué)課件的設(shè)計與制作。數(shù)字信息的采集與處理多媒體教學(xué)課件設(shè)計、制 作與操作 多媒體運用3% 說明：1.美術(shù)測評涉及到教學(xué)內(nèi)容部