1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年第二學期中學工作計劃一、指導思想全面貫徹落實國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和省市區(qū)有關教育教學常規(guī)管理的意見,以實施素質(zhì)教育為目標,緊緊圍繞教育質(zhì)量是學校的生命線,教育教學是學校中心工作的辦學宗旨,牢固樹立以學生發(fā)展為本的教育思想,以課堂教學改革為重點,通過課例研究,深入推進和諧高效型課堂建設和作業(yè)改革;打造優(yōu)勢互補的教師團隊,不斷提升學科整體教學能力和班級整體管理能力;創(chuàng)建充滿書香的學習型校園,促進教師專業(yè)化發(fā)展,不斷提高學校文化品位,建設最適合學區(qū)學生的特色學校。二、主要工作1.以學科為主抓手,以課例研究為突破口,創(chuàng)建精講+精練+會學+學會優(yōu)

2、質(zhì)課堂模式,精心安排備課、上課、輔導、作業(yè)、評價五個教學基本環(huán)節(jié),切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,促進全體學生全面發(fā)展,解放學生,解放教師。2、加強備課組的建設與管理,完善集體備課教研制度,充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢。啟動品牌教師和品牌學科建設工程,爭取培養(yǎng)數(shù)名初具教學風格并在全區(qū)有影響力的品牌教師,進而努力建設一個在全區(qū)叫得響的品牌學科。3、加強初中學生學業(yè)考試和學業(yè)水平考試學科的教學研究,注重學生理化生實驗操作技能的日常訓練和培養(yǎng),發(fā)展學生整體素質(zhì);努力探索學生學業(yè)評價和考試改革辦法。4、整合課程資源,堅持個個發(fā)展,人人成功的培養(yǎng)目標,全面創(chuàng)建有效學習集體;開展各類學生社團活動,發(fā)展學生特長。三、落實措

3、施(一)遵循教育教學規(guī)律,提高課堂教學效益。1、全面落實課程計劃,按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教學活動,不隨意增減課程課時,保證地方課程和綜合實踐活動課程的開設,積極開發(fā)校本課程。2、健全教學常規(guī)管理制度,重視過程,著眼細節(jié),追求有效。加大教規(guī)、學規(guī)的落實力度,積極探索高效課堂教學模式。教務處要加強平時的督查與指導,嚴格規(guī)范教學行為,穩(wěn)步提高。要在備、講、批、輔、考、思各環(huán)節(jié)加大檢查、督促力度,繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每個人都要不斷提高自己的業(yè)務能力,不斷探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程

4、的合理方法,探索因材施教、分類指導的有效途徑,提高教學質(zhì)量。有效提高體、音、美教學質(zhì)量,使學生全面發(fā)展。積極進行課堂教學改革,全面提高學生素質(zhì),在集體備課的基礎上,推行導學案教學工作,深入研究,積極探討,把教學工作的重心放在培養(yǎng)學生的自主學習能力上,放在啟迪學生思維上,讓學生會學習,會去主動學習。3、加強校本研修,繼續(xù)開展人人一堂展示課活動。進行課堂觀察,開展行動研究,引領教師走進別人的課堂,思考別人的課堂,改進自己的課堂,真正提高課堂教學效益。4、做好教學質(zhì)量檢測,強化質(zhì)量意識,各年級各學科均要把好質(zhì)量關,扎實完成學科教學任務;做好單元達標、月考、期中和期末檢測工作并進行全面分析。教學中做好

5、三清工作,即日清、周清、月清。日清就是根據(jù)學生當日所學進行目標檢測達成學習目標,目標檢測時間為_分鐘;周清就是針對一周的學習進行檢測(_分鐘)并在該周之內(nèi)完成周學習目標;月清就是每個月均進行月測(_分鐘)并在該月之內(nèi)完成月學習目標。檢測時必須考慮到學生的層次性、教學內(nèi)容的難度等因素,并針對沒完成目標的學生必須在當日、當周或當月進行必要的輔導(包含教師個別輔導和學生對學生的輔導),直到完成相關層次學生的學習目標為止。(二)以教學為中心,狠抓教學管理,打造教與學的雙贏隨著教改的深入發(fā)展,教學管理的內(nèi)涵在不斷豐富,管理的要求在不斷提高,以目標展示,過程導學,目標檢測課堂三部曲為教改主題,加緊工作步伐

6、力爭在本學期結束時探索出適宜我校的教學的成功模式,下學期全校推廣普及。在教學中要始終不渝地遵循三條原則,第一是面向全體原則,每位教師對所有學生承擔相同責任,不放棄后進生。第二是全面發(fā)展原則,每位教師要關心每個學生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則,每位教師要把學生素質(zhì)的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程,把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W生自覺的行動,占領好學生發(fā)展至高點。1、功夫花在備課上。各位教師要沿著學生課堂上主體參與這一主線,精心設計教案,努力體現(xiàn)三高備課原則,即認識高、站位高、標準高.教案內(nèi)容應包含四維教學目標(知識目標、能力目標、情感目標),教學方

7、法,教學重難點,教具準備(儀器、設備等),教學過程設計(教師活動、學生活動、設計意圖),復備,配套練習,教學后每份教案應有教后反思。繼續(xù)執(zhí)行教案次數(shù),教學校將不定期檢查教案書寫情況。2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好現(xiàn)有的教學資源,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式,養(yǎng)成學生樂思善思的習慣,用好教材中的習題和思考題,鼓勵學生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑,切實做到以教師為主導,以學生為主體,精講多練,當堂鞏固。3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。作業(yè)布置注重精選+分層,減少機械和重復作業(yè),注重質(zhì)量。各備課

8、組必須將作業(yè)內(nèi)容納入集體備課的范疇,要多找學生當面評講,杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象,繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制。學校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。鼓勵教師大膽探索多種有效的作業(yè)形式,讓學生去探究、去實踐。加強學科之間、班級之間協(xié)調(diào)與配合,各學科均衡布置作業(yè),真正減輕學生的課業(yè)負擔。重視輔導,提高作業(yè)質(zhì)量,發(fā)展學生的特長。輔導既著眼于全體學生又重視對學困生和學優(yōu)生的單獨輔導,在內(nèi)容上既有知識的輔導又有學習方法的指導,學習習慣的培養(yǎng)和學習動機的激發(fā)。4、加強學生學習常規(guī)管理,努力改變學生的不良學習習慣和行為習慣,注重學生的能力培養(yǎng),有效激勵學生的學習主動性、積極性,努力形成主動參與,樂于探究,交流

9、合作,自主學習的學習方式。著眼于學生個性發(fā)展和終身發(fā)展,根據(jù)不同層次學生能力的需要,采取不同的評價內(nèi)容和標準,建立多元化學生評價制度。嚴格實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的評價方式,不以任何方式公布學生成績,不給學生排名次。(三)高度重視備課組建設,扎實抓好集體教研。2022年第二學期中學工作計劃（二）指導思想：以_和_為指導，以本學期我校工作計劃為工作方向，堅持以德治校與依法治校相結合的原則，全面落實“成人為先，成才為本”的德育工作理念，堅持“抓常規(guī)促規(guī)范、以創(chuàng)新求發(fā)展”的工作思路，積極探索新思路，新方法，新載體，增強德育工作的針對性和實效性，大力開展系列德育活動，力求德育工作取得實效，使我

10、校德育工作再躍一個新臺階。一、積極倡導人文德育，走近學生，貼近學生，新學期要求每一位教師經(jīng)常性的積極開展師生談心的活動，愛生如子，走近學生，貼近學生，了解學生，師生之間建交一種和諧美好的友情，真正傾聽學生的心理話，準確把握學生的思想脈搏，不岐視任何一個所謂“差生”。真正將工作做到學生的心坎上，真正用情感去感化每一位學生，將“以人為本的關懷教育”落到實處。二、繼續(xù)堅持學校領導、兩處、團委、年級組、班主任構建的三條工作主線，深化學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作體系，堅持德育工作的社會化和開放性。大力提倡通過多種渠道的家訪活動。三、繼續(xù)將抓班級管理，抓班主任隊伍建設作為工作重點。針對性強地制定

11、班主任隊伍的理論培訓，經(jīng)驗交流計劃，進一步完善班級管理的評比、獎懲制度，真正通過提升班主任隊伍的整體育人管理水平，達到班級管理的質(zhì)量再上一個新臺階。四、進一步規(guī)范各項管理制度，使其更趨科學化，可操作性強，同時在制度上的落實上，一要尊重制度的嚴肅性，嚴格執(zhí)行，二要正確從正面引導學生，按制度規(guī)范言行，內(nèi)化為自覺遵守，真正達到制度育人的目的。五、進一步深化警校共建活動力度。新學期，我們將繼續(xù)開展、深化警校共建活動，活動的層面不僅僅是停留在處理滋擾學校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法單位共同在理論和實踐上探討預防事件發(fā)生的根源上，將“普法教育”與我校整體德育工作相結合，使我校師生的遵紀守法

12、意識進一步增強，同時要進一步完善處理突發(fā)事件的應急預案。六、加強生活教育，加大養(yǎng)成教育的力度。以狠抓衛(wèi)生質(zhì)量和學生文明用語為突破口，努力在學生的行為習慣上加大對學生的養(yǎng)成教育，以落實中學生守則、中學生日常行為規(guī)范為契機，開展形式多樣式的文明禮儀教育，守時教育，衛(wèi)生教育，紀律教育，團結友愛教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，行為習慣，和良好的道德品質(zhì)。政教處、團委、學生會要充分發(fā)揮其職能作用，在校園內(nèi)加大對學生不良行為的監(jiān)督、懲戒力度，使學生的不良行為轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，變成生活的教育。七、在班級管理上，新學期將積極嘗試、探索主題班會的開展，從主題形式進行系統(tǒng)研究。主題的設計要圍繞思想道德教育，體現(xiàn)針對性，時代性和系統(tǒng)性，形式要體現(xiàn)新穎、活潑、主動等特點。開學后，各班主任要以表格形式做出本學期_周的主題班會計劃，并報政教處存檔。班主任要高度重視，發(fā)揮自己的才智，精心設計好每一個主題班會，真正發(fā)揮主題班會作用，使其成為師生總結經(jīng)驗，糾錯改正，師生心靈互動的平臺。所以，班主任必須開好每周一次的班會，主題要突出，形式要多樣，并做好記錄。八、以豐富多彩的系列活動為載體，