1、Word 教育見習(xí)個人總結(jié)范文3篇 大家必需要以仔細(xì)細(xì)致的態(tài)度，對工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是我共享的教育見習(xí)個人總結(jié)范文最新3篇 教育見習(xí)工作總結(jié)怎么寫，以供借鑒。 教育見習(xí)個人總結(jié)范文最新1 許多事情自己沒有去參加是感受不到其中的意義所在的。直到自己真正到了要去做的時候，并且全身心地投身進(jìn)去體會，才能深切體會到其中的味道。一切都只是由于身在其中。就比如這次的見習(xí)，我第一次把自己當(dāng)成一位老師坐在坐滿同學(xué)的教室后面聽其他老師講課，也同時把自己當(dāng)成一位同學(xué)按時去完成作業(yè)，自己扮演了雙重角色。我真正體會到了作為一位老師的樂趣和意義，體會到親近學(xué)校生的那

2、一種愉悅感和幸福感。下面是我這次見習(xí)的總結(jié)： 1、通過這次見習(xí)讓我知道了作為一位學(xué)校老師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神風(fēng)貌，談吐要大方得體，對待同學(xué)應(yīng)急躁、友善，同學(xué)提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。 2、此次見習(xí)學(xué)習(xí)也讓我體會到如何與人和諧相處溝通，和同學(xué)彼此表達(dá)相互的見解，以真誠的心態(tài)相互敬重、相互寵愛。當(dāng)許多東西不再是僅僅由于職責(zé)或者其他諸如這樣影響的規(guī)定性的時候，而且包涵著人心的嚴(yán)厲和暖和，這變成了最人性的教育。（是從一個班主任開班會中學(xué)到的） 3、我認(rèn)為一個優(yōu)秀的學(xué)校課堂，最應(yīng)當(dāng)具備的是一個良好的課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律也成了一些一般班和重點(diǎn)班的根本區(qū)分所在，所以推斷一個老師的差

3、別也在于他管理班級紀(jì)律力量的問題。老師要管理好班級紀(jì)律，這就需要肯定的語言技巧所在。我見習(xí)當(dāng)中也學(xué)到了一些能治根紀(jì)律的管理方法：那就是教育好同學(xué)只要聽到老師說：請坐好、請寧靜、請看黑板等等類似的話語，同學(xué)就要立刻回答說：我坐好、我寧靜、我看黑板的相應(yīng)的話。這樣子，同學(xué)都會對自己所說的話負(fù)責(zé)任，同學(xué)都會立刻坐好、寧靜、看黑板。所以法規(guī)很重要，“無法規(guī)不成方圓”，有了這些行為規(guī)范、指令，學(xué)校生就有了遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。 4、我個人認(rèn)為學(xué)校教育特殊講究藝術(shù)性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑，形象的教學(xué)也應(yīng)了學(xué)校生難理解的共性特點(diǎn)，而學(xué)校老師那形象表達(dá)也肯定不是等閑之輩所能擁有的。 5、老師要做到為

4、人師表的原則，老師的一切都會直接影響到同學(xué)的一舉一動，比如：老師上課是精力充足的，是布滿信念的，是對同學(xué)布滿微笑的，和善的。那么你的同學(xué)上課也會受到你的影響，同時同學(xué)也是布滿信念，樂觀的，久而久之，同學(xué)也會變得和善等等。相反：假如你上課是隨頭喪氣的，兇巴巴的，懶散的，那么你可能影響到你的同學(xué)比你想象中的還要嚴(yán)峻，學(xué)校生都處于身心進(jìn)展的重要階段，推斷力量不是很好，你的一舉一動對同學(xué)來說都是關(guān)鍵的。 最終，我覺得當(dāng)一個學(xué)校老師不簡單，當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)校老師更不簡單。在見習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師表的艱辛，學(xué)校老師的工作繁瑣，事無巨細(xì)都要做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作之外，還要有親情的付出，

5、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，這樣才會有幼苗的健壯成長！對待同學(xué)，老師要公平對待優(yōu)生和差生，每一個孩子都很可愛，都有每個人的優(yōu)點(diǎn)，他們都很熱忱、純真、布滿求知欲。把他們教育成將來國家的有用之才是老師的責(zé)任是使命對于將來的工作，我在這短暫的四天見習(xí)生活里我已經(jīng)坐好了預(yù)備，將來為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅(jiān)決！ 教育見習(xí)個人總結(jié)范文最新2 這是我第三次來到花朵幼兒園見習(xí)，特別巧的是，我又被支配在了大班，而且班級也沒有變，頗有些故地重游的感覺。 由于之前兩次都來過，所以這次上手的還挺快的，一點(diǎn)不覺得生疏，相比較之前的保育實(shí)習(xí)，這次的教育實(shí)習(xí)是真正對幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力

6、所能及的事，而這次是需要我們真正的實(shí)踐，所以也會有更多的收獲。 1.給我留下最深刻的印象的是，需要幼兒園老師自己動手做的事情真的許多，加上平常一些上課需要用的教具、材料、有的需要每個小伴侶人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置，舉個例子，我進(jìn)班級的第一天，老師上了一個叫小老鼠換火柴的活動，是一個語言類活動，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了有用，還做了塑封，投放到了其次天的區(qū)域活動中去，讓小伴侶自己拿著進(jìn)行完整的故事敘述，起到一個回顧和復(fù)習(xí)的作用。由于正好講到商品這一主題，老師還在活動后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋，讓小伴侶自己來畫上好看的圖案，在懸掛起來布

7、置教室，還有在區(qū)域活動中，很多區(qū)域的材料都是會準(zhǔn)時更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū)，2-3天就會更新一套新的教具，讓小伴侶每天玩區(qū)域的愛好都很高，見習(xí)的時候也恰逢立刻要過圣誕節(jié)了，所以老師也利用小伴侶午睡的時間，布置圣誕樹、貼窗花 2、節(jié)日標(biāo)語、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，歡快的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn)，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置，比如創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小伴侶能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都需要老師事無巨細(xì)、親力親為，而且小伴侶的玩具許多都是易耗品，很簡單壞，所以還需要準(zhǔn)時的修補(bǔ)，與更新。 3.在兩周的見習(xí)之間里，我也帶了一個半日活動和一節(jié)課，剛剛

8、拿到教案時，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，老師給了我許多的看法和建議，我對要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，預(yù)備應(yīng)當(dāng)說還挺充分的，所以在我真正上的時候，感覺不到緊急，很自然就上下來了，反響也不錯，應(yīng)當(dāng)說，通過了這次的版本日活動和上的課，讓我對這個時期，老師的一個工作流程有了比較具體的了解，也從中體會到，作為老師，應(yīng)當(dāng)對每個孩子做到嚴(yán)愛有度，有不對的地方就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的指出批判，告知他這是不對的，小伴侶還小，認(rèn)知力量還比較弱，假如養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，也沒有得到準(zhǔn)時的教育和指導(dǎo)，這樣進(jìn)展下去，以后想改也改不了，就是由于愛孩子，我們才應(yīng)當(dāng)讓他們更加健康歡樂的成長！ 通過見習(xí)，我覺得要想成為一個優(yōu)秀

9、的幼兒園老師，我們還有很長很長的路需要走！ 教育見習(xí)個人總結(jié)范文最新3 一、前言： 教育見習(xí)是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)問和閱歷的珍貴機(jī)會。作為一名化學(xué)專業(yè)的同學(xué)，我對這次見習(xí)機(jī)會期盼已久，能有機(jī)會去黔東南州民族高級中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會聽各位化學(xué)老師上課，我感到特別榮幸。以前總是作為一個同學(xué)的角色聽課，而今，我們將作為一個準(zhǔn)老師聽課，去學(xué)習(xí)各位化學(xué)老師上課方法技巧。讓我布滿在這段期盼，也感到緊急，也很重視這次見習(xí)的機(jī)會，這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的熟悉;對于不夠理解的，也有了更明確的熟悉，感覺到受益匪淺。在黔東南

10、州民族高級中學(xué)各位化學(xué)老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘恢艿囊娏?xí)工作，并且收到了良好的效果。 二、學(xué)校簡介： 凱里民高，全名黔東南州民族高級中學(xué)。黔東南州本地還稱呼該學(xué)校為：黔東南州民中;州民高;黔東南民高;民高;凱里民中等等。 黔東南民族高級中學(xué)成立于20 xx年，占地面積11.37公頃，綜合建設(shè)用地4.38公頃，體育用地2.83公頃，綠化用地4.17公頃 教職工住房面積10615m2，校舍建筑面積31885m2(不含教職工宿舍)，其中教學(xué)樓、科技試驗(yàn)樓面積12764m2，同學(xué)宿舍10349m2，5000多平方米的同學(xué)食堂。學(xué)校圖書館、閱覽室藏書量6萬余冊，電子圖書8.2萬冊(容量182

11、.2G)，現(xiàn)有33個高中教學(xué)班，在校生1806人，在職教職工122人。 該校辦學(xué)以來，曾兩次獲得全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國民族教育先進(jìn)集體、貴州省民族教育先進(jìn)集體、貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、貴州省少數(shù)民族體育先進(jìn)集體、黔東南州德育工作先進(jìn)單位、黔東南州教學(xué)質(zhì)量顯著獎、黔東南州綠化模范單位等榮譽(yù)，受國務(wù)院、國家民委、教育部、省、省教育廳、省民委的表彰。學(xué)校是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)進(jìn)展討論試驗(yàn)學(xué)校、教育部教育管理信息中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)、北京四中遠(yuǎn)程教育合作學(xué)校、貴州省現(xiàn)代化教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校、普及中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)省級示范學(xué)校、黔東南州一般高級中學(xué)示范學(xué)校(一類)、貴

12、州師范高校理學(xué)院教學(xué)科研黔東南州基地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地。20 xx年6月被省教育廳授予“貴州省示范性一般高中(二類)”。 三、見習(xí)目的、時間： (1)目的： 1.了解高中化學(xué)老師上課過程、上課形式和所采納的技巧等各個方面的狀況為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)供應(yīng)感性熟悉; 2.進(jìn)一步鞏固專業(yè)學(xué)問和熟識專業(yè)技能，并把理論學(xué)問應(yīng)用于教育實(shí)踐; 3.培育觀看問題、分析問題、解決問題的力量和創(chuàng)新力量，進(jìn)一步健全作為一名師范專業(yè)老師的觀念; 4.了解現(xiàn)代教育的進(jìn)展?fàn)顩r、從而為我們接下來的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個明確的指導(dǎo)方向。 (2)時間： 20 xx年5月26號到5月30號。 四、教育見習(xí)實(shí)踐過程：

13、 進(jìn)入學(xué)校，我們便開頭了我們的見習(xí)之旅。見習(xí)的第一天，楊紅蕓老師帶領(lǐng)我們來到了黔東南州民族高級中學(xué)，辦理一切手續(xù)，領(lǐng)取凳子后，我們就開頭了我們的第一天見習(xí)。 教育見習(xí)的主要目的是讓同學(xué)在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，觀摩老師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我們學(xué)院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少9節(jié)課的見習(xí)任務(wù)。我們大家都樂觀主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。 1、聽課。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：有的老師上課富有幽默感，上課的時

14、候重難點(diǎn)分明，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很樂觀地去聽課做筆記思索等;有的老師更偏向于讓同學(xué)思索的那一類，他們提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)一步步查找出正確的答案，他們能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上;有的老師，他們的教學(xué)閱歷豐富，雖沒有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活敏捷現(xiàn);有的老師，他們所帶班級有好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓同學(xué)把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透，他們是一個很盡職的老師等等。我們這些毫無教學(xué)閱歷的見習(xí)生，真的是慚愧啊。 老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽課的我們感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同

15、老師的課，準(zhǔn)時進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。 我聽的第一節(jié)課是高一(3)班的化學(xué)課。在上課過程中我發(fā)覺了一個好玩的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)覺了，就是絕大部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱都好高漲，樂觀舉手發(fā)言，樂觀參加課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不行能全部的同學(xué)都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名老師，應(yīng)當(dāng)想方法吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動的樂觀性，比如可以以小組為單位，以搶答計(jì)分的形式調(diào)動同學(xué)的樂觀性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。 不僅如此，老師還告知我，要讓同學(xué)知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂練習(xí)以

16、后，老師不應(yīng)一味地報(bào)出自己的答案，可以讓同學(xué)作為小老師，讓一名同學(xué)投影他的答案，并和全班同學(xué)一起爭論改正，這不僅可以集中同學(xué)的留意力，還可以加深對學(xué)問的記憶。當(dāng)然，老師要賜予同學(xué)肯定的鼓舞，并不時用“聰慧”、“很不錯!”等來激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，這樣同學(xué)會很樂觀的投影自己的答案，當(dāng)好小老師的角色。 在見習(xí)的過程中，我還聽了一堂高二的復(fù)習(xí)課，但是它并不是我們平常那些沉悶的復(fù)習(xí)課，而是一節(jié)學(xué)習(xí)氛圍活躍，把所要復(fù)習(xí)的學(xué)問結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)課。一上課，老師就讓同學(xué)走上講臺向同學(xué)們演示簡潔的化學(xué)試驗(yàn)，而且一邊演示一邊講解試驗(yàn)室留意事項(xiàng)。演示結(jié)束后，老師就試驗(yàn)現(xiàn)象講解試驗(yàn)原理和操作技巧等，同學(xué)們都聽得津津有

17、味的。之后就是同學(xué)上臺講解課后習(xí)題，每個同學(xué)都有機(jī)會上講臺，這樣就激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。 雖然只是聽了9課時，但是在黔東南州民族高級中學(xué)的老師悉心教育下，我學(xué)到了許多教學(xué)上有助于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓同學(xué)理解和記憶課文內(nèi)容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真實(shí)切地接觸中學(xué)課堂的機(jī)會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這的確讓我學(xué)到了許多，理論我們在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)了好多了，可是理論和實(shí)際應(yīng)用是有天淵之別的，我信任在我這幾天的見習(xí)過程中學(xué)到的東西，特殊是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學(xué)工作會有很大的關(guān)心。 2、

18、做好聽課筆記。教育見習(xí)的另一個任務(wù)便是依據(jù)老師上課方法技巧的分析，結(jié)合我的聽課狀況，做好聽課筆記。這對以后教學(xué)活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導(dǎo)老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己漸漸探究、漸漸熟識的過程。以前，作為一名中同學(xué)，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現(xiàn)在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要依據(jù)我在高校里學(xué)的學(xué)問評價老師的課上得如何，哪里值得學(xué)習(xí)，哪里需要改進(jìn)。這使得我對書本上的學(xué)問有了更深刻的了解了，并知道如何把

19、它們應(yīng)用到課堂上，而且我學(xué)會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課閱歷，為自己以后的教學(xué)供應(yīng)了很好的參考和借鑒。 3、見習(xí)反思。“學(xué)而不思則罔”，同學(xué)假如只是簡潔的聽聽指導(dǎo)老師上課。而不分析、反思，那么見習(xí)就達(dá)不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了。考慮到見習(xí)的實(shí)際效果，我和我的同學(xué)每天放學(xué)后都會在辦公室進(jìn)行教學(xué)反思，爭論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是爭論和反思涉及到指導(dǎo)老師上課方法技巧、理論與實(shí)踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對化學(xué)教學(xué)有了更深的體會，而且彌補(bǔ)了各自為營的局促和不足。 在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感受，我第一次

20、感受到自己已經(jīng)從一名同學(xué)向一名老師靠近，走在校內(nèi)里，每當(dāng)有同學(xué)叫我一聲老師，我在感到無比驕傲的同時，還感受到了自己的責(zé)任。作為一名老師，背負(fù)的是同學(xué)的前途和將來，所以我們要比任何人時候都要仔細(xì)、負(fù)責(zé)。我深深地感受到，我們師范生必需學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問，教學(xué)技巧，和教育技巧，不僅要從同學(xué)的學(xué)習(xí)上，還要從同學(xué)的生活、情感上教育、培育同學(xué)全面地進(jìn)展。黔東南州民族高級中學(xué)擁有一批特別優(yōu)秀的老師，他們對我們這些見習(xí)生全心全意地教育，熱忱的邀請我去聽他們的課。我特別幸運(yùn)地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的老師，的確為我踏上老師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學(xué)到的東西，我信任我會終生受用。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回

21、到學(xué)校連續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會好好記住我從黔東南州民族高級中學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。 五、見習(xí)中的學(xué)習(xí)： (一)通過聽課，我熟悉到要上好一堂課必需要做好以下幾點(diǎn)： 1、必需做好充分的課前預(yù)備。老師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一群有思想有生命的孩子，課堂中的突發(fā)大事需要老師具有冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。只有課前對同學(xué)、對教材做好充分、充分的預(yù)備，老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。除此之外還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的調(diào)控力量，這樣才能更好的把握課堂事態(tài)的進(jìn)展，更好的完成教學(xué)任務(wù)。 2、必需對教材有充分的理解。對教材進(jìn)行深化細(xì)致的鉆研與分析，理解教材把握教材的重

22、點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好的把教學(xué)任務(wù)解決好。老師對教材的理解是教學(xué)預(yù)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，老師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)要適合同學(xué)、貼近生活。這主要體現(xiàn)在課堂上不是采納以老師講解為主而是采納以師生合作對話為主的學(xué)習(xí)方式。老師應(yīng)重視同學(xué)活動的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)盡可能參加到學(xué)習(xí)過程之中，在體驗(yàn)參加與合作的樂趣的同時收獲學(xué)問，感悟生活，熟悉世界。 這次見習(xí)讓我對老師的作用有了新的熟悉。對于同學(xué)而言，課堂上老師起著主導(dǎo)作用，老師對每一個教學(xué)細(xì)節(jié)的支配都可能會影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。對于化學(xué)課，我們或許不能夠做到每堂課都精彩，每堂課都讓同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)，但我們可以做到每堂課都讓同學(xué)有所收獲

23、。對于相同的內(nèi)容，不同的老師有不同的處理方式，可謂是百家齊鳴，百花齊放。但從同學(xué)的反應(yīng)中，又可以看到這些不同的問題處理方式收到了相同的效果同學(xué)理解了?！巴瑢W(xué)理解了，同學(xué)收獲了”這應(yīng)當(dāng)是每一位老師最引以為驕傲的事情，也是我們教學(xué)的終極目的。 (二)通過本次見習(xí)，我也學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的許多東西，了解了社會競爭的激勵，同事之間的競爭，相處。發(fā)生一件事，應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重的去處理，不要焦急。 總之：雖然在見習(xí)過程中有種種的不足，也發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，以后自己會在學(xué)校努力的補(bǔ)足自己的不足，多向別人學(xué)習(xí)，向老師請教。但也收獲不小。學(xué)到了許多自己平常學(xué)不到，或者是不留意去學(xué)的東西。見習(xí)是為了讓我們更深刻的體會教育實(shí)際存在與實(shí)際應(yīng)用，將來更好的進(jìn)行化學(xué)教育設(shè)計(jì)。但通過本次實(shí)習(xí)，不僅使我感到了教學(xué)在教育過程中，理論到實(shí)踐的重要性，我們平常上課學(xué)的是理論學(xué)問，但是這些理論學(xué)問只有放