1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁小學六年級語文同步練習大全六年級語文的同步練習題一、填空1、孫權(quán)勸學選自，該書是(朝代)(人名)主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。2、孫權(quán)勸學的原因是：;孫權(quán)勸學的學習方法是：;孫權(quán)勸學勸的.語言是：;孫權(quán)勸學的成果是：(以上均填原句)。3、魯肅的話表現(xiàn)了他的感情，也從側(cè)面寫出了;文末的“”(原文)更進一步說明了這一點。4、文中可以提煉的一個成語是：二、給以下加點字注音。卿涉獵孰遂三、解釋加點詞。1、當涂掌事當;2、蒙辭以軍中多務(wù)辭;3、治經(jīng)為博士邪治;4、但當涉獵涉獵;5、見往事耳見：。6、蒙乃使就學乃：;7、卿今者才略才略;

2、8、即更刮目相看。刮;四、寫出以下加點詞語意思，其中意義完全一樣的是。A.但當涉獵門當戶對B.自以為大有所益多多益善C.見往事耳往事不堪回首D.卿今者才略卿今當涂掌事五、選擇對以下虛詞解釋正確的一項。1.蒙辭以軍中多務(wù)A.把B.被C.用2.即更刮目相待A.立即B.就是C.假設(shè)，假設(shè)3.蒙乃始就學A.于是B.卻C.只，僅僅4.結(jié)友而別A.并且B.但是C.連接前后兩個動作，不譯。六、對翻譯的句子進展判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。1.卿今當涂掌事，不可不學。譯文：你今天掌管權(quán)事，不可以不學習啊。( )2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學多才的人呀!( )3.卿今者才略

3、，非復(fù)吳下阿蒙!譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙啊!( )六年級語文同步練習一、讀拼音，寫詞語。(5分)hnhnuyynmiokwizhnrn二、用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。(4分)1、小張做的飛機模(mm)型與真的飛機真是一模(mm)一樣。2、去的盡(jnjn)管去了，來的盡管來著，去來的中間(jinjin)，又是怎樣的匆匆?三、按要求填空。(6分)“截”字，按音序查字法，先查字母_，再查音節(jié)_;按部首查字法，先_部，再查_畫。這個字在字典中的解釋有：割斷，弄斷。段。阻攔。在“斬釘截鐵”中應(yīng)選第_項解釋;在“把他截住”中應(yīng)選第_項解釋。四、辨字組詞。(4分)挪秧鍛雅娜殃緞

4、稚五、按一定順序重新排列詞語。(4分)1、晌午黃昏黎明早上下午_。2、_節(jié)勞動節(jié)婦女節(jié)兒童節(jié)元旦_。六、用修改符號在原句上修改病句。(6分)1、看了這部電影，受到了深化的教育。2、經(jīng)常閱讀課外書，可以豐富和進步閱讀才能。3、我國人口是世界上最多的國家。七、把以下的格言補充完好。(4分)1、人生_，孰能無惑?2、_，天下物無全美。3、種樹者_，種德者_。4、_而后曉聲，_而后識器。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1、學奕選自_，課文記敘了兩個人跟弈秋學習下圍棋，一個_，一個_，告訴我們_。2、洗手的時候，日子從_過去;吃飯的時候，日子從_過去;默默時，便從_過去。照樣子寫句子：_的時候，日子從_

5、過去;_的時候，日子從_過去;九、讀下面句子，根據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問題。(6分)1、我以日始出時去人近，而日中時遠也。這句話的意思是：_。2、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆_自主的心。這里的“不確定”是指：_，你從這句話只可以受到的啟發(fā)是：_。十、閱讀短文，答復(fù)以下問題。(19分)“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟

6、了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否那么，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么煮書呢?”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找

7、出相應(yīng)的四個字詞語，填在括號里。(6分)心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。一下子明白過來。心里不明白，不理解。2、造句。(2分)不僅還_3、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。(3分)_4、用“”畫出怎樣“煮書”的句子，用“”畫出“煮書”好處的句子。(4分)5、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文?(4分)_十一、習作(30分)在手指中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有興趣的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。六年級語文同步檢測題一、看拼音寫詞語。二、形近字組詞。豪編瓣透滲滴毫篇辨誘摻摘三、將以下詞語補充完好。的春雨的光輝的心的羽毛的浪花的花四、寫出以下詞語的反義詞。平凡浪費將來五、課內(nèi)閱讀。他不是將_，卻立了(他不是文豪，卻寫下(他如此平凡