1、第 PAGE32 頁(yè) 共 NUMPAGES32 頁(yè)學(xué)校備課組工作總結(jié)范本10篇學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇1我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究、互相進(jìn)步。一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何把握好教材，表達(dá)新課標(biāo)、新理念，都有一定的難度。開學(xué)初，我校徐校長(zhǎng)在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，會(huì)后我校分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談，討論學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會(huì)。之后我

2、們四年級(jí)組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及一些理論的根底，圍繞第七冊(cè)教學(xué)內(nèi)容又進(jìn)展了討論。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，教師們對(duì)全冊(cè)教材的內(nèi)容，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)間，還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍，實(shí)在改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)理論活動(dòng)，從而不斷進(jìn)步我們的理論程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)理論中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。我校要求備課組每周要進(jìn)展大組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要對(duì)教案、反思、作業(yè)和單元自測(cè)卷、聽課、集體備課等進(jìn)展檢查，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表，寫出好的典型和缺乏之處。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課，有效的減輕了教

3、師的負(fù)擔(dān)。讓教師有時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展交流，大大進(jìn)步了教育教學(xué)程度。集體備課是發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)步課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更標(biāo)準(zhǔn)化管理，我們將集體備課制度化時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因?yàn)殚_學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的方案一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺(jué)、非常認(rèn)真地按部就班了。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會(huì)利用每周四下午的時(shí)間針對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問(wèn)題進(jìn)展集體備課，充分分析p 教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)

4、資，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內(nèi)容除了對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)展分析p 外，還有對(duì)網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反響、制定總復(fù)習(xí)方案等，形式多樣，內(nèi)容豐富。檢查學(xué)生作業(yè)的修改，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)非常有效，例如：獎(jiǎng)勵(lì)畫五角星、鼓勵(lì)語(yǔ)等。在檢查時(shí)，全組教師都參與了檢查的全過(guò)程，教師對(duì)上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊(cè)都進(jìn)展了認(rèn)真細(xì)致的檢查，并提出了好的建議。通過(guò)參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及建議反響給任課教師，大家都能根據(jù)提出的建議標(biāo)準(zhǔn)自己對(duì)學(xué)生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的進(jìn)步。數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好

5、常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實(shí)在抓好單元練習(xí)、單元檢測(cè)，真正將考察作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)教師進(jìn)步改進(jìn)教學(xué)的手段。三、積極開展教研活動(dòng)，不斷反思進(jìn)步。我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動(dòng)，我們都能主動(dòng)地參與授課、聽課、評(píng)課，這學(xué)期我們組的丁淑華教師上了“同課異構(gòu)”的公開課，婁凱教師上了“專家引領(lǐng)”的公開課。這兩位教師都能做到精心準(zhǔn)備，多方查找資料，參考大家的建議，屢次修改教案，精心制作課件。而聽課的教師那么能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)

6、生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評(píng)價(jià)。授完課的教師還積極撰寫教學(xué)反思，從中有所得，有所進(jìn)步。雖然在工作中我們獲得了一些成績(jī)，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走。“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們?cè)フ滦W(xué)數(shù)學(xué)教研組將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)程度再上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇2一個(gè)學(xué)期又要完畢了，在本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)美術(shù)教學(xué)及美術(shù)備課組長(zhǎng)工作，根本上比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作總結(jié)，以便來(lái)年教學(xué)程度更上層樓。一、教學(xué)方案貫徹情況：

7、教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的新課程教育教學(xué)工作。二、教學(xué)情況：1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)教師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增

8、強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)開展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適宜學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和興趣性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活的實(shí)際，要按1025%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)開展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。3、在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)時(shí)

9、機(jī)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。三、經(jīng)歷和教訓(xùn)：1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)。培養(yǎng)才能過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教

10、學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)才能開展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重將來(lái)開展。學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇3一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。本組教師始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。本組教師不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，課余時(shí)間閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。二、教學(xué)方面：虛心請(qǐng)教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師

11、來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。經(jīng)常在備課組活動(dòng)時(shí)組織閱讀大量的音樂(lè)報(bào)刊雜志進(jìn)展教學(xué)參考，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。積極參加各種形式的教研活動(dòng)，通過(guò)備課組內(nèi)交流，使教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步。一學(xué)年來(lái)，按照學(xué)校要求，撰寫了多篇教學(xué)論文和心得。經(jīng)常和組里教師一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適宜自己的教學(xué)形式，積極參與區(qū)內(nèi)校內(nèi)的聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另

12、一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是教師的“教師”。由于學(xué)生承受新知識(shí)快，承受信息多，因此經(jīng)常從和學(xué)生的交流中豐富教學(xué)知識(shí)。和學(xué)生交流，也能拉近和學(xué)生的間隔 ，做學(xué)生的朋友，有利于自己的教學(xué)。三、成績(jī)方面：經(jīng)努力以及各位指導(dǎo)和同事的支持和幫助下，獲得了以下成績(jī)。1、和大隊(duì)輔導(dǎo)員一起錄制的節(jié)目，在2022年嘉定區(qū)“成長(zhǎng)進(jìn)展時(shí)”優(yōu)秀紅領(lǐng)巾播送節(jié)目展評(píng)大賽中啟良中學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)2、輔導(dǎo)一名六年級(jí)學(xué)生，在“祖國(guó)開展我成長(zhǎng)，安康快樂(lè)迎世博”主題教育活動(dòng)之“我為祖國(guó)唱首歌”詩(shī)歌童謠比賽中，榮獲上海市二等獎(jiǎng)四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：首先能積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到

13、不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。其次在學(xué)校僅有一名的音樂(lè)教師的情況下，不但能完成課時(shí)任務(wù)，還在各項(xiàng)音樂(lè)比賽上都能積極參與，在學(xué)校其他部門有音樂(lè)方面的幫助時(shí)，都能做到力所能及，給予幫助，例如：團(tuán)課上團(tuán)歌的教授，教師開課做課件，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式表演，英語(yǔ)比賽背景音樂(lè)的制作等等。第三是教授學(xué)生歌曲，使學(xué)?！鞍喟嗾n前唱”這一活動(dòng)已有了一定規(guī)模?？傊谶^(guò)去的一年，本組獲得了一定的成績(jī)，但還有一些缺乏之處，在新的一年里，仍將繼續(xù)認(rèn)真工作，再接再厲，把各項(xiàng)工作做得更好!學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇4隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的開展和教育觀念的改變，家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)的需求愈加迫切，而中學(xué)美術(shù)教育也越來(lái)越顯示出獨(dú)特的藝術(shù)魅

14、力。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，美術(shù)組成員以校為本、以教研組為本、以學(xué)生為本、以課堂為主陣地。半年來(lái)，在全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，并經(jīng)常性的組織、開展一系列的教研活動(dòng)，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：一、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促開展。本學(xué)期在學(xué)校教學(xué)管理部的統(tǒng)一部署下，本各課組協(xié)調(diào)同科教師做到了：制定教學(xué)方案一致，安排教學(xué)進(jìn)度同步，標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)流程，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)教學(xué)工作開展得井然有序。針對(duì)教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)，可以在集體備課時(shí)互相交流，共商對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)的進(jìn)步。我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目的、方案，認(rèn)

15、真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中，我們努力探究新的.教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課，認(rèn)真上課，課后及時(shí)反思，在各自的教學(xué)中勇于探究、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。積極的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣。二、以活動(dòng)促特色，以務(wù)實(shí)促成績(jī)。本組以中小學(xué)藝術(shù)教育綱要為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng);豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，推動(dòng)我校校園文化建立。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，美術(shù)教師組建了剪紙、色彩、軟陶的社團(tuán)。做到有方案、有目的、有內(nèi)容，普及與進(jìn)步并重;為廣闊學(xué)生創(chuàng)立良好的美術(shù)環(huán)境，營(yíng)造

16、濃郁的藝術(shù)氣氛，使他們熱愛美術(shù)藝術(shù)，從而樂(lè)學(xué)、愛學(xué)、敢賽、善賽。全面進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。展望將來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們美術(shù)備課組教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干，奮勇向前，總結(jié)以往的工作經(jīng)歷，展開學(xué)習(xí)面，創(chuàng)造時(shí)機(jī)多和其他組的教師交流學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)歷和教育教學(xué)方法，使我組教師不斷的進(jìn)步，最后感謝校指導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)美術(shù)組的肯定和支持，我們相信在學(xué)校指導(dǎo)的英明指導(dǎo)下會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，創(chuàng)造新的精彩。學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇5我們高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組由13名成員組成。其中還有4位還擔(dān)任班主任，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一學(xué)期里，我們13個(gè)人個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默工作，不計(jì)個(gè)人得失，通過(guò)大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數(shù)

17、學(xué)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下：一、注重新課標(biāo)要求，研究考綱嚴(yán)格按考試大綱的要求，遵循“考察根底知識(shí)的同時(shí)，注重考察才能”的原那么，確立以才能立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí)、才能與素質(zhì)于一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)才能。我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重根底教學(xué)，加強(qiáng)才能培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深化，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的改變。根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目的，制定出不同的研究課題。高三階段，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革，深化研究考綱，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無(wú)論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)

18、有的教學(xué)成果，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進(jìn)展理論。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。二、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)抓好根底練習(xí)第一輪復(fù)慣用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，這一過(guò)程我們用每周一小測(cè)，每單元一大測(cè)，加強(qiáng)根底訓(xùn)練，同時(shí)要求學(xué)生一定要完成活頁(yè)，和同步訓(xùn)練。高三寒假到二月調(diào)考以前進(jìn)展適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)際上這是第一輪知識(shí)的強(qiáng)化和查漏補(bǔ)缺，也是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與進(jìn)步。如今看起來(lái)這段時(shí)間的教學(xué)效果還是挺好的，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)才能在這期間得到較大幅度的進(jìn)步。我們分了5個(gè)單元進(jìn)展練習(xí)，分別為三角函數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)，解析幾何，數(shù)列不等式，導(dǎo)

19、數(shù)及其應(yīng)用。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做根底練習(xí)，教師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑，這種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班學(xué)生和臨界班的學(xué)生效果特別好。三、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關(guān)的習(xí)題，再?gòu)闹刑暨x例題和習(xí)題，或進(jìn)展改編，或給出更好的解題方法，以適宜本校學(xué)生認(rèn)知程度。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來(lái)”，我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)置要提出的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。而在每節(jié)課后我們各位教師都要對(duì)該堂課作出反思，課后及時(shí)溝通，交流各個(gè)班上課后的效果，學(xué)生聽課后的反響等，再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微

20、調(diào)。因此在任何地方、任何時(shí)間都有我們討論、爭(zhēng)議、交流的聲音。四、博采眾長(zhǎng)建立題庫(kù)，緊盯學(xué)生逐個(gè)過(guò)關(guān)在短短一周寒假內(nèi)，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)教師分工完成了整理數(shù)學(xué)題庫(kù)的工作。我們把2022年、2022年全國(guó)各省市高考題，每個(gè)人負(fù)責(zé)3到4章，第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來(lái)，第二步從中將適宜我校學(xué)生的高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)試題挑選出來(lái)，分成教師版和學(xué)生版整理成復(fù)習(xí)片子，作為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候使用。同時(shí)在這些練習(xí)試卷使用的時(shí)候，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何等學(xué)生必需要拿分的章節(jié)練習(xí)上，我們根本上是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生盯著過(guò)關(guān)的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰(shuí)做完誰(shuí)換下一張，學(xué)生交一張教師就修改一張，而且根本做到

21、每個(gè)人面批，有錯(cuò)的學(xué)生拿回去改完再給下一張。由于班里同學(xué)的進(jìn)度不齊，無(wú)形中給教師增加了不少工作量，原來(lái)在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容如今可能說(shuō)好幾次，但從另一個(gè)角度考慮，有的學(xué)生統(tǒng)一講的時(shí)候跟不上的，如今一個(gè)一個(gè)講解直至他弄明白為止。這樣一來(lái)，明顯調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。原來(lái)學(xué)生根本不重視作業(yè)，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué)，如今看見有人拿下一張先寫，都很著急，因此只要有時(shí)間就寫數(shù)學(xué)片子，不會(huì)的互相討論解決，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考根本相當(dāng)，試題的構(gòu)造跟高考完全一致。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同

22、層次的學(xué)生，不出難題、偏題、怪題，保持學(xué)生情緒穩(wěn)定，建立學(xué)習(xí)信心。每個(gè)月的月考試卷我們幾個(gè)人輪流出題，防止試卷老是一個(gè)人出，老是一個(gè)形式。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計(jì)好各班的小分、平均分，并且對(duì)每班學(xué)生每道題的得分率進(jìn)展細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)各個(gè)班每道題的得分情況比較，教師也可以從中找出本班同學(xué)的破綻，發(fā)現(xiàn)本班的差距。正因?yàn)閷?duì)每道題的錯(cuò)誤原因進(jìn)展了準(zhǔn)確地分析p ，也為精心設(shè)計(jì)每道題的評(píng)講思路打下了良好根底。五、重視答題策略培訓(xùn)，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣高考試題中選擇填空比例占到了80分，為此我們?cè)跊_刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以進(jìn)步學(xué)生的解題技巧，學(xué)生一些技巧解法，如

23、排除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績(jī)的好壞最終還取決于前4道解答題，平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析p 講解解答題，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題。在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到標(biāo)準(zhǔn)做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭(zhēng)分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計(jì)算、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練?？荚嚨臅r(shí)間緊，復(fù)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要有速度意識(shí)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，不斷提醒學(xué)生，對(duì)于有些題，用時(shí)多即使對(duì)了也是“潛在丟分”，要防止“小題大做”。數(shù)學(xué)高

24、考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算才能，運(yùn)算要純熟、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對(duì)容易，如何準(zhǔn)確而標(biāo)準(zhǔn)地表達(dá)就變得重要了，因此，要求學(xué)生務(wù)必將解題過(guò)程寫得層次清楚、構(gòu)造完好。六、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神備課組是一個(gè)群體，群體的工作自然離不開每一個(gè)個(gè)體。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，一個(gè)人的力量是絕對(duì)不可能完成的。我們備課組共有13個(gè)人，各有所長(zhǎng)，他們愛崗敬業(yè)。我們正是這種精神，團(tuán)結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們今天獲得的成績(jī)，正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫上了句號(hào)，但一想起來(lái)，大家好象覺(jué)得還在昨天。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在

25、奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪，一起持舵前行，盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒，但因?yàn)槲覀儽M心了，我們更盡力了，我們可以自豪的說(shuō);我們無(wú)悔。我們也深深的知道，此時(shí)只是一處?？康捏A站，不久我們還會(huì)再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠(chéng)的合作駛向下一個(gè)港灣。學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇6政治教研組利用集體備課時(shí)間統(tǒng)一觀看了西四旗學(xué)校“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)中銀川語(yǔ)文教師教師講的陳情表。圍繞這節(jié)課，組內(nèi)教師進(jìn)展了評(píng)議課，談了各自的看法，從不同角度進(jìn)展了考慮。概括起來(lái)，主要圍繞如何去設(shè)計(jì)一節(jié)高效的政治課。要想講好一節(jié)課，教師應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)好整節(jié)課。大到設(shè)計(jì)導(dǎo)入、情境、問(wèn)題，小到設(shè)計(jì)課堂語(yǔ)言的使用等。高中

26、思想政治課最大的問(wèn)題在于“課程抽象的、理論性的知識(shí)多”“學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中感到枯燥乏味、沒(méi)有興趣可言”。學(xué)生認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，由詳細(xì)到抽象。思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有象故事那樣曲折離奇的情節(jié)，也不像影視劇那樣具有生動(dòng)的直觀性和形象性，有的只是較多抽象的、理性的概括。盡管也具有一定的邏輯美和理性美，但對(duì)于缺乏抽象思維才能的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要一下子理解是有困難的?；谶@些特點(diǎn)，要求政治教師在課堂教學(xué)開始，用生活化的情境導(dǎo)入，激起學(xué)生求知的欲望，學(xué)生的思維一旦處于積極狀態(tài)，他們就會(huì)感到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的喜悅，這就為下一步教學(xué)內(nèi)容的施行做好了鋪墊。導(dǎo)入部分，我們已經(jīng)把學(xué)生的積極性激發(fā)起來(lái)，假設(shè)

27、在下面的教學(xué)中不能繼續(xù)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，那么學(xué)生很快就感到學(xué)習(xí)乏味了。這就好比一堆燃燒的木柴，不及時(shí)加柴，就會(huì)逐漸熄滅，假設(shè)可以及時(shí)適量的加柴，它能燃燒的越來(lái)越來(lái)越旺。高中思想政治新教材在處理每一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都為我們授課提供了生活化的素材，使我們可以把情境教學(xué)貫穿課堂教學(xué)的始終，成為新教材的一大特色。例如：生活與哲學(xué)在講授“矛盾的普遍性”時(shí)，引用的是“莊稼吸收水分和蒸發(fā)水分、工廠的消費(fèi)和消費(fèi)的矛盾”;在講授“矛盾的特殊性”時(shí)，引用的是“家家有本難念的經(jīng)”俗語(yǔ);這些引用的素材，可以是學(xué)生的生活常識(shí)，可以是警句諺語(yǔ)，可以是歷史故事，可以是事政熱點(diǎn)，總之做到了生活情境的提出與課本理論的傳授有機(jī)

28、結(jié)合。做好問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)，能進(jìn)步課堂教學(xué)效果。政治課的根本理論是抽象而深?yuàn)W的，假設(shè)課堂上只有抽象的理論，沒(méi)有詳細(xì)生動(dòng)的實(shí)際，如何讓學(xué)生喜歡呢?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使政治課教學(xué)內(nèi)容生活化就顯得格外重要。例如，在學(xué)習(xí)勞動(dòng)和就業(yè)的時(shí)候，可以播放近幾年大學(xué)生找工作的視頻創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入這一情境中，讓學(xué)生在這個(gè)實(shí)際的情境下去感受，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的情感，理解知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生理解并牢記樹立正確的就業(yè)觀的重要性。有了好的情境創(chuàng)設(shè)，還需有有好的問(wèn)題將情境、教材連接起來(lái)。教師在課堂教學(xué)中要使自己提出的問(wèn)題具有啟發(fā)性、有效性，必須掌握好以下原那么：第一，所提問(wèn)題難易適中，學(xué)

29、生感興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的教師。假設(shè)教師所問(wèn)問(wèn)題學(xué)生不感興趣，即使這個(gè)問(wèn)題再完美，也不能發(fā)揮“問(wèn)題教學(xué)“的作用。同時(shí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)要考慮大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知程度，在學(xué)生的“最近開展區(qū)”內(nèi)，使學(xué)生可以“跳一跳，摘桃子。第二，所提問(wèn)題要有的放矢，且表述明晰。課堂提問(wèn)的目的是為了評(píng)價(jià)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生。有效的課堂提問(wèn)必須以教學(xué)目的為指南，有明確的出發(fā)點(diǎn)和準(zhǔn)確的針對(duì)性。它要求教師研究問(wèn)題設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知程度，所提問(wèn)題要扣準(zhǔn)學(xué)生需要，扣準(zhǔn)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，知識(shí)的易錯(cuò)易混點(diǎn)。第三，所提問(wèn)題要少而精，富有創(chuàng)造性。在日常教學(xué)中，很多教師喜歡一次問(wèn)一大串問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)計(jì)很少能同時(shí)考慮學(xué)生情況和教材問(wèn)題，結(jié)果教

30、師在臺(tái)上努力發(fā)問(wèn)，臺(tái)下學(xué)生卻鴉雀無(wú)聲，重要的原因是由于學(xué)生缺乏足夠時(shí)間來(lái)考慮，結(jié)果開啟學(xué)生思維的目的不能到達(dá)。要使問(wèn)題真正有效，教師提問(wèn)要少而精，提問(wèn)要引起他們的考慮，不僅僅使學(xué)生再現(xiàn)已有知識(shí)，還要給學(xué)生提供考慮的空間。在施行教學(xué)的過(guò)程中，為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們需要學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展探究。組織學(xué)生探究需要注意以下方面：首先，要引對(duì)探究的對(duì)象，探究的對(duì)象一定是本課的重點(diǎn)或難點(diǎn)，探究過(guò)程不能脫離學(xué)生實(shí)際考慮問(wèn)題的才能，否那么，探究的效果會(huì)大打折扣。明確了探究對(duì)象，理清了探究思路，探究才是有效的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂才是高效的。其次，要處理好探究學(xué)習(xí)和承受學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有承受和

31、發(fā)現(xiàn)兩種，兩者互為根底、互相制約、互相促進(jìn)。一方面，學(xué)生的探究是在一定的經(jīng)歷根底上進(jìn)展的，缺乏必要的知識(shí)根底而進(jìn)展的探究易陷入盲目的探究;另一方面，探究學(xué)習(xí)在學(xué)生的任何階段都可以運(yùn)用，對(duì)于直接經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有很大幫助，探究學(xué)習(xí)也是對(duì)承受學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)經(jīng)歷的運(yùn)用和檢驗(yàn)。要有效地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師要在培養(yǎng)學(xué)生自我探究和合作探究根底上有意識(shí)地承受學(xué)習(xí)。假設(shè)因?yàn)殚_展探究而無(wú)視教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、知識(shí)技能目的的實(shí)現(xiàn)，那是無(wú)意義的活動(dòng)。所以，理想的教學(xué)形式應(yīng)是在承受學(xué)習(xí)中探究和在探究中掌握學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一。再次，要處理好探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的“質(zhì)”與“量”的關(guān)系。從高中政治新教材的內(nèi)容看，每一框都安排了

32、一定量的情景材料和問(wèn)題，在每一單元完畢后又有一課綜合探究活動(dòng)。通過(guò)新課程的理論發(fā)現(xiàn)：重視探究活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，課堂較為活潑，但探究活動(dòng)多，課時(shí)任務(wù)難以完成;淡化探究活動(dòng)，教學(xué)任務(wù)能完成，但課堂知識(shí)的穩(wěn)固不理想，這就要求教師選擇好探究活動(dòng)的點(diǎn)，以到達(dá)最正確教學(xué)效果。除了以上談到的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)置、探究活動(dòng)的開展這些方面，一節(jié)成功的政治課還要求教師盡量用用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檎n堂不是工廠，教師不是機(jī)器，學(xué)生不是木頭，所以講課時(shí)要將自己的感情融入自己的課堂，用自己的感情來(lái)打動(dòng)學(xué)生。視頻中教師的干脆的語(yǔ)言，豐富的面部表情，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，以及激昂的語(yǔ)調(diào)都顯示出真摯

33、的感情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，還需要有利用現(xiàn)代媒體、影視作品進(jìn)展教學(xué)的才能，借用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備及豐富的媒體資，進(jìn)步政治課堂的興趣性?？傊?，教學(xué)有法但無(wú)定法，只要圍繞激發(fā)興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)才能這個(gè)中心而因材施教，總可以探究出許多行之有效的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)步課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步到達(dá)進(jìn)步才能、開展智力的目的奠定根底。學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇7本學(xué)期，七年級(jí)政治備課組在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組的協(xié)助下，通過(guò)備課組二位教師的通力合作，圓滿完成了在學(xué)期初制定的各項(xiàng)方案?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、落實(shí)教學(xué)方案，實(shí)在進(jìn)步備課、上課、訓(xùn)練的質(zhì)量新學(xué)期伊始，在備課組的活動(dòng)中，

34、我們對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展分析p 并根據(jù)年級(jí)的詳細(xì)情況，認(rèn)真制訂教學(xué)方案和進(jìn)度，落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對(duì)性又實(shí)在可行的教學(xué)措施和方法，做好幾個(gè)精細(xì)化：1、備課精細(xì)化。本備課組從集體備課著手，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。每周二上午是我們雷打不動(dòng)的集體備課時(shí)間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個(gè)集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的缺乏，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目的的定位，教學(xué)的方式和方法，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。、根據(jù)學(xué)校要求，我組在備課中能做到“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意做好“五備”、鉆透“五點(diǎn)”

35、、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”、梳理“兩案”。、備前精心準(zhǔn)備。每位教師要對(duì)將集備的內(nèi)容進(jìn)展初備，中心發(fā)言人提早一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、明確教學(xué)重、難點(diǎn)。、備中加強(qiáng)交流。集體備課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的交流氣氛，到達(dá)信息溝通、資共享，做到互相促進(jìn)、互相進(jìn)步。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見，重點(diǎn)討論教學(xué)目的，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過(guò)程中所用到的資料，教師自己備課的困惑，教學(xué)理論的反思等。即教什么?怎么教?然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧，形本錢次集體備課的教案、學(xué)案，以書面材料分發(fā)給備課組成員。、備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個(gè)成員必須根據(jù)自身

36、特點(diǎn)，根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對(duì)集體備課的教案加以添加和取舍，形成表達(dá)分層、符合本班實(shí)際的“個(gè)性化教案”和學(xué)案。2、上課精細(xì)化。進(jìn)步教學(xué)效率的關(guān)鍵在于抓“活”課堂，進(jìn)步學(xué)生掌握知識(shí)和開展才能的達(dá)成度。為此，要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果。“活”不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，課堂氣氛活潑，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈敏，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深化，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大的收獲。教師課堂上要做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生的眼神，理解每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度，不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂以外。3、試卷分析p 精細(xì)化。我們要求試卷分析p 落實(shí)到每一小題，

37、算出得分率并分析p 得失原因(包括教師方面和學(xué)生方面及其他原因)，一些不該錯(cuò)的根底題落實(shí)到詳細(xì)學(xué)生，教師在分析p 試卷時(shí)點(diǎn)名批評(píng);根據(jù)試卷分析p 結(jié)果制定出進(jìn)步質(zhì)量的詳細(xì)措施與教學(xué)策略。二、積極開展教研和科研活動(dòng)，活潑學(xué)術(shù)氣氛，進(jìn)步教學(xué)程度在繁忙的教學(xué)工作中，教師們?nèi)匀粓?jiān)持教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)理論。同時(shí)加強(qiáng)課改，針對(duì)新型的教材，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)出形式多樣的課堂形式，有討論課，多媒體課等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，總結(jié)了許多案例和論文。我們堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。大家都把聽課看作是向別人學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、進(jìn)步自己、進(jìn)步教學(xué)程度的時(shí)機(jī)。在聽課后，備課組進(jìn)展評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的.看法

38、，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)展討論，以求盡善盡美的結(jié)果。當(dāng)然，備課組的工作伸縮性大，既需要具備一定的客觀條件，又需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要?jiǎng)幽X，需要?jiǎng)?chuàng)新，更需要合作，所以在以后的工作中還需要不斷地總結(jié)經(jīng)歷，以便獲得更大的成效。學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇8政治備課組有雷書佩、黃興盛，李麗、苑東平五位教師組成。不同的工作經(jīng)歷讓我們五位位教師在工作過(guò)程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相配合，激發(fā)更大的潛力;在指導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，從而使政治教學(xué)工作在原有根底上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。一、總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)歷：1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過(guò)去的一學(xué)期

39、，政治備課組在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)方案;主動(dòng)撰寫教研教改論文;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)展集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，并獲得了較好的效果。2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方案。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，可以做到目的，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的根底上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案

40、，再由各個(gè)教師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重互相交流討論。本備課組的教師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上搜集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資共享，共同進(jìn)步備課效率。為了深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，政治備課組堅(jiān)持互相聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃重，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相商討，共同進(jìn)步。同事們通過(guò)討論，不但進(jìn)步了對(duì)許多模糊問(wèn)

41、題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生才能。本備課組的教師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的才能和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。5、立足初二，著眼初三，目的明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。不僅在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題才能的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生，堅(jiān)持隨堂檢測(cè)、一節(jié)一練、一課一考制度，而且創(chuàng)始性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓標(biāo)準(zhǔn);此外我們集思廣益，分工合作。二、存在問(wèn)題1、個(gè)別班存在兩

42、極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。2、開放性題目學(xué)生的解答才能欠缺，學(xué)生的自覺(jué)性有待進(jìn)步。3、學(xué)生獲取生活經(jīng)歷的途徑較少，學(xué)生分析p 學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的才能仍有待進(jìn)步。4、教師缺少“走出去”的時(shí)機(jī)，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無(wú)緣見識(shí)外面高程度的展示，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。三、下一步的打算1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建立，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)政治課教學(xué)。2.加強(qiáng)校際交流，互通有無(wú);強(qiáng)化對(duì)課程改革的有

43、關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的根底;3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃重起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論程度得到進(jìn)一步的進(jìn)步。4.加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力?？傊蠈W(xué)期我們政治備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的開展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好!學(xué)校備課組工作總結(jié)10篇9在這一學(xué)期的教學(xué)中，本備課組的三位教師服從學(xué)校的安排，承當(dāng)高一思想政治課程的教學(xué)任務(wù)，順利地開展政治課教學(xué)。(一)本學(xué)期

44、我們的做法主要有以下幾方面：1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和一中學(xué)生的情況，確定詳細(xì)的教學(xué)方法。使教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感和現(xiàn)代氣息，在教學(xué)更多的強(qiáng)調(diào)理論活動(dòng)，跟學(xué)生的生活聯(lián)絡(luò)親密，注重讓學(xué)生獲得知識(shí)的體驗(yàn)、感悟;注重知識(shí)的應(yīng)用性和操作性;著眼于思想道德和政治觀點(diǎn)的形成，促使學(xué)生在理論中不斷進(jìn)展反思、糾正和提升，注重利用成功帶來(lái)的積極體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的可持續(xù)開展有著非常深遠(yuǎn)的影響。2、本備課組的教師彼此總結(jié)成功的經(jīng)歷，并注重交流商討，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，認(rèn)真上網(wǎng)搜集教學(xué)資料的課件，努力實(shí)現(xiàn)資共享，進(jìn)步備課效率?；ハ嗦犝n，共同研究，探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。如今的社會(huì)是學(xué)習(xí)型、合作型的社會(huì)，教師之間經(jīng)歷的交流是必不可少的，業(yè)務(wù)程度的