1、PAGE PAGE 3人體對(duì)周圍世界的感知視覺說課稿臨清市民族實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張 焱一：【教學(xué)理念】新課改中首先要轉(zhuǎn)變自己的教法和學(xué)法，要放眼于未來，這樣才能順應(yīng)教育發(fā)展的要求，課堂作為教學(xué)的主陣地，它的有效性直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持，知識(shí)、能力的提升。新教材不僅要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)，還要求學(xué)生具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要善于觀察、調(diào)查、收集資料和進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)等，正確的認(rèn)識(shí)人在自然界中的地位和作用，培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。二、【教材分析】 1教材的地位與作用人體對(duì)周圍世界的感知是學(xué)生在學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、呼吸、物質(zhì)的運(yùn)輸、廢物的排出之后，針對(duì)人體

2、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)而安排的。它在本冊(cè)書中是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，與前面所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容具有較強(qiáng)的知識(shí)性和應(yīng)用性，是本章教學(xué)的基礎(chǔ)，完成好本節(jié)教學(xué)任務(wù)，既有利于將前面所學(xué)的知識(shí)貫穿起來，又可為后面神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的學(xué)習(xí)做好鋪墊。它強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入，既是知識(shí)的介紹，又是很好的一次情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： （1）概述人體通過眼等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況。 （2）描述眼球的結(jié)構(gòu)及各主要部分的功能。（3）說出近視的成因及預(yù)防的方法。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力練習(xí)觀察和測(cè)量的技能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

3、認(rèn)同視覺衛(wèi)生，關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人群。3教學(xué)重點(diǎn)（1）眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。（2）近視的成因及預(yù)防的方法。4教學(xué)難點(diǎn)（1）眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，樹立愛護(hù)眼睛的意識(shí)。二、【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)“眼睛與視覺”這部分內(nèi)容是比較感興趣的，他們不僅對(duì)結(jié)構(gòu)與功能感興趣，更對(duì)與眼睛有關(guān)的疾病感興趣，尤其是與他們密切相關(guān)的“近視”，想要清楚地了解為什么。教學(xué)中充分挖掘?qū)W生頭腦中的感性材料，利用啟發(fā)性語(yǔ)言喚起學(xué)生豐富的想象，讓學(xué)生自主地去探究、去認(rèn)識(shí)，不斷地培養(yǎng)能力。三、教學(xué)方法預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案與多媒體結(jié)合教學(xué)法、探究式教學(xué)四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，眼球模型，物理學(xué)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)裝置

4、一套四、【教學(xué)過程】：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課新課前首先對(duì)心理測(cè)試：請(qǐng)全體學(xué)生閉眼，體會(huì)失明的人所處的黑暗世界，談?wù)剝?nèi)心感受，通過體驗(yàn)讓學(xué)生第一次感悟到眼睛的重要，然后通過品讀經(jīng)典：海倫凱勒的文章假如給我三天光明，讓學(xué)生再一次領(lǐng)悟到眼睛的重要性，以及應(yīng)珍惜所擁有的一切，以及對(duì)盲人應(yīng)有的愛心。出示漫畫，出示中國(guó)青少年近視率及造成原因資料，讓學(xué)生意識(shí)到近視是目前最需要關(guān)注的問題，從而提高保護(hù)眼睛的意識(shí)。這樣導(dǎo)入新課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又給了學(xué)生遐想的空間，引發(fā)對(duì)問題的思考，順理成章的進(jìn)入到教學(xué)的第二大環(huán)節(jié)。（二）自學(xué)感知，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的最佳途徑莫過于自己觀察思考，得出結(jié)論。讓

5、學(xué)生通過自學(xué)感知環(huán)節(jié)閱讀教材觀察識(shí)記眼球的結(jié)構(gòu)和功能，并填寫導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，小組合作采用自己喜歡的方式給大家介紹眼球的知識(shí)，再讓學(xué)生小組討論完成思維拓展走進(jìn)生活的問題，目的是強(qiáng)化眼球功能知識(shí)的運(yùn)用。本環(huán)節(jié)利用導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件是讓學(xué)生多種感官同時(shí)參與學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。（三）展示交流 提升能力小組成果進(jìn)行展示，其他小組互評(píng)、互議，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，既鞏固了知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。（四）實(shí)驗(yàn)分析、突破重難點(diǎn)第一步：模擬眼球成像原理實(shí)驗(yàn)一：學(xué)生小組討論（1）實(shí)驗(yàn)中成像的關(guān)鍵因素是什么？（2）白紙板和雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的什么結(jié)構(gòu)？教師請(qǐng)

6、一名學(xué)生上臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生做雙凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解眼球成像規(guī)律。第二步：學(xué)生對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)模型，思考光線進(jìn)入眼球的路徑。設(shè)疑提出問題解讀情節(jié)：電視劇還珠格格中紫薇從馬車上摔下來，沒傷到眼睛但為什么看不見呢？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)視覺形成過程，再播放flash動(dòng)畫來幫助學(xué)生理解其過程。第三步：模擬眼球成像原理實(shí)驗(yàn)二：學(xué)生討論問題（1）分別用凸度大的透鏡和凸度小的透鏡匯聚什么距離的光線成像最清晰，是遠(yuǎn)距離的？還是近距離的？ 通過實(shí)驗(yàn)分析得出眼的調(diào)節(jié)：睫狀肌收縮、晶狀體曲度變大。睫狀肌舒張、晶狀體曲度變?。?）在白紙板呈清晰像的蠟燭基礎(chǔ)上蠟燭和白紙板位置不動(dòng)，如果換上凸度較大的透鏡，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？分析出假性近視的成因（3）蠟燭位置和凸度較大的透鏡不 變而向后移動(dòng)白紙板，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生理解近視眼的成因，播放正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼flash動(dòng)畫，學(xué)生填寫學(xué)案近視眼、遠(yuǎn)視眼對(duì)比表，加深對(duì)知識(shí)的記憶（五）總結(jié)提高，拓展延伸通過引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教育學(xué)生要懂得愛護(hù)眼睛，關(guān)愛視障患者。給學(xué)生留課外探究作業(yè)：1、每年6月6日為“愛眼日”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)主題及方案2、完成一篇調(diào)查報(bào)告:我班或我校同學(xué)的近視情況