1、我想生活更快樂(lè)學(xué)情分析：當(dāng)代的學(xué)生由于在生活條件良好的社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)或主要監(jiān)護(hù)人對(duì)他們過(guò)分溺愛(ài)，一味滿足各種需求，過(guò)分保護(hù)，在許多事情上包辦代替，致使四年級(jí)的學(xué)生不了解自己的身體各個(gè)重要部位、依賴性強(qiáng)、缺少獨(dú)立生活和處理突發(fā)事件的能力，在情緒控制、人際交往上存在比較多的困擾，間接地影響了學(xué)習(xí)和生活中的快樂(lè)。綜上所述，想要使學(xué)生們的生活更快樂(lè)，心理健康輔導(dǎo)必須引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)好自己?！氨Ｗo(hù)好自己”心理輔導(dǎo)活動(dòng)，就是利用集體輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，借助熟悉自己身體的各個(gè)重要部位，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體。除此之外，指導(dǎo)冷靜、智慧地應(yīng)對(duì)生活中的突發(fā)事件。這項(xiàng)活動(dòng)防患于未然，有助于保護(hù)學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。教學(xué)目標(biāo)：

2、1、認(rèn)識(shí)到生活中小小的疏忽，可能會(huì)與簡(jiǎn)單的快樂(lè)失之交臂。2、正確了解身體的組成部分，以及保護(hù)好身體相應(yīng)部位的注意事項(xiàng)。知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。3、通過(guò)讀故事，和同學(xué)交流預(yù)防被壞人傷害的若干種方法。4、通過(guò)小組選擇主題討論，知道應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要處變不驚，靈活應(yīng)對(duì)，見(jiàn)義巧為。5、懂得保護(hù)自身安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己的辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：正確了解身體的組成部分，以及保護(hù)好身體相應(yīng)部位的注意事項(xiàng)。知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)活動(dòng)1、出示謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間有顆小黑豆?有它可以看書報(bào),有它可以看世界。師念生猜。謎底(眼睛)2、教師提問(wèn):眼睛在我們的生活

3、中有什么作用?學(xué)生交流。3、趣味游戲特別體驗(yàn)4、學(xué)生交流游戲后的感悟。預(yù)設(shè)：身體很重要，缺任何一個(gè)部位，我們的生活就會(huì)受到影響。教師小結(jié)：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛、沒(méi)有右手和右腳的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì)了幾分鐘,卻有一些殘疾人要一輩子體驗(yàn)著這種痛苦。我們的身體是多么重要啊，我們要生：保護(hù)好自己。5、出示課題：保護(hù)好自己二、認(rèn)識(shí)自己的身體1、師：你知道自己的臉和手長(zhǎng)什么樣子嗎？請(qǐng)你把它畫出來(lái)。音樂(lè)起，學(xué)生制作魔力畫板2、師：你們知道嗎？臉上和手上的部位很敏感。（媒體出示）眼睛不能（），因?yàn)榧?xì)菌容易通過(guò)臟手進(jìn)入眼睛，引起發(fā)炎。鼻子不能（），因?yàn)楸乔火つし浅１。菀淄谄瞥鲅?。耳朵不能（），因?yàn)?/p>

4、控制不好會(huì)傷到耳道里的鼓膜，聽(tīng)不清聲音。指甲不能（），因?yàn)橹讣卓p里藏著許多細(xì)菌，吃進(jìn)嘴里會(huì)肚子痛。師：對(duì)照你的畫，這些重要的部位你都畫到了嗎？4、你們還知道我們的身體是由哪些部分組成的嗎？學(xué)生交流師：原來(lái)，我們身上的每個(gè)部分都是這么重要，我們要好好保護(hù)。我們一起來(lái)保護(hù)1、我來(lái)保護(hù)好身體師：保護(hù)好身體可不是一句空話，我們可以怎么做呢？同學(xué)們的生活中遇到了這么幾件事情，能幫忙出主意嗎？生活小能手：眼睛中進(jìn)入雜物有物體砸中頭部和脖子跑步?jīng)_得太快向前摔倒下臺(tái)階，一腳踩空向后摔跤足球從正前方飛來(lái)（6）搬起沉重的物體師：生活中，你還有什么高招保護(hù)好身體呢？學(xué)生交流2、我來(lái)預(yù)防壞人師：在我們的生活中，有一些

5、壞人，對(duì)我們小學(xué)生產(chǎn)生危害，你有什么方法預(yù)防壞人的傷害呢？（1）檔案館故事怪叔叔書本第63頁(yè)（2）咨詢臺(tái)1、你認(rèn)為小領(lǐng)結(jié)聰明嗎？為什么？2、我們有哪些方法可以預(yù)防壞人的傷害？（3）活動(dòng)區(qū)1、“想一想”活動(dòng)：你曾經(jīng)遇到過(guò)哪些危險(xiǎn)？當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候你是怎樣想的？又是怎樣做的？通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生想出并學(xué)會(huì)選擇最合適的應(yīng)急方法。2、在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，怎么辦？A、冷靜、冷靜、再冷靜！千萬(wàn)不要驚慌失措！B、遇到事情一定要沉著、勇敢、機(jī)智，要保護(hù)好自己。C、辦法：可以告訴企圖帶走你的壞人，爸爸媽媽就在附近。如果他要帶你走，你一定要大聲喊，并告訴過(guò)往的行人，你不認(rèn)識(shí)他。必要時(shí)可撥打110。（4）實(shí)踐園當(dāng)遇

6、到下列情況時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？小組選擇感興趣的主題進(jìn)行討論過(guò)馬路時(shí)突然有一輛急轉(zhuǎn)彎車駛來(lái)外出游玩和家人走散游泳時(shí)突然腳抽筋有壞人持刀沖進(jìn)校園看到有小偷在偷錢包單獨(dú)出門錢包被偷G、被同學(xué)勒索H、被獨(dú)自一人遺忘在汽車?yán)颕、在擁擠人群中被推搡J、遇到地震K、遇到洪水L、遇到火災(zāi)教師小結(jié)：遇到困難時(shí)，一定要鼓起勇氣保持鎮(zhèn)靜，運(yùn)用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，想出辦法來(lái)逃避危險(xiǎn)。其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，要享受快樂(lè)的生活，我們一定要好好保護(hù)自己。參考資料：小學(xué)生心理健康自助手冊(cè)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)反思：保護(hù)好自己心理健康教育活動(dòng)課，首要目的要通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的心理情境，開(kāi)展極富啟發(fā)意義的活動(dòng)，來(lái)造成學(xué)生個(gè)體內(nèi)心的認(rèn)知沖突，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處潛意識(shí)存在的心理體驗(yàn)，達(dá)到實(shí)際地影響他們心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和處理突發(fā)事件的能力。對(duì)于學(xué)生的個(gè)體心理來(lái)說(shuō)，再精彩生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感悟和直接體驗(yàn)，哪怕只是一點(diǎn)小小的啟發(fā)，也能留下深刻的記憶。因此，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，想讓更