1、課題： 第4課 迷你賽車巧搭設(shè)教學目標：知識目標：1、學會主控器RCU與各個元積木和輪胎的組合方法。2、學會“中導論”的使用方法。能力目標：通過自主學習、合作交流等活動，學會RCU與積木和輪胎的組合方法情感、態(tài)度、價值觀：通過學生在學習過程中的人人互動，人機互動，培養(yǎng)學生的自主學習、自主探索新知識的意識，進一步激發(fā)學生學習機器人課程的熱情。培養(yǎng)學生愛科學的意識。教學重點：了解什么是RCU以及它的作用教學難點： 學習RCU與積木和輪胎的組合方法教學方法：任務(wù)驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。教學準備：多媒體教計算機、window7系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、3D虛擬教育系統(tǒng)。教學過程：教師活動學生活動導入：學生

2、常規(guī)基本功練習：漢字拼音輸入練習。談話：精彩的賽車比賽中，我們常為飛快的速度，激烈的碰撞而著迷。同學們，你們也想?yún)⒓颖荣悊?？這節(jié)課，讓我們來做一輛賽車吧。 （板書課題）學習新課：談話：我們需要利用“馬達”、“大導輪”以及機器人的核心部件主控器搭建一個迷你賽車。如何搭建呢？結(jié)合教材P/58頁，具體研究吧！1、打開虛擬機器人軟件2如何安放馬達？3、怎樣安裝前輪？4、這樣安裝“大導輪”？5、保存文件 教師全程巡回指導教師點評課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們是在上節(jié)課搭建摩托車的基礎(chǔ)上進一步的學習。通過這幾節(jié)課的學習，我們不難看出，這是程序設(shè)計的簡單操作，程序的設(shè)計要求我們在設(shè)計的過程中，不能有一點疏漏，否則，

3、程序的執(zhí)行就會出錯，哪怕是一個小小的符號，如果有錯誤，程序都會出錯，粗心的同學在以后學習中一定要學會細心和耐心。下課學生進行漢字錄入的練習，以搜狗拼音輸入法為輸入法軟件。用時約五分鐘。學生先看教材，再上機探究學生匯報步驟：1、打開虛擬機器人軟件2、在【執(zhí)行器】中選出兩個馬達，放置主控器下方，并用“2格實銷”固定，然后將馬達安裝在輪胎上。3、安裝前輪：在【元積木】中找出2個“6*3角度梁”、1個“T型角度梁”、4個“2格實銷”，將其固定在賽車的前部。4、最后，在【執(zhí)行器】中選出一個“大導輪”，固定2個“6*3角度梁”的中間。這樣，我們的迷你賽車巧搭建完成了 。5、單擊軟件界面左上角的【文件】/【保存】，將文件保存在指定位置。學生展示操作結(jié)果以小組為單位，進行展示，在展示的過程中同時進行解說，說明自己的設(shè)計過程，測試的過程。其他小組同學觀看，并在觀看之后進行點評。針對出現(xiàn)的問題，大家進行交流和討論。板書設(shè)計： 第4