1、.課程標(biāo)準(zhǔn)的作用有哪些？課程標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)對(duì)各門(mén)學(xué)科的教學(xué)提出的統(tǒng)一要求和詳細(xì)規(guī)格，是我國(guó)對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)行領(lǐng) 導(dǎo)的一種重要工具。是編寫(xiě)教科書(shū)和老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)。也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。老師可以將課程標(biāo)準(zhǔn)作為檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。.如何貫徹啟發(fā)性教學(xué)原那么？ 貫徹啟發(fā)性原那么的基本要求： 調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索，進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思惟力量。 讓同學(xué)動(dòng)手，培育獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。簡(jiǎn)述說(shuō)服訓(xùn)練法的應(yīng)用要求。運(yùn)用說(shuō)服訓(xùn)練法要留意以下幾點(diǎn)要求：1 .明確目的；2,富有學(xué)問(wèn)性、趣味性；3.留意時(shí)機(jī)；4. 以誠(chéng)待人。.簡(jiǎn)述我們我國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中課程評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)。(1

2、)評(píng)價(jià)目的是立足過(guò)程，促進(jìn)進(jìn)展。(2)評(píng)價(jià)主體和內(nèi)容多元化。提倡老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、管理者共同參加到評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì) 同學(xué)所做的評(píng)價(jià)為全面素養(yǎng)評(píng)價(jià)。(3)評(píng)價(jià)方式多樣化。(4)重評(píng)價(jià)過(guò)程。.如何貫徹直觀性教學(xué)原那么？正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。直觀要與講解相結(jié)合。重視運(yùn)用直觀性語(yǔ)言。.影響同學(xué)身心進(jìn)展的因素有哪些？依據(jù)辯證唯物主義的觀點(diǎn)，人的進(jìn)展是多因素相互作用的結(jié)果，主要表現(xiàn)為遺傳、環(huán)境、訓(xùn) 練、以及個(gè)人主觀能動(dòng)性。首先，遺傳是先天性因素，它是個(gè)體進(jìn)展的物質(zhì)前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性。其次，環(huán)境對(duì)人的進(jìn)展起著很大的制約作用，它使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。再次，學(xué)校的訓(xùn)練在人的進(jìn)

3、展過(guò)程中起著主導(dǎo)作用。最終，個(gè)體身心進(jìn)展的內(nèi)因在于人的主觀能動(dòng)性。它是促進(jìn)個(gè)體進(jìn)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向 現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的打算性因素。.簡(jiǎn)述新課改中老師角色發(fā)生了怎樣的變換？ 新課程要求老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 新課程要求老師應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練教學(xué)的討論者 新課程要求老師應(yīng)當(dāng)是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者 新課程要求老師應(yīng)當(dāng)是社區(qū)型、開(kāi)放型的老師 新課程要求老師應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)的踐行者。.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中的基本規(guī)律（-）間接閱歷與直接閱歷相統(tǒng)一（間接性規(guī)律）（二）把握學(xué)問(wèn)和進(jìn)展智力相統(tǒng)一（進(jìn)展性規(guī)律）（三）傳授學(xué)問(wèn)與思想品德訓(xùn)練相統(tǒng)一（訓(xùn)練性規(guī)律）（四）老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用相統(tǒng)一（雙邊性規(guī)律）我們我國(guó)素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)

4、涵是什么？（1）素養(yǎng)訓(xùn)練是面對(duì)全體同學(xué)訓(xùn)練（2）素養(yǎng)訓(xùn)練是全面進(jìn)展的訓(xùn)練（3）素養(yǎng)訓(xùn)練是促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展的訓(xùn)練（4）素養(yǎng)訓(xùn)練是以培育創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的訓(xùn)練.簡(jiǎn)述如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體（一）制定共同的奮斗目標(biāo)（二）選拔和培育同學(xué)干部（三）建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律（四）形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)（五）組織形式多樣的訓(xùn)練活動(dòng).如何開(kāi)發(fā)和采用課程資源？（1）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查（2）審查同學(xué)活動(dòng)，總結(jié)和反思教學(xué)閱歷（3）開(kāi)發(fā)實(shí)施條件（4）討 論同學(xué)狀況（5）鑒別采用校外資源（6）建立資源數(shù)據(jù)庫(kù)（7）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用.上好一堂課的基本要求。（1）教學(xué)目標(biāo)明確；（2）內(nèi)容正確；（3）方法得當(dāng)；（4）表達(dá)清楚；（5

5、）重點(diǎn)突出；（6）組織嚴(yán)密；（7）課堂氣氛熱鬧.備課的基本要求首先，做好三項(xiàng)工作：鉆研教材，了解同學(xué)和設(shè)計(jì)教學(xué)方法，即備教材、備同學(xué)、備教法。 其次：寫(xiě)好三種方案：分別是學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度方案，再次是寫(xiě)好課題（單元）教學(xué)方案，最 終是寫(xiě)好課時(shí)（教案）教學(xué)方案。.簡(jiǎn)述談話法及其運(yùn)用的基本要求。談話法也叫問(wèn)答法，它是指老師依據(jù)肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問(wèn)題，要求同學(xué)回答，并通 過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問(wèn)的方法。運(yùn)用談話法的基本要求：（預(yù)備方案，提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)啟發(fā)，做好小結(jié)）（1）要預(yù)備好問(wèn)題和談話方案。（2）提出的問(wèn)題要明確，能引起思維的活躍，問(wèn)題的難易要因人而異。（3）要擅長(zhǎng)啟發(fā)誘導(dǎo)。（4）

6、要做好歸納、小結(jié)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、科學(xué)化.6簡(jiǎn)述老師專業(yè)化進(jìn)展的內(nèi)容（1）專業(yè)抱負(fù)的建立。（2）專業(yè)學(xué)問(wèn)的拓展與深化。老師專業(yè)學(xué)問(wèn)主要包括本體性學(xué)問(wèn)、 條件性學(xué)問(wèn)、實(shí)踐性學(xué)問(wèn)和一般文化學(xué)問(wèn)。（3）專業(yè)力量的提高。這種專業(yè)力量包括語(yǔ)言 表達(dá)力量、組織管理力量、組織訓(xùn)練教學(xué)力量、自我調(diào)控力量以及自我反思力量。（4）專 業(yè)自我的形成。.簡(jiǎn)述老師專業(yè)化進(jìn)展的途徑（策略）老師專業(yè)進(jìn)展的途徑包括師范訓(xùn)練、新老師的入職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)、自我訓(xùn)練。除此之外， 作為老師還可以從以下幾個(gè)方面著手來(lái)促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展：觀摩和分析優(yōu)秀老師的教學(xué)活 動(dòng)；開(kāi)展微格教學(xué)；進(jìn)行特地訓(xùn)練；反思教學(xué)閱歷.簡(jiǎn)述班主任的職責(zé)（1）

7、了解同學(xué)；（2）組織和培育班集體；（3）建立同學(xué)檔案；（4）個(gè)別訓(xùn)練；（5）班會(huì)活動(dòng)；（6）協(xié)調(diào) 各種訓(xùn)練影響；（7）操行評(píng)定；（8）寫(xiě)好工作方案與總結(jié)。.簡(jiǎn)述了解同學(xué)的內(nèi)容與方法（1）了解和討論同學(xué)個(gè)人。（2） 了解同學(xué)的群體關(guān)系。（3） 了解和討論同學(xué)的學(xué)習(xí)和生 活情境。解和討論同學(xué)的方法：（1）觀看法（2）調(diào)查討論法（3）分析書(shū)面材料（4）與同學(xué)本人的 談話來(lái)了解。.簡(jiǎn)述訓(xùn)練對(duì)人的全面進(jìn)展的影響作用學(xué)校訓(xùn)練在人的身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用其緣由如下：（1）學(xué)校訓(xùn)練是有目的、有方案、有組織地培育人的活動(dòng)（2）學(xué)校訓(xùn)練能有效地掌握、影響同學(xué)進(jìn)展的各種因素（3）學(xué)校訓(xùn)練由特地從事訓(xùn)練工作的老師負(fù)責(zé)學(xué)

8、校訓(xùn)練在影響人的進(jìn)展上的獨(dú)特功能（1）學(xué)校訓(xùn)練對(duì)個(gè)體進(jìn)展做出社會(huì)性法律規(guī)范（2）學(xué)校訓(xùn)練具有加速個(gè)體進(jìn)展的特別功能（3）學(xué)校訓(xùn)練對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值（4）學(xué)校具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特別才能和進(jìn)展共性的功能.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律（一）同學(xué)的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一進(jìn)展的規(guī)律（二）同學(xué)在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律（三）德育過(guò)程是促使同學(xué)思想內(nèi)部沖突運(yùn)動(dòng)過(guò)程，是訓(xùn)練和自我訓(xùn)練統(tǒng)一的過(guò)程（四）德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程.基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的詳細(xì)目標(biāo)有哪些？（1）轉(zhuǎn)變課程功能。（2）轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu)。（3）轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容。（4）轉(zhuǎn)變課程實(shí)施。（5） 轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)。（6）轉(zhuǎn)變課程管理。

9、.簡(jiǎn)述老師關(guān)愛(ài)同學(xué)的基本要求表達(dá)在哪些方面？關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)良師益友。 保護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。不挖苦、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體 罰同學(xué)。.教學(xué)的基本任務(wù)有哪些？引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；（2）進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)的制造力量；增加同學(xué)體力，提高同學(xué)的健康水平；（4）培育同學(xué)高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀;關(guān)注同學(xué)的共性化進(jìn)展.遺傳在人進(jìn)展中的作用遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性 遺傳素養(yǎng)的成熟程度制約著身心進(jìn)展的水平及階段遺傳素養(yǎng)的差異性對(duì)人的進(jìn)展有肯

10、定的影響作用.簡(jiǎn)述我們我國(guó)當(dāng)前的訓(xùn)練方針實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，就是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學(xué)創(chuàng)新 精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，造就有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面進(jìn)展的 社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。.簡(jiǎn)述個(gè)體身心進(jìn)展的一般規(guī)律挨次性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、差異性.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系（1）了解和討論同學(xué)。（2）樹(shù)立正確的同學(xué)觀。（3）提高老師自身的素養(yǎng)。（4）發(fā)揚(yáng)訓(xùn) 練民主。（5）正確處理師生沖突。.講授法的基本要求講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性、啟發(fā)性、趣味性。講究講授的策略與方式。 講究語(yǔ)言藝術(shù)。.簡(jiǎn)述學(xué)校訓(xùn)練產(chǎn)生的條件是什么？社會(huì)生產(chǎn)水平的提高-為學(xué)校的產(chǎn)生供應(yīng)了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；（2）腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分 別，為學(xué)校產(chǎn)生供應(yīng)了特地從事訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)問(wèn)分子（3）文字的產(chǎn)生和學(xué)問(wèn)的記載與整理達(dá) 到了肯定程度，使人類的間接閱歷得以傳遞（4）我國(guó)機(jī)器的產(chǎn)生，需要特地的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來(lái)培 育官吏和學(xué)問(wèn)分子。.老師應(yīng)具有什么樣的力量結(jié)構(gòu)？（1）必需具備組織訓(xùn)練和教學(xué)的力量，表現(xiàn)在擅長(zhǎng)制定教學(xué)方案，編寫(xiě)教案，組織教學(xué)，