1、“ 年級語文(上冊)導(dǎo)學(xué)稿班組號學(xué)生姓名:序號47日期執(zhí)筆八年語文組審核李樹銳不要怕,只有不怕的人才有路!課題口語交際:交流格言課型新授課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、學(xué)會用普通話流暢地交流格言,清楚得體地表達自己的觀點.2、學(xué)會傾聽，準(zhǔn)確理解發(fā)言者的話語、觀點.3、積累格言，感悟格言的深刻內(nèi)涵,激勵學(xué)生用格言指導(dǎo)自己的生活.教師教法課上交流助學(xué)學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生 通過小組 合作，探 究課文內(nèi) 容，體會2、光明中學(xué)八年級(4)班舉行了一次“交流格言”的口語 交際活動,經(jīng)過同學(xué)們的一致推舉，你是這次活動的主持人.(1)、活動中，同學(xué)們把課前的格言展示了出來，其中 包括：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲.顏真卿細

2、細品讀 課文，緊 緊圍繞這 一局部的 “主要問重點目標(biāo)2難點目標(biāo)3其他 工程教具準(zhǔn)備：多媒體.教學(xué)方法:朗讀、合作、探究.教師教法課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)法學(xué)而時習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣敏而好學(xué) 不恥下問 自主合作探究 互助相長共享學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思那么罔 思而不學(xué)那么殆 業(yè)精于勤 行成于思引導(dǎo)學(xué)生 自學(xué)，及 時完成所 布置的預(yù) 習(xí)任務(wù).1、格言是人生的航標(biāo)，是生活的智慧.你所在的班級正準(zhǔn)備 舉行一次以“我心中的格言”為主題的班會，請你作為主持人并 參與以下活動.(1)、作為主持人，請你為此次班會致開場白，你將從哪幾個 方面發(fā)言？從什么是格言、格言對我們的意義、召開此次主題班

3、會的目 的等方面發(fā)言.(2)、請選擇一句你最喜愛的格言并闡述你喜歡它的理由.我最喜歡的格言是“善良的心就是太陽” 一句.因為善良 不僅是對自己良心的撫慰,也是對別人的寬容與友好,不僅給 別人溫暖,也給別人力量.(3)、同學(xué)李想最近面臨學(xué)習(xí)的困境,請你為他寫一條格言鼓 勵他.學(xué)生自主 完成練習(xí) 題.借助 工具書， 查找資料 對課文進 行預(yù)習(xí).作者的情 感，感受 作品語言 的魅力.勤能補拙是良訓(xùn)1, 一分辛苦一分才.華羅庚認(rèn)真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶.一一童第周 掩飾一個缺點,結(jié)果會暴露另一個缺點.一一伊索如果老師讓你選一條認(rèn)為好的格言來布置教室的墻壁，你 會選第”,因、為華羅庚的這句名言富

4、含哲理,給人以力量,告 訴我們后天的勤奮才是成才的關(guān)鍵,它可以彌補我們先天的不 足.(2)、作為主持人，請你給這次活動擬一段精彩的結(jié)束語. 現(xiàn)在就請你展示出來吧！大家都把自己喜歡的格言奉獻出來,每個人都受益匪淺. 活動即將結(jié)束,我對大家對這次活動的大力支持和熱情參與表 示衷心的感謝!題”，積極 采用自主 學(xué)習(xí)、同 桌互議、 小組討論 等方式深 入賞析課 文內(nèi)容.八年級語文(上刪導(dǎo)學(xué)稿班組號學(xué)生姓名:3、(江漢四地中考)綜合性學(xué)習(xí).中央電視臺在春節(jié)期間推出了關(guān)于“家風(fēng)”的系列采訪，將傳統(tǒng)家教從私人平 臺放大到整個社會，引起了積極反響.你所在的社區(qū)準(zhǔn)備開展“弘揚優(yōu)良家風(fēng)”的主 題活動，請你參加.(

5、1)、請你為本次主題活動補寫對聯(lián).上聯(lián):揚家風(fēng),繼優(yōu)良傳統(tǒng)飛用 1樹正氣，建和諧社區(qū);育英才，享幸福生活(2)、活動需要一名學(xué)生主持人，你打算毛遂自薦,請用簡明的語言向居委會韓 主任推薦自己.4、(日照中考)根據(jù)要求，回答后面問題.與中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力.但是，隨著越來 越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機,2013年，央視 強勢推出了漢字聽寫大會電視節(jié)目，河南衛(wèi)視的漢字英雄也相繼熱播.漢字書寫的問 題又越來越受到人們的關(guān)注，一股“漢字熱”在中國悄然興起.(1)、漢字不僅字形優(yōu)美，還意蘊豐富.請仿照例如，說說“舒”字的意蘊

6、.例如：“值”，“人”站得“直”，身價才高;告訴人們?yōu)槿艘?舒：“舍”得給“予”，得到的是愉快;告訴人們懂得舍棄和給予，才能過得舒服.(2)、你認(rèn)為，人們手寫漢字的能力越來越退化的原因，除了上述材料中的外,還有學(xué)而時習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為肺矣敏而好學(xué) 不恥下問 自主合作探究 互助相長共享學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思那么罔 思而不學(xué)那么殆 業(yè)精于勤 行成于思當(dāng)堂達標(biāo)促學(xué)學(xué)生學(xué)法越來越多的人使用鍵盤書寫對漢字缺少敬畏之心(“漢字書寫的基本功訓(xùn)練不夠”或“對 漢字的內(nèi)涵認(rèn)識缺乏”等).(3)、學(xué)校準(zhǔn)備組織一次漢字書寫大賽,請你為這次大賽擬寫一幅宣傳標(biāo)語,至少使用一 種修辭手法,不少于10個字.書寫漢字魅力,傳播民族文化一課一得：有稱呼,扣主題,能講明自己的優(yōu)勢.(3)、社區(qū)擬為家風(fēng)優(yōu)良的家庭授匾,請你仿照例如擬寫四字匾文.張厚樂家庭：張厚樂一家三口都是熱心人.誰家水管壞了，老張隨 叫隨到；有老人行動不便，他會扶上扶下；十多年來，他們家一直義務(wù) 為小區(qū)修花剪草.匾文:行善積德趙小文家庭:趙小文一家酷愛讀書.家里書籍滿架，人人手不釋卷. “我又讀了一本好書”，是他們