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3、list/8 HYPERLINK /list/18 語文1.正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2.理解主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。體會(huì)相聲語言的精妙與幽默。3.讀出人物語言的生活化和諷刺意味,感受人物語言的特點(diǎn)。通過讀課文,體會(huì)故事中的人說話啰唆的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。通過讀課文,知道相聲在說明某些現(xiàn)象或行為時(shí)采用了夸張的手法,并在讀后發(fā)笑的同時(shí)引發(fā)思考這一特點(diǎn)。一課時(shí)。1.同學(xué)們,你們?cè)陔娨暲锟催^相聲這種表演藝術(shù)嗎?今天讓我們先對(duì)相聲進(jìn)行初步的了解吧!2.學(xué)生出示課前準(zhǔn)備的有關(guān)資料并進(jìn)行交流。3.教師導(dǎo)入:相聲這種語言藝術(shù),講究說學(xué)逗唱的技巧。今
4、天,我/view/1c9a39bf48649b6648d7c1c708a1284ac85005de.html1/5 4/14/2019部編版一年級(jí)語文下冊(cè)口語交際打電話教案- 百度文庫們一起來學(xué)習(xí)由我國著名表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說的相聲打電話,來領(lǐng)略這門藝術(shù)獨(dú)特的語言魅力。板書:打電話1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,把課文讀通順,弄懂課文說的是一件什么事情,并找出打電話的年輕人說話的特點(diǎn)。2.學(xué)生自讀自悟,小組合作探究交流。3.指名學(xué)生發(fā)言,教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥。(1)相聲說的是一件什么事情?一個(gè)缺乏公共道德的年輕人,在公用電話亭打電話,一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,說了兩個(gè)多小時(shí)
5、,既誤了自己的事,又耽誤了別人的時(shí)間。(2)打電話的年輕人說話的特點(diǎn)。(說話啰唆、廢話連篇),1.學(xué)生充分地進(jìn)行自由朗讀,抓住相關(guān)語句感受人物的特點(diǎn),體會(huì)這段相聲的創(chuàng)作意圖,2.學(xué)生自由討論、交流。3.師生共議,明確:(1)感受人物的特點(diǎn)。同學(xué)們都知道,文中打電話的這個(gè)人說話啰唆、廢話連篇。你從文中哪些地方可以看出來?/view/1c9a39bf48649b6648d7c1c708a1284ac85005de.html2/5 4/14/2019部編版一年級(jí)語文下冊(cè)口語交際打電話教案- 百度文庫學(xué)生瀏覽課文,從文中找出依據(jù)。指名學(xué)生說。列舉:a.你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?老張呀。哎呀,
6、我沒聽呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉?b.我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎?不開會(huì)。(這樣的例子在文中有很多,學(xué)生只需列舉一兩句就行。)(2)創(chuàng)作意圖。這段相聲采用夸張的手法,對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng),說話啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。,1.欣賞相聲大師郭啟儒和馬季合說的相聲打電話2.學(xué)生兩人一小組合作進(jìn)行表演式朗讀,注意讀出人物語言的生活化,讀出諷刺意味。3.學(xué)生自由組合朗讀,教師巡視,指導(dǎo)。4.指名學(xué)生朗讀。其他同學(xué)評(píng)議。5.學(xué)生讀完課文后,交流一下這個(gè)相聲對(duì)自己有什么啟發(fā)。(1)先在同桌或小組內(nèi)交流。(2)再在全班交流,教師評(píng)議,總結(jié)。/view/1c9a39bf48649b6648d7c1c708a1284ac85005de.html3/5 4/14/2019部編版一年級(jí)語文下冊(cè)口語交際打電話教案- 百度文庫1.回家和自己的爸爸、媽媽合作表演相聲打電話。2.搜集其它有關(guān)的相聲名段和大家交流。如五官、吹牛等。/view/1c9a39bf48649b6648d7c1c708a1284ac
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