1、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師材料呼蘭區(qū)利民二中 李林在長期的教學(xué)實踐中,我勤奮自學(xué),刻苦鉆研,不斷吸取他人教學(xué)中的先進經(jīng)驗,豐富自己,充實自己.平素我努力創(chuàng)新,大膽實踐,不斷總結(jié),逐步積累了一些適合農(nóng)村初中體育教學(xué)的經(jīng)驗,同時運用于體育教學(xué)中,取得了一些成績.在輔導(dǎo)青年教師上,我主要是從以下幾個方面進行的:學(xué)校安排我為年輕人王元臣的指導(dǎo)老師。受命以來，夙夜憂嘆，一直擔心指導(dǎo)不好王老師。因此，我暗暗地下了決心:一定要把他指導(dǎo)好。從那時起到現(xiàn)在，我做了以下的一些工作: 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，時時聽黨的話，牢記沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，熱愛自己的教育工作。是黨、是祖國、是人民把你培養(yǎng)

2、成了一名光榮的人民教師。你要堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表為指導(dǎo)，高舉中國特色的社會主義偉大旗幟，不斷學(xué)習(xí)新知識、新文化、新思潮，認真學(xué)習(xí)17大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展關(guān)，深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記的講話精神,始終以一個人民教師的身份嚴格要求自己，不斷要求進取，不斷有創(chuàng)新的思想。不要相信任何的邪教學(xué)說，不要相信藏獨分子的妖言惑眾。要一心撲在教育工作上，要一門心事地想著那些天真可愛的孩子。 剛參加工作的他,對教師職業(yè)的認識往往好高騖遠,干勁大,熱情高,認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足;有的自暴自棄,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不

3、了理想與現(xiàn)實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡，針對這種情況,我常常同他促膝談心,以自己在工作中感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他正確認識教師職業(yè).讓他認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著事實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑.更使他認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣.提高教育教學(xué)水平，無疑是剛參加工作的年輕教師最想做的.他年輕,所以思想先進,對新的事物接受得快,特別是新課程改革實驗更是給他以用武之地.然而,他的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。通過指導(dǎo)，

4、他從中受到了熏陶和教育影響進步很快，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他取得了優(yōu)秀的成績。突出體現(xiàn)了年輕教師三快:學(xué)的快、用的快、進步快。面隊日新月異.飛速發(fā)展的二十一世紀,教師不能墨守成規(guī),固步自封.面隊機遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想.新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平.為此,我同他一起苦練教學(xué)基本功,使教師的普通話,簡筆畫,粉筆字,鋼筆字,毛筆字各方面均達到一個新的水平。對于繼續(xù)教育,他們往往不理解,認為自己剛剛在師范院校受過教育,怎么又來個繼續(xù)教育?為此,我狠抓青年教師的校本學(xué)習(xí),和繼

5、續(xù)教育學(xué)習(xí)，使他從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺,從而使他改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒。而對他的學(xué)歷提高，由原先的?？茖W(xué)歷，成長為現(xiàn)在的本科學(xué)歷。我更是身體力行,自己已經(jīng)通過本科考試.我們互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進步,共同提高.目前,我們學(xué)校的年輕的教師紛紛通過成人高考,自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平.指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師材料呼蘭區(qū)利民二中 李林新課程改革對我們教師提出了許多新的要求，帶來了新的壓力，我也要不斷改造自己的觀念，豐富自己的思想，不斷充實自己的知識，提高自己的能力，為引導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)學(xué)生做出新的貢獻。為進一步提高青年教師教學(xué)水平，加大對年輕老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，

6、使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要。本學(xué)年，我將重點從幾方面對她進行指導(dǎo)：1.主動與結(jié)對的青年教師進行經(jīng)常性的溝通，一起進行討論與研究；注重在教學(xué)設(shè)計上進行探討和指導(dǎo)。2.每周要聽被指導(dǎo)教師的課，不少于一節(jié)，聽課后詳細與授課教師交流，提出建設(shè)性意見。鼓勵青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。3.從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心青年教師，履行指導(dǎo)職責，注重指導(dǎo)效果。隨時查看她們的教案、教育教學(xué)情況、活動開展情況及班級的整體狀況等，并注意反饋提出改進意見。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師材料呼蘭區(qū)利民二中 李林

7、為加速青年教師的培養(yǎng)，造就一支熱愛教育事業(yè)，具有高尚師德和較高教育教學(xué)水準的青年骨干教師隊伍，把我校建設(shè)成為真正意義上的高標準的省級課程改革樣板校奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)將立足教育教學(xué)實際，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點。以教師的教育教學(xué)活動為中心，通過教育教學(xué)活動，為了教育教學(xué)，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，開展各種各樣的教育教學(xué)研究活動。一、認真指導(dǎo)備課： 針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性。二、跟蹤聽課： 青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她聽每一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來。三、讓其聽課： 讓她把一單元的每一

8、個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她對數(shù)學(xué)課有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型。四、指導(dǎo)練習(xí)： 青年教師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學(xué)生有收獲也特別重要。總之，我要使她盡快適應(yīng)初中教學(xué)，成為教學(xué)的骨干力量。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師材料呼蘭區(qū)利民二中 李林全面實施新課程，提高教育質(zhì)量，建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師隊伍是關(guān)鍵。新教師上崗時，往往有較高的工作熱情，但由于缺乏工作經(jīng)驗，常常事倍功半。為了促使新教師少走彎路，盡快成長，因此，我校每年都進行“師徒結(jié)對”活動。今年,我有幸與新教師楊明福為師徒,團結(jié)互助,各有所得。 一、指導(dǎo)思想：為加速青年教師的培養(yǎng)，造就一支熱愛教育事業(yè)，具有高尚師德和較高教育教學(xué)水準的青

9、年骨干教師隊伍，把我校建設(shè)成為真正意義上的高標準的省級課程改革樣板校奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)將立足教育教學(xué)實際，以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點。以教師的教育教學(xué)活動為中心，通過教育教學(xué)活動，為了教育教學(xué)，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，開展各種各樣的教育教學(xué)研究活動。二、培訓(xùn)目標建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證。尤其是隨著我校青年教師隊伍不斷擴大的現(xiàn)狀，對青年教師，重點是對本學(xué)期剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校近期工作的重心。如何使他們早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而增強學(xué)校教師隊伍的“造血機能”是對青年教師培養(yǎng)的

10、目標。1.培養(yǎng)青年教師有良好的師德，立志終身為黨的教育事業(yè)貢獻畢生的精力而無怨無悔地工作。青年教師的培養(yǎng)要堅持黨的基本路線、教育方針和教師職業(yè)道德教育，使青年教師樹立熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作的觀念，增強為社會主義高等教育事業(yè)獻身的事業(yè)心、責任感，做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，為人師表。學(xué)習(xí)媒體報導(dǎo)的和本校內(nèi)的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。爭取早日達到師德評估的標準。2.青年教師的培養(yǎng)要以提高、擴充基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，提高教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能為目標，以增強其教學(xué)意識，促使其研

11、究課堂，鉆研教學(xué)，較快地掌握教學(xué)規(guī)律，提高課堂講課水平，真正過好教學(xué)第一關(guān)。 3.積極創(chuàng)造條件，做好我校青年教師的崗前培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、進修和提高工作；通過改善教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)環(huán)境來吸引、穩(wěn)定青年教師隊伍。充分調(diào)動他們的工作熱情和積極性，最大程度地關(guān)心、支持、參與我校的教學(xué)、科研、管理等各方面的工作。4.對教師的綜合素質(zhì)提出了“兩基”（基礎(chǔ)知識扎實 、基本能力強） 、“四會”（會開發(fā)利用課程資源、會用電腦輔助教學(xué)、會用心理健康知識輔導(dǎo)學(xué)生、會用學(xué)科知識指導(dǎo)學(xué)生）、強化師德教育，形成三愛六講（愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、講責任、講奉獻、講進取、講表率、講團結(jié)、講業(yè)績）的“北高”教師群體形象。5.青年教

12、師的培養(yǎng)對全面提高學(xué)生的素質(zhì)，完成從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換將起到關(guān)鍵性的作用，對每個教師意味著將面臨新問題。為了實施新課改，除了走出去向兄弟單位學(xué)習(xí)外，更主要的是加強校本培訓(xùn)。因為這具有更強的針對性、即時性且更具親和力。寒假中本校有很多教師參加了省市的“新課改”培訓(xùn)，回來后要對青年教師進行傳幫帶，讓青年教師加速領(lǐng)會“新課程”，“新理念”，從而自覺實施“新課程”。三、工作策略1.以引導(dǎo)和促進教師的反思為導(dǎo)向教師只有具備了反思的愿望和能力才會持續(xù)不斷地對自己及其同事的實踐進行反思，而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源，這在客觀上會協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣和態(tài)度,提高反思的能力，并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識。2.以教師發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)教師培訓(xùn)應(yīng)以尊重教師的主體性、感受和需要為前提，幫助教師樹立自我發(fā)展的責任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓(xùn)規(guī)劃，另一方面我們應(yīng)根據(jù)教師階段性需要給予教師適時適當?shù)脑?。為此本學(xué)期我們將根據(jù)青年教師考核需要和實際需求,主要培訓(xùn)：青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)如何進行課堂教學(xué)管理、如何進行教學(xué)反思、如何進行命題師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)論語、教師禮儀、校史學(xué)習(xí)、教師讀書3.以學(xué)校實際發(fā)展需要