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文檔簡介

1、5.搭石【教學目標】認識“汛、譴”等7個生字，讀準多音字“間”，會寫“汛、挽”等10個字，會寫“汛期、山洪”等17個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。3、學習提高閱讀速度的方法。4、結(jié)合具體事例寫出人物的特點。【教學重難點】重點：讓學生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。難點：結(jié)合具體事例寫出人物的特點。課前準備：ppt課件【教學過程】第一課時一、介紹背景，導入。1、劉章爺爺是當代詩人，出生在河北的一個山村，對搭石的印象非常深刻。三十年前，劉章爺爺來到大城市工作，當他看到

2、人們搶著擠公共汽車的時候，看到人們無序地忽然橫穿馬路的時候，心里便幽幽地想到家鄉(xiāng)潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他突然覺得搭石上有情，有愛，有美，于是1980年，他寫出了散文搭石，把他心中長留的那份景、那份情傳達給我們。今天，老師帶大家一起去劉章的家鄉(xiāng)，去看看給作家劉章留下深刻印象的搭石。 板書課題，齊讀課題。2、質(zhì)疑：面對課題大家有什么疑問？（什么是搭石？搭石有什么用.）二、初讀課文，整體感知自由讀課文：（1）注意讀準字音，讀通課文；（2）標出自然段序號，畫出生字新詞和難讀的詞語；（3）思考同學們剛提出的問題，找到關(guān)鍵句子用橫線畫出來。2、檢查反饋，指導“惰、衡”的寫法。三、再讀課文，把握主要內(nèi)容。1、默讀課文，簡要地說一說每一自然段講的是什么內(nèi)容？（“擺放”搭石的畫面、“調(diào)整”搭石的畫面、一行人走搭石、兩個人面對面走搭石。）2、學生選擇自己喜歡的內(nèi)容讀給老師、同學聽。四、學習第一自然段，了解搭石。1、指名讀第一自然段。孩子們，如果你是劉章的鄉(xiāng)親，你能不能用書中的話語告訴大家什么是搭石？進入秋天，天氣轉(zhuǎn)涼，家鄉(xiāng)的人們這就是搭石。抓住“方正、二尺左右”體會人們精心選擇搭石，細心擺放搭石。2、如果沒有搭石，人們?nèi)粘Ｉ顣鯓?？扣住“脫鞋挽褲”反復朗讀

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