1、“送教上門”工作實施方案一、指導(dǎo)思想為落實有關(guān)教育大會部署，根據(jù)關(guān)于印發(fā)第二期特殊 教育提升計劃（2022 2025年）的通知、關(guān)于印發(fā)第 二期特殊教育提升計劃（2022-2025年）實施方案的通知， 進(jìn)一步提升殘疾人受教育水平，推進(jìn)教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn) 代化的重要任務(wù)，增進(jìn)殘疾人家庭福祉、加快殘疾人小康進(jìn) 程的重要舉措，履職盡責(zé)，攻堅克難，持續(xù)推進(jìn)特殊教育改 革開展，切實保障殘疾人受教育權(quán)利。二、服務(wù)對象具有戶籍，不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育 能力的0T4周歲中重度殘疾兒童少年，殘疾類別以智力殘 疾為主，所有送教上門教育對象，統(tǒng)一納入特殊教育學(xué)校學(xué) 籍管理。三、服務(wù)工程針對送教學(xué)生

2、的實際情況，制定有針對性教學(xué)方案。.開展教育教學(xué)工作，實施個別化教育；.開展送教學(xué)生開展過程的評價，實施有利于學(xué)生發(fā) 展的評價方法；.開展送教學(xué)生的生活自理等康復(fù)技能指導(dǎo)，進(jìn)行居家個別化康復(fù)訓(xùn)練;.開展送教學(xué)生家庭教育指導(dǎo)工作，協(xié)助家長實現(xiàn)家 庭教育與送教教育的一致性；.開展其他一些對殘疾兒童家庭特需的送溫暖等幫扶 解困活動。四、服務(wù)原那么.送教上門服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育 的原那么，注重開展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力 和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。.有“送教上門”需求的學(xué)生家長應(yīng)填寫送教上門申 請表，經(jīng)學(xué)校審批同意后，與學(xué)校簽訂送教上門家校聯(lián) 系協(xié)議書。.采取直接服務(wù)與間

3、接服務(wù)相結(jié)合的原那么，送教上門 的教師在做好服務(wù)對象教育的同時指導(dǎo)好家長，正確教育、 訓(xùn)練服務(wù)對象。五、服務(wù)時間每個服務(wù)對象上門服務(wù)及家庭教育指導(dǎo)工作每月至少 一次，一般定為雙休日。每次服務(wù)不少于3課時，每課時時 長30分鐘，一學(xué)年累計不少于10次。六、服務(wù)內(nèi)容.收集學(xué)生基本信息基本情況：行動行為能力、語言表達(dá)能力、生活自理能 力、知識接受能力等。健康情況：生產(chǎn)史、家族史、成長史等。.制定長短期教育目標(biāo)（學(xué)年教育計劃與單元計劃）。.根據(jù)送教學(xué)生的實際情況制訂有針對性的教育方案 （教學(xué)活動設(shè)計），開展家庭教育指導(dǎo)工作（每月至少一次）。七、服務(wù)要求.重度殘疾兒童少年的送教上門服務(wù)由特殊學(xué)校負(fù)責(zé)。.

4、學(xué)校應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù) 水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，開展送教上門工作， 建議黨員教師或骨干教師積極擔(dān)任送教上門的工作。.充分利用學(xué)校和社會等資源，提供適合送教學(xué)生特 點的教育活動方案。.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，對送教學(xué)生個別化教育和生活自理 等康復(fù)訓(xùn)練的探究，提高開展送教上門的專業(yè)技能水平。.注重對送教學(xué)生的過程性有效評價。八、經(jīng)費保障及預(yù)算設(shè)立相應(yīng)的“送教上門”工作專項經(jīng)費，在核定學(xué)校績 效工資總量時，將統(tǒng)籌考慮送教人員的課時補(bǔ)助等因素，適 當(dāng)增加績效工資總量。教師送教上門交通采用公務(wù)派車形 式，送教上門所需課時、交通、伙食補(bǔ)助及其它相關(guān)經(jīng)費可 從特殊教育生均公用經(jīng)費中支出

5、。學(xué)生家庭及個人不繳納任 何費用。送教教師課時津貼參照課后延時服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和中高考 補(bǔ)課標(biāo)準(zhǔn)，工作日送教15元/課時，非工作日30元/課時（一 年績效工資總量二送教學(xué)生人數(shù)X送教次數(shù)義課時津貼）。九、服務(wù)職責(zé)市教育局：負(fù)責(zé)落實送教上門學(xué)校，負(fù)責(zé)催促學(xué)校建立 送教上門工作臺賬，保證送教上門的正常和有效開展；落實 送教上門所需的教師人員經(jīng)費；定期對送教上門相關(guān)工作進(jìn) 行指導(dǎo)，促進(jìn)送教上門工作有序開展。教育局協(xié)調(diào)編辦等相 關(guān)部門按照學(xué)生人數(shù)重新核定特殊教育學(xué)校編制，并配足配 齊專任教師；在目前學(xué)校教師人員缺乏的情況下，由教育局 相關(guān)部門協(xié)調(diào)送教對象所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校協(xié)助送教工作。市殘聯(lián)：負(fù)責(zé)為符合條件的殘疾

6、少年兒童辦理國殘疾 人證，收集提供全市就學(xué)年齡段的殘疾少年兒童的花名冊 及殘疾基本情況，確定送教上門對象；對有需要的送教對象 送康復(fù)器具上門；結(jié)合送教家庭滿意率調(diào)查反應(yīng)等情況，檢 查送教上門開展情況。市衛(wèi)健局：全力配合是殘聯(lián)、市教育局每年定期組織 014歲少年兒童進(jìn)行篩查鑒定工作，再組織醫(yī)療，教育、心 理、康復(fù)等專業(yè)人員組成鑒定小組進(jìn)行綜合鑒定。市教師進(jìn)修學(xué)校：配合市教育局、督導(dǎo)室等成立送教上 門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)送教上門的檢查指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評估工 作，定期監(jiān)測送教上門開展情況，確保工作質(zhì)量。組織開展 全市送教上門師資培訓(xùn)、教研科研、教育咨詢等的業(yè)務(wù)指導(dǎo) 工作。特殊教育學(xué)校：對符合條件的對象，進(jìn)行送