幼兒園中班語言活動：膽小先生_第1頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班語言活動：膽小先生設(shè)計意圖： 這是一則很好聽、很有趣，也很幽默的故事。聽后，孩子們會從中得到引發(fā)，要做一個不膽怯，不膽小，英勇的人。另外，我打破了以前的故事教學(xué)的辦法（分段敘述，而后理解、溝通）。而這次，我是讓孩子們整體感觸故事的情節(jié)進(jìn)展和角色心情的變化，帶孩子走進(jìn)這個故事。這時老師要做一個引領(lǐng)者。最后，就是帶孩子從故事中走出來，也就是閱歷遷移，舉行創(chuàng)編故事。 目標(biāo)： 1、在聽聽、講講、做做中感觸故事幽默的情趣和角色心情的變化。 2、能大膽地舉行表述自己的主意。 預(yù)備： 1、不同表情的膽小先生3個，膽小兩字。 2、膽小先生指偶20個。 過程： 1、展示膽小兩字，認(rèn)

2、認(rèn)、做做。 你們熟悉這兩個字嗎？這兩個字是膽小，那什么叫膽小，你能用動作表現(xiàn)一下嗎？（提示：你看到什么事會膽怯呢？）你們膽小嗎？可是有一位先生特殊膽小，下面，我們一起來聽個故事，這個故事的名字就叫膽小先生。你們猜猜看，膽小先生會怕什么呢？（讓幼兒發(fā)散思維、想象）2、老師有表情地敘述故事一遍，幼兒說說（初步）聽完了這個故事，你有什么想說的嗎？（幼兒按照自己的理解，想說什么就說什么）若幼兒無反映，老師作提問：膽小先生從開頭到結(jié)束有什么變化呢？ 3、老師敘述其次遍故事，幼兒進(jìn)一步按照自己的理解，說一說、做一做。 膽小先生開頭是怎樣的？后來有怎樣了？我們再來聽一遍故事。老師講完后，提問，并按照幼兒的回答，一起學(xué)說角色之間的對話，可請幼兒飾演小老鼠、膽小先生。 （1）老師扮先生、幼兒扮老鼠（2）幼兒扮先生、老師與幼兒扮老鼠（3）分組演示4、閱歷遷移，幼兒按照自己的閱歷可復(fù)述故事或創(chuàng)編故事。 這個故事好聽、有趣嗎？可是到了其次天，看誰來了？（展示小狐貍）呀，小狐貍和膽小先生之間會發(fā)

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