1、習(xí)作：變形記一：教學(xué)目標(biāo)1.能用比較通順的語(yǔ)句，不拘形式地寫出想象中的“變形記”。2.愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽。在交流中，學(xué)會(huì)欣賞習(xí)作的成功之處，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。3.享受大膽想象、自由表達(dá)的樂趣，受到真、善、美的熏陶。重難點(diǎn)發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)一些。二：教學(xué)策略孩子天生愛幻想，教師在課上讓孩子欣賞動(dòng)畫片，陶冶情趣，再和孩子們討論各自喜歡的動(dòng)畫，并適時(shí)提問：動(dòng)畫中的人物和我們有什么不同？讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中把目光投向神奇的變化，不斷發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中有趣和值得關(guān)注的事物。當(dāng)學(xué)生的思維被激活，大腦進(jìn)入興奮狀態(tài)時(shí)，教師借想象讓大家變成了自己喜歡的事物，隨后教師扮演新角色，來營(yíng)造一種互

2、相自我介紹的氛圍，達(dá)到情動(dòng)辭發(fā)的效果。習(xí)作完成后采用讓學(xué)生嘗試自我修改、同學(xué)間相互修改、老師修改等多種形式，并針對(duì)寫得不具體的地方進(jìn)行二次指導(dǎo)、二次習(xí)作、二次點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生真正做到“我手寫我心”。三：教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)“變”的興趣同學(xué)們，西游記相信大家都不陌生吧，里面有一個(gè)神通廣大的人物，你們知道是誰(shuí)嗎？孫悟空之所以神通廣大是因?yàn)樗麜?huì)72般變化，你們想看嗎？1.播放西游記中孫悟空七十二變的畫面，感受“變”的神奇。（1）師提問：看完這段視頻，同學(xué)們想說些什么？（2）小結(jié)：孫悟空想變什么就變什么，太神奇太有趣了！你們想和孫悟空一樣擁有這種魔力嗎？那就讓我們插上想象的翅膀進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)吧！2.

3、板書：變形記（齊讀）引導(dǎo)審題，明確“變”的要求1閱讀習(xí)作提示，看看你明白了什么。 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本12頁(yè)閱讀提示，如果你有一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，我們可以變成什么呢？（生：你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。） 師總結(jié)： 是呀，總結(jié)一下，我們既可以變成植物、動(dòng)物，也可以是其他的一些事物。這些事物既可以很大，也可以很小?！景鍟浚鹤兂墒裁?？2、思考交流：我想變成什么？為什么？同學(xué)們，剛才孫悟空給我們?nèi)喽际┝四Х?，現(xiàn)在我們想變什么就能變什么！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想，你想變成什么呢？你為什么想要變成它（他/她）呢？課件出示：(

4、多種事物) 3.指名交流。我想變成 。 4.教師小結(jié)瞧，只要我們展開想象的翅膀，就可以自由地想，快樂地變，想變什么就變什么。三、想象交流，體驗(yàn)“變”的樂趣1.同學(xué)們，現(xiàn)在老師也想擁有魔法，我想把你們變成它，大家快看自己都變成了什么？（課件出示：動(dòng)畫設(shè)計(jì)，飛出一只只美麗的小蝴蝶）2.快看看，變成蝴蝶的你們身上都有了哪些變化？（1、我有了一雙小翅膀，它色彩斑斕，上面的花紋交錯(cuò)著，既鮮明又暗淡，既高貴又端莊。2、我是一只無憂無慮的小蝴蝶，我有一雙大大的眼睛，有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還有一雙斑斕的翅膀！我喜歡在陽(yáng)光下舞蹈，陽(yáng)光下的我格外耀眼?！景鍟恐饕攸c(diǎn)3.交流討論：變成了蝴蝶的同學(xué)們，你們?cè)诤耐鯂?guó)

5、里，一定經(jīng)歷了許多有趣的事吧，想一想：你看到哪些美麗的風(fēng)景？ 遇到了哪些事物？ 發(fā)生了什么有趣的事呢？ 【板書】奇特有趣的經(jīng)歷看到了什么？（出示幻燈片：美麗的花園）同學(xué)們請(qǐng)看，這是我們來到的地方，誰(shuí)來給大家描述一下，你看到了怎樣的美景？（預(yù)設(shè)： ）遇到了哪些事物？ 在這么美麗的地方，我們又遇到了哪些有趣的事物呢？（預(yù)設(shè)： ）我們和這些事物之間又會(huì)發(fā)生什么有趣奇特的故事呢？（小組討論）（預(yù)設(shè)： ）4.可愛的小蝴蝶們，誰(shuí)能跟大家分享一下自己在蝴蝶王國(guó)的經(jīng)歷嗎？（抽生交流）四：練習(xí)寫話學(xué)生配樂寫故事。五：經(jīng)歷之后的感受在蝴蝶王國(guó)里經(jīng)歷了這么多有趣的事，你有什么感想對(duì)大家說嗎？（預(yù)設(shè)： ）【板書】抒發(fā)感受過渡：瞧，不知不覺中我們已經(jīng)展開了想象的翅膀，編了一個(gè)非常有意思的故事。六、獨(dú)立習(xí)作，編寫“變”的故事1.同學(xué)們，編故事簡(jiǎn)單嗎？編的時(shí)候要注意哪些問題呢？（討論得出結(jié)論）師小結(jié)：編故事的時(shí)候，要說清楚你變成一樣事物后是什么樣的；都發(fā)生了哪些有趣的事；想象這些有趣的“經(jīng)歷”的時(shí)候要寫清楚角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫；最后還可以談?wù)勛约簝?nèi)心的感受。2.同學(xué)們，展開想象：你還能變成什么？又會(huì)經(jīng)歷什么？自己再編一個(gè)有趣的故事吧！下節(jié)課我們來評(píng)選我們班的故事大王?？凑l(shuí)的故事寫得最精彩！七、總結(jié)，期待“變”的世界今天，我們進(jìn)行了神奇的想象之旅，用手中