1、導(dǎo)入詠百合詩（南北朝）蕭詧（ch） 接葉有多種，開花無異色。 含露或低垂，從風(fēng)時偃（yn）抑。 甘菊愧仙方，叢蘭謝芳馥?；ㄕZ：純潔、忠貞、神圣、祝福茹志娟梳理小說線索、分析情節(jié)，把握人物形象的塑造手法。學(xué)習(xí)本文以小見大的手法，理解戰(zhàn)爭年代軍民魚水之情。把握百合花的象征意義，感受作者的思想感情，發(fā)揚純潔美好的品性。作者簡介當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。1925年出生于上海一個貧民家庭，小時候進(jìn)過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。1943年參加新四軍，后在部隊文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)，任上海文藝月報編輯。她在文工團(tuán)時即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇。作者簡介

2、1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了高高的白楊樹、靜靜的禪院和百合花等短篇集。1958年3月，在延河月刊上發(fā)表了著名作品百合花，被茅盾譽(yù)為當(dāng)時最使他滿意和感動的一篇小說，百合花標(biāo)志著她藝術(shù)風(fēng)格開始形成。當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。茹志鵑的寫作風(fēng)格寫作背景冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。

3、”所以，百合花是她“在憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。 百合花是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運動的受害者。讀文正音撂訥憨訕?gòu)哒某蜣烛兮钼鮨io qin chu nni shn hn mzhikjni n整體感知10分鐘速讀課文，順手標(biāo)好段序、劃出字詞。 2、找出全文線索，并復(fù)述小說內(nèi)容。整體感知思考：文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊員、新媳婦（1）通訊員帶路送“我”去前沿包扎所（2）借被子（3）通訊員救人犧牲 （4）新媳婦獻(xiàn)被子人物事件整體感知10分鐘速讀課文，順手標(biāo)好段序、劃出字詞。 2、找出全文線索，并復(fù)

4、述小說內(nèi)容。 全文以時間為序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。 1946年中秋之夜，在部隊發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團(tuán)的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，一起向一個剛過門三天的新媳婦借被子，最后新媳婦執(zhí)意將新被獻(xiàn)給為救人而犧牲的小戰(zhàn)士。整體感知梳理故事情節(jié)，劃分層次，并總結(jié)每段大意。1-23帶路開端寫通訊員帶路護(hù)送“我”去包扎所。24-43借被發(fā)展寫通訊員和“我”一起向新媳婦借被子。44-57犧牲高潮寫通訊員為保護(hù)擔(dān)架員犧牲，新媳婦懷著敬意和歉疚給他縫衣服。58-59獻(xiàn)被結(jié)局寫新媳婦獻(xiàn)出新被蓋在通訊員身上。細(xì)讀課文 分析人物形象1.分析人物所做的事。2.分析對人物的正面描寫。 人物直接描寫（正面描

5、寫），就是通過直接描寫人物的動作、語言、心理、神態(tài)、外貌等揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映作品主題。3.分析側(cè)面描寫的語句。 側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話、心理活動等烘所要描寫的主要人物的性格特點。4.分析細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫也是刻畫人物性格的重要手段。所謂細(xì)節(jié)描寫就是指對人物的外貌、語言、動作、神情變化以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。原文情節(jié)描寫手法形象特征人物形象探究一.文中的小通訊員是一個什么樣的人？作者是如何塑造的？送“我”去包扎所的路上故意停下來等我動作描寫善解人意、靦腆“高高的個子，塊頭不大厚實的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝”外貌描寫年輕

6、、質(zhì)樸見我挨他坐下，局促不安，問他話時臉漲得通紅“忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼”動作神態(tài)描寫靦腆、害羞“大軍北撤時我自己跟來的”，以及為救戰(zhàn)友而犧牲語言側(cè)面描寫勇敢機(jī)智步槍筒里的樹枝和野菊花；給我開飯的兩個饅頭細(xì)節(jié)描寫熱愛生活、體貼形象小結(jié)小通訊員是一個天真活潑，充滿朝氣，對生活和自然無比熱愛又憨厚樸實，拘謹(jǐn)靦腆，不善言辭，質(zhì)樸純潔，機(jī)智勇敢，不畏犧牲，舍己為人的軍人形象。解答題總結(jié)示例：一、小通訊員的形象:1,他涉世不深，天真純潔，充滿朝氣，對生活的和自然充滿熱愛。比如他的槍筒里插著幾根樹枝和野菊花。2，憨厚樸實，拘謹(jǐn)靦腆。如文中我面對小通訊員坐著，他張皇局促“臉漲得像個關(guān)公”

7、 3，不善言辭，善解人意，勇于改錯。認(rèn)識到自己借被子的方法不對便及時改正。4，關(guān)心戰(zhàn)友，在危機(jī)關(guān)頭能挺身而出，舍己救人，為了保護(hù)隊員英勇捐軀。人物形象探究原文情節(jié)描寫手法形象特征二. 新媳婦怎樣的形象？“長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉頭上已硬撓撓地挽了髻”外貌描寫美麗、純樸細(xì)節(jié)描寫嫻靜、羞澀、淳樸動作、心理描寫善良神態(tài)、動作描寫尊敬軍人，品質(zhì)高潔“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，“低頭咬著嘴唇”“好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”“臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼”形象小結(jié)新媳婦的特征主要在借被、獻(xiàn)被兩部分。人物性格隨著故事情節(jié)的展開而越來越鮮明。小說主要寫了她在兩

8、件事情上態(tài)度的前后對比。第一件事：開頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋，后來卻主動用它來給烈士收殮遺體。第二件事：在包扎所護(hù)理傷員時，開始又羞又怕，放不開手，后來卻莊嚴(yán)、虔誠地給重傷員解衣拭身子。形象小結(jié)新媳婦是一個極普通的農(nóng)村婦女，開始作者讓我們著眼的是新媳婦的嫻靜、美麗、忸怩、羞澀、善良、純樸。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我們越來越深刻地了解了她的內(nèi)心，她對解放軍的熱愛崇敬，無私的品質(zhì)。她是革命戰(zhàn)爭年代廣大農(nóng)村革命婦女的典型代表，她那如“百合花”般俊美愛笑的外表美和純潔高尚的人性美、人情美，給人以美感和啟迪。“我”是小說的線索人物，貫穿整個故事?！拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是

9、故事情節(jié)的推動者。作品通過“我”帶有女性特征的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上?！拔摇笔切≌f中塑造的一個人物形象，通過和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。“我”是故事的敘述者、見證者，增強(qiáng)了故事的真實感。通過“我”富于浪漫的想象，使作品充滿抒情色彩。討論“我”是一個什么角色？在小說中有什么作用？情節(jié)主要人物主題第一人稱特有的分析如何描寫鄉(xiāng)干部的？次要人物不可忽視通過外貌、動作的描寫。“他眼睛熬得通紅”寫出了基層干部工作的辛苦；“用一片硬紙插在額前的破氈帽下”寫出了生活的艱苦；拿東西、吃飯、喝水寫出了工作的繁忙

10、。鄉(xiāng)干部是地方干部，寫鄉(xiāng)干部展現(xiàn)了新媳婦的生長環(huán)境，為新媳婦出場作鋪墊。這篇小說的主要人物是小通訊員和新媳婦，這里花許多筆墨描寫鄉(xiāng)干部，是否多余？找出文中環(huán)境描寫的句子，并分析其作用。（第4段、24段、45段、47段）45段作用：滿月、野火、照明彈，展現(xiàn)了戰(zhàn)場的氛圍，烘托了“我”對敵人和戰(zhàn)爭的憎惡之情；環(huán)境描寫突出“白夜”，彰顯攻擊戰(zhàn)難打，為通訊員犧牲埋下伏筆。景物描寫第47段描寫中秋節(jié)情景，有哪些作用？在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭的“1946年的中秋”；中秋是團(tuán)圓節(jié)，是全家共享天倫之樂的美好節(jié)日，寫中秋節(jié)表達(dá)了作者對美好生活的向往，與后面戰(zhàn)地情形的緊張形成對比；由家鄉(xiāng)的風(fēng)俗及孩子們急切地想分到月亮娘娘

11、享用的東西，在茶幾旁邊跳邊唱的情景，自然地想到同鄉(xiāng)的小通訊員，便于寫出“我”對小通訊員的牽掛?！霸跇屚采喜迳蠘渲鸵熬铡苯琛皞窝b”，刻畫人物性格，使人物形象更加鮮明，留給讀者以深刻的印象。這看似信筆寫來的幾句，卻把小通訊員那純樸、自然的情趣表現(xiàn)了出來。在即將發(fā)起總攻的時候，在緊張的戰(zhàn)斗間歇，這個小戰(zhàn)士還有心思把偽裝作為裝飾，這種行為表面上是“我”隨意看到的，或者還顯出這個小戰(zhàn)士的天真、孩子氣或是涉世不深，實際上這些描寫正體現(xiàn)了小通訊員的青春活力，表現(xiàn)了他對生活的熱愛和對美的向往。細(xì)節(jié)描寫寫“饅頭”，揭示人物的善良品質(zhì)，表達(dá)“我”對小通訊員的思念之情，引起讀者共鳴。第一：這個小通訊員，雖然自己還

12、是個孩子，但是，革命隊伍的熏陶，培養(yǎng)了他體貼、關(guān)心他人的好品德。同時，也激起了讀者對這個小通訊員的喜愛之情，從而為下文失去這么好的戰(zhàn)友而悲痛蓄勢。第二：“我”睹物思人，勾起“我”對小通訊員的深切思念，想起他的羞澀、憨厚，想起他的天真、活潑，想起他的善良、體貼。通過這“飽含著戰(zhàn)友之情”的二個饅頭，深切表達(dá)了“我”痛失戰(zhàn)友的內(nèi)心悲痛之情，“立片言而居要”，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。寫“衣肩上的破洞”，照應(yīng)故事情節(jié)的前后發(fā)展，渲染氣氛，牽動著讀者的心。 第一次: 既照應(yīng)了前文寫的小通訊員的靦腆、憨厚，又表現(xiàn)了他的執(zhí)拗，當(dāng)然還帶有一點對新媳婦的慍意。 第二次: 這一方面呼應(yīng)

13、前文，說明這個破洞確實不小，同時也說明“我”一直目送小通訊員遠(yuǎn)去，通訊員天真質(zhì)樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。加上對“我”后悔沒給他縫上的心情的描寫， 寫出“我”對小通訊員的惦念、關(guān)懷，為下文寫小通訊員負(fù)傷犧牲埋下伏筆。 第三次: 說明他從包扎所回到團(tuán)部后，一直都無暇顧及這個破洞，并且到最后連這個破洞都沒有來得及縫補(bǔ)就犧牲了，同時，又表現(xiàn)了小通訊員無私、無畏，一心撲在自己工作上的高尚品質(zhì)。 第四次: 包含著豐富的內(nèi)容和感情：有對當(dāng)初小通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更飽含著對烈士的敬佩和痛悼。相關(guān)情節(jié)借被鋪被獻(xiàn)被（結(jié)局）這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。我看

14、見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。衛(wèi)生員動手揭掉他身上的被子。新媳婦劈手奪過被子，自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。小說中三次提到的那條“棗紅底上面撒滿白色百合花的被子”。用以反復(fù)點題，突出標(biāo)題的象征意義，同時也使情節(jié)的發(fā)展更加連貫?？偨Y(jié)歸納象征含義百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目表面指印有百合花的被子；更重要的是，作者賦予了百合花豐富的象征意義：一方面象征著小通訊員和新媳婦純潔高尚的品質(zhì)；另一方面象征著軍民之間、戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感都像百合

15、花一樣純潔高尚美好。一句話，百合花，象征著人性美和人情美。 分析標(biāo)題作用小說以“百合花”為題，有何用意？請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行探究。情節(jié)方面:百合花被子是行文的線索，串起小說的主要情節(jié)。人物方面:百合花象征著通訊員和新媳婦高尚、純潔的美好心靈。主題方面:深化文章主題，突出了小說人性美、人情美的主題。讀者方面:以百合花為題，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀的興趣。語言方面:以百合花為題，表達(dá)文雅含蓄，體現(xiàn)小說清新俊逸的風(fēng)格。高考鏈接在情節(jié)上：為后面借被子這一情節(jié)做鋪墊，并且和后文為了戰(zhàn)友英勇犧牲形成對比。在人物上:通過這一情節(jié)表現(xiàn)了通訊員憨厚樸實，拘謹(jǐn)靦腆的性格。在主題上：通過我和通訊員的交往，表現(xiàn)了純潔的戰(zhàn)

16、友之情。分析本文開頭敘述我和通訊員一起去包扎所這一情節(jié)的作用高考鏈接在情節(jié)上：和前文形成照應(yīng)，使故事情節(jié)更加完整。在人物上:進(jìn)一步突出了新媳婦內(nèi)心像百合花一樣純潔、高尚的心靈以及對戰(zhàn)士的崇敬。在主題上：凸顯戰(zhàn)爭年代軍民之間純潔的魚水之情這一主題。在讀者上：意味深長，引人深思。結(jié)尾處寫新媳婦把印有百合花的被子蓋在通訊員身上，這一情節(jié)有什么作用？ 小說截取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的幾個極為普通的生活橫斷面，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。 主題寫作特點分析(1)選材上善于從小處著眼，以小見大，通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)主題。宏大背景，微小場景，平凡人物，崇高主題。 (2)