1、小學暑假閱讀水滸傳讀后感作文2021年 水滸傳這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品行，卻有著同一的血性為國殺敵，劫富濟貧，我在這給大家?guī)韺W校暑假閱讀水滸傳讀后感作文2021年5篇，歡迎大家借鑒參考! 學校暑假閱讀水滸傳讀后感作文【篇一】 水滸傳這部長篇巨制，真實地描寫了宋代農(nóng)夫起義，進展和失敗的全過程，揭露了封建.的黑暗和腐朽，揭示了中國封建.中農(nóng)夫起義的發(fā)生，進展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)夫起義的根本緣由是被官兵逼得“揭竿而起“。 書中所描寫的世界，包含了全部的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。如準時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，

2、都是特別好的例子。他們有的粗俗豪放、急躁固執(zhí)，有的義氣深重、性情耿直，有的聰慧伶俐、足智多謀，有的仗義疏財、公正忠義總而言之，只要是在梁山上的，那就個個都是“一夫當關，萬夫莫開”的真英雄、真英雄。 書中英雄們的品行、特質(zhì)，是我們現(xiàn)代人所缺乏的，也正是我所要學習的。機靈英勇、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財然而，水滸里有一種更珍貴的精神講義氣。在水滸里，最珍貴的東西，就是義氣。水滸傳中一百零八英雄為兄弟，哪個不是為伴侶赴湯蹈火，兩肋插刀，他們這樣做只為了一個“義“字;他們?yōu)槿嗣癯┌擦?，誕生入死，也只為一個“義“字。這些英雄，不都是由于宋江等人義氣深重，才上梁山泊的嗎?“義氣”在梁山英雄們身上體現(xiàn)得

3、淋漓盡致，在平日里，我們對伴侶也要重情重義。這樣，友情才能長期。 英雄們的抵抗精神，劫富濟貧的正義精神，不屈服于惡勢力抵抗究竟的精神，都令我深深折服。 學校暑假閱讀水滸傳讀后感作文【篇二】 “只因衣冠無義俠，遂今草澤見奇雄?！弊x了水滸傳，使我劇烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。 水滸傳中一百零八英雄為兄弟，為伴侶赴湯蹈火，兩肋插刀，他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統(tǒng)治階級的黑暗和fu敗，使我更深化地熟悉了當時.的簡單性和老百姓生活的困難。 其中我最喜愛的人物就是吳用了，他雖不如青面獸楊志武藝高強;也不似武松的性格剛烈;但他滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人

4、稱“智多星”。是梁山起義軍中的.的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民才智的化身。 吳用曾為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗。吳用在破連環(huán)馬時，派時遷偷甲騙徐寧上了梁山。一生屢特別謀，屢建戰(zhàn)功。 但是我覺得吳用也有一點缺點，就是太衷于趨炎附勢、一心出人頭地流芳百世的宋江了，由于宋江想“招安”，導致整個梁山被利用，108名英雄被派去壓制農(nóng)夫起義。結果只剩下了36位英雄，朝廷趁此借刀殺人。他壯大了梁山，卻親自毀滅了梁山。由于面子，他又毒死了李逵。

5、所以我對宋江印象不是很好。由于他的意愿，使整本書的結局成了悲劇。宋江被害時，吳用便隨自縊了，這是令人讀了特別惋惜的下場。 雖說少不讀水滸，老不讀三國。但是我覺得我們青少年們應當讀水滸：它體現(xiàn)了人民反對封建經(jīng)濟的貧富懸殊和政治上的等級貴賤之分，反對封建.的階級剝削和政治壓迫，這是對封建地主階級統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn)，反映了廣闊受壓迫人民的愿望，剛好與我們當今.相反。 學校暑假閱讀水滸傳讀后感作文【篇三】 水滸傳是我國四大名著之一，在這個暑假里，我閱讀了這本書!北宋末年，_臣當?shù)?，一百零八位英雄被逼上梁山有：八十萬禁軍教頭王進;九紋龍史進;黑旋風魯達;智多星吳用;豹子頭林沖;宋江、武松 他們“替天行道”、

6、劫富濟貧。我最喜愛的人物是武松，他武藝高強，有許多的英雄事跡，其中，我最喜愛的是武二郎醉打蔣門神，武松替哥哥報了仇，被發(fā)配孟州牢城，經(jīng)過十里坡，結識了張青和孫二娘夫妻二人。張青和武松結拜成兄弟，武松來到牢城，熟悉了被蔣門神欺侮的施恩。武松聽了施恩的遭受，打算幫他奪回酒店，武松喝了三十多碗酒，來到了愉快林，先到了蔣門神的店里搗亂，店小二慌張?zhí)幼呷ネㄖY門神，武松正好在大路口撞見了蔣門神，舉起兩個拳頭在蔣門神臉上虛的晃了一下，轉身便走。蔣門神大怒，追了過來，被武松飛起一腳，踢中小肚子。蔣門神立刻捂住肚子，蹲了下去。武松右腳又飛起，踢在蔣門神額角上。蔣門神往后便倒。武松追上一步，提起拳頭往蔣門神臉上

7、打。武松這套拳腳叫：“玉環(huán)步、鴛鴦腳”,是他平身的真功夫，非同不行，直打得蔣門神躺在地上求饒。施恩重整店面，開張買賣，由于武松為他爭了這口氣，對武松也非常敬重。 他們勇于抵抗、見義勇為的精神，讓我鄙視!也給我?guī)砹撕芏嗟牡览恚覒斣俣嘧x讀幾遍! 學校暑假閱讀水滸傳讀后感作文【篇四】 這個暑假，我看了四大名著之一水滸傳。這本書讓我了解了中國的歷史，水滸英雄們的抵抗精神和封建.的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書。 不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松美麗的，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習氣，動不動就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是一說二打三罵，結

8、果不是懊悔就是吃虧。但是卻有著“富貴不能_，貧賤不能移，威猛不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種情愿為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點讓我尤其感動。我試想，假如讓他來到我的身邊，信任沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是由于他的相貌，也不是由于他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財寶，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅亡了。 但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我鄙視。他一生屢特別謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使?！疤旃滦腔ê蜕恤斨巧睢笔且晃惶貏e直率、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人

9、物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻，可他在沖鋒陷陣的時候可毫不模糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。 水滸傳這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品行，卻有著同一的血性為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書啊! 學校暑假閱讀水滸傳讀后感作文【篇五】 水滸傳敘述了以宋江為首的一百零八個英雄從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭_人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海里。 一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容。水滸傳中一百零八英雄為兄弟，為伴侶赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，誕生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。 在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。由于它需要有相當?shù)氖繗?，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個具有劇烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄英雄，舍生取義。莫非是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，由于劇烈的正義感清晰地告知他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。 一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。由于他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的.已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被.中一些丑惡的東