數(shù)學六年級上冊教案-3.2分數(shù)除法10-人教版_第1頁
數(shù)學六年級上冊教案-3.2分數(shù)除法10-人教版_第2頁
數(shù)學六年級上冊教案-3.2分數(shù)除法10-人教版_第3頁
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文檔簡介

1、分數(shù)除以整數(shù)學習內(nèi)容：課本30頁的例1。 學習時間：學習目標：1.學生在具體情境中借助已有經(jīng)驗理解分數(shù)除法的意義。學會分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能正確地計算分數(shù)除以整數(shù)。學生感受轉(zhuǎn)化的好處和魅力（參透轉(zhuǎn)化思想）。學習重難點：分數(shù)除以整數(shù)的算法的探究和算理的理解。溫故知新:說出下面各數(shù)的倒數(shù) 1 EQ F(1,5) 4 EQ F(10,11) 0.8 2填一填（1）把10個練習本平均分成2份，每一份是這些練習本的（ ），求每份是多少？也就是求10個練習本的 EQ F(1,2) ，列式為 （2）把一根8米的繩子平均分成4份，每份是這根繩子的（ ），求8米的 EQ F(1,4) 是多少，列式為 EQ

2、F(3,5) EQ F(1,3) 表示（ ）探索新知：把一張紙的 EQ F(4,5) 平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾?看哪個小組的計算方法多？小組交流（自己折一折，涂一涂，算一算）列式： 方法二：如果再把這張紙的 EQ F(4,5) 平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？列式并計算，試一試：練一練：如果把這張紙的 EQ F(4,5) 平均分成5份，6份，求其中的一份呢？（列式計算）由此得出：分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)乘這個整數(shù)的（ ）數(shù)。課堂檢測： A基礎練習填一填 EQ F(5,9) 10 = EQ F(5,9) （ ）=（ ） EQ F(6,13) 4 = EQ F(6,13)

3、 （ ）=（ ） EQ F(3,4) 9表示把（ ）平均分成（ ）份，每份就是（ ）的（ ），所以 EQ F(3,4) 9 = EQ F(6,13) （ ）=（ ）把 EQ F(3,4) 米長的鐵絲帶平均剪成4段，每段是這根鐵絲的（ ），每段長（ ）米。算一算 EQ F(2,3) 4 = EQ F(9,10) 3 = EQ F(10,11) 6 = EQ F(8,9) 12 =看圖列算式，并計算 EQ F(8,9) （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）根據(jù)乘法算式寫出兩道除法算式 （ ）（ ）=（ ）45 =20 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） EQ F(3,4) 5 = EQ F(15,4) （ ）（ ）=（ ）一盒鮮牛奶有 EQ F(4,5) 升，小明分4次喝完這盒牛奶，平均每次喝多少升？B

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