1、人教版九年級上冊化學緒言化學使世界變得更加燦爛多彩授課稿人教版九年級上冊化學緒言化學使世界變得更加燦爛多彩授課稿人教版九年級上冊化學緒言化學使世界變得更加燦爛多彩授課稿緒言化學使世界變得更加燦爛多彩授課稿敬愛的各位老師大家好，我今日授課的課題是人教版九年級上冊緒言化學使世界變得更加燦爛多彩我將從三個方面分析本節(jié)課說教材、說方法、說過程。一、說教材教材的地位和作用：我總結(jié)為三個字“看、翻、走”本節(jié)課是學生：看見化學世界的第一眼，打開化學知識的第一頁，走進學習化學的第一步，同時本節(jié)課的內(nèi)容必定給學生帶來很多的為何，使學生對化學充滿奇怪和神往，這對學生學習化學必定產(chǎn)生踴躍的作用。說授課目標聯(lián)合新課標

2、的理念，對授課三維目標進行有機交融，表現(xiàn)化學授課的價值觀。學完本節(jié)課，學生能初步認識化學是在分子、原子層面上研究物質(zhì)的性質(zhì)、構(gòu)成、構(gòu)造與變化規(guī)律的科學，能初步認識化學是一門以實驗為基礎的科學，最后達到激發(fā)學生學習化學的興趣和欲念的目的。說授課要點：化學科學的發(fā)展狀況，以及化學研究的對象。二、說方法在課里、課外的知識上，我分析學生為“一具備”“一缺少”“一需要”，具備對化學較強的好奇心，但也缺少對化學知識理性與系統(tǒng)的認識，所以更需要經(jīng)過本節(jié)課認識化學該學什么。基于此我采納自第1頁由發(fā)言、圖片、視頻、演示實驗、介紹講解、自主學習等方法加以突破?；瘜W教師就像一位導游，帶領一批新的旅客踏上旅游化學世界

3、的旅途。三、說過程1.所以我的授課思路：總結(jié)為“三步三環(huán)節(jié)”。第一步：拉開序幕打開化學之門第二步：進入化學世界，又分為三個環(huán)節(jié)：一談化學，從身旁感知化學；二談化學，化學的“昨天、今日、明日”；三談化學，作為初學者，我們要學些什么？最后一步：小結(jié)點題，化學使世界變得更加燦爛多彩。2.我的授課過程是一個魔棒點燈的實驗，把我介紹給學生。我是一位化學魔術師，將帶領大家走進一個嶄新的世界(請看視頻)。一拉開序幕打開化學大門一本書代表一個世界，一扇漸漸打開的大門，引領學生進入化學科學。經(jīng)過該環(huán)節(jié)使學生打開想象空間，初步認識化學。二進入化學世界【一談化學：從身旁，感知化學】（要點逗留、突出、聲音提升、速度放

4、慢）我第一提出問題：化學是什么？化學有什么用？讓學生聯(lián)合圖片以及現(xiàn)有生活知識，小組討論談一談你心中第2頁的化學，此后班級顯現(xiàn)！其次我準備播放一段采訪市民的錄像（錄像），經(jīng)過錄像惹起學生更多的想法。（過渡逗留）有人說“化學就在自然世界的旁邊又構(gòu)造了一個嶄新的物質(zhì)世界。”【二談化學：化學的“昨天”“今日”“明日”】（要點逗留、突出、聲音提升、速度放慢）從“古代化學發(fā)源”，“近、現(xiàn)代化學發(fā)展”到“將來化學更燦爛”三個篇章顯現(xiàn)化學的歷經(jīng)過程?；瘜W的昨天古代化學發(fā)源（視頻）。經(jīng)過視頻介紹：認識火是人類文明的開始；火也是化學的發(fā)源。再經(jīng)過圖、文、歷史故事等方式顯現(xiàn)化學在此此后便與人類的進步結(jié)下不解之緣，如

5、圖：新石器時代陶盆、“氣壯河山”的兵馬俑、“美好細膩”的景德鎮(zhèn)瓷器、青銅器的代表“越王勾踐劍”，還有四大發(fā)明中的“火藥”“造紙術”這些都充分顯現(xiàn)了人類利用化學變化服務于生活的思想。直到18世紀，道爾頓和阿伏伽德羅的原子論和分子學說的創(chuàng)立，確定了近代化學的基礎，也使得人們真切從微觀看世界；到了19世紀門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制元素周期表，這使化學成為一門擁有系統(tǒng)性的科目。對原子、分子的認識開拓了化學新天地?；瘜W的“今日”近、現(xiàn)代的不停發(fā)展學生觀察課本上的圖！中國利用掃描地道顯微鏡探針控制硅原子后，再擴大十億倍后所表現(xiàn)的圖像,讓學生知道還有一個沒有看見的第3頁世界。此刻的化學也在日趨壯大，浸透

6、到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科研等各個方面。農(nóng)業(yè)上：農(nóng)藥、化肥的合理利用。是化學讓人們不再饑餓，使學生認識化學的強大力量！工業(yè)上：化學讓我們穿得更漂亮、出行更方便，使學生能夠熱愛生活，熱愛化學。科技上：魚、鳥共處的事實會讓學生感知化學充滿奇怪。經(jīng)過以上幾個方面學生感知化學的魅力，化學是人類進步的關鍵?；瘜W的“明日”更燦爛她承上啟下、必不能夠少，“明日”的發(fā)展需要化學。涉及到：能源、資料、醫(yī)藥等方面。“明日”的化學正在發(fā)展，“綠色化學”的提出會使全部都向著環(huán)境友善的方向發(fā)展。2019年是國際化學年，主題是，化學我們的生活我們的將來！人們神往著化學幫我們實現(xiàn)“明日”的理想除掉污染，低碳生活，漂亮中國，保護地球能

7、讓我們：健康生活，根治疾病能：找尋水源，飛向太空，太空生活讓學生深信一代代化學人努力后，能夠?qū)崿F(xiàn)這美好的全部！相信學生經(jīng)過對化學發(fā)展和身旁化學的認識，學生會更有意識的去關注生活。第4頁經(jīng)過對上述環(huán)節(jié)的學習提出化學是什么，化學是在分子、原子的層面上研究物質(zhì)的性質(zhì)、構(gòu)成、構(gòu)造與變化規(guī)律的科學，同時指引學生勾畫教材，表現(xiàn)自主學習的思想。但這幾個方面在學習中是如何表現(xiàn)的？進入【三談化學】：作為初學者，我們要學些什么？化學是一門以實驗為基礎的科學，所以第一單元我們將走進化學實驗的天地，在那處能夠感覺化學的儀器美，實驗美?；瘜W不是簡單的瓶瓶罐罐，實驗是研究化學的主要手段。顯現(xiàn)興趣實驗：清水“變牛奶”“變果汁”“變汽水”激發(fā)學生興趣。第三單元認識物質(zhì)的構(gòu)成、構(gòu)造。揭開物質(zhì)的奇怪面紗，讓我們認識看不見的世界。第二單元、四單元、六單元涉及物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律。用化學的視角，對身旁熟習的物質(zhì)進行再認識。經(jīng)過以上“三步三環(huán)節(jié)”