1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名人民教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎么寫才適合呢？以下是我用心整理的二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)生字13個(gè)，在語(yǔ)言環(huán)境中積累詞語(yǔ)“珍珠、仰著頭、撒在、一向、應(yīng)當(dāng)、祖先、認(rèn)識(shí)、不愿、凝視、刻苦鉆研等。 2.正確流利地讀好難讀或重點(diǎn)語(yǔ)句。 3.結(jié)合第一自然段的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“像等句式，

2、理解“仰、“一向等詞語(yǔ)，及其表達(dá)的意思，初步體會(huì)人物形象。 教學(xué)過程： 一、 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師帶來個(gè)字謎：一天一天又一天，太陽(yáng)每日都見面。（晶）真棒！看到晶字，你想到什么詞？（亮晶晶）什么東西是亮晶晶的？（板書：星星） 這節(jié)課，讓我們?cè)谄恋囊箍臻_始學(xué)習(xí)吧?。ㄕn件:星空?qǐng)D），在晴朗的夜空中有大量一閃一閃的星星，你覺得這滿天的星星像什么？（珍珠、寶石、小眼睛），就在這漂亮的夜空下有個(gè)數(shù)星星的孩子（板書課題） 大家伸出小手，跟我一起寫，“數(shù)數(shù)是左右結(jié)構(gòu)，左上角是個(gè)“米，右下角是個(gè)“女，右邊是反文旁。指名讀課題，齊讀課題（注意讀好“星星和“孩子兩個(gè)輕聲詞） 老

3、師還發(fā)覺課題中藏著一個(gè)多音字，（數(shù)），它還有另外一個(gè)音讀“sh?，出示詞語(yǔ)卡片（無(wú)數(shù)、數(shù)不清） 二、 初讀課文，掃除字詞障礙 師：這位數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呢？就讓我們開啟課文， 課件出示: 自讀要求： 1. 自由讀課文，圈出課文中的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 2. 把課文讀通順，讀正確。（4分鐘） 師：這位數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呢？（出示卡片：張衡）指名讀、注意正音，讀好后鼻音（板書：張衡） 你對(duì)張衡有什么了解嗎？（引出“天文學(xué)家和“漢朝）（板書：天文學(xué)家） 介紹：漢朝是我國(guó)古代的一個(gè)朝代，距今1900多年。你還知道哪些朝代？ 出示： 這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成為有名

4、的天文學(xué)家。 （指名讀、齊讀） 師：課文中的生字寶寶急著與我們見面呢! 課件出示: 猜一猜 兩個(gè)人在土上面（坐） 演一演（老師做一做“仰的動(dòng)作） 讀一讀（做課件） 組 顆 教 極 斗 先 重 直 織 注 視 張 生字寶寶跑進(jìn)句子里，你們還認(rèn)識(shí)嗎？ 誰(shuí)樂意來挑戰(zhàn)一下？ 課件出示： 1. 晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)顆珍珠撒在夜空。 2. 我們的祖先把星星分成一組一組的，給它們起了名字。 3. 夜深了，孩子還不愿睡，仍舊凝視著夜空。 交流第一句 指名讀（讀得真棒，你很努力） 大家與老師來做做“撒的動(dòng)作。 這個(gè)句子很美，老師也想來讀一讀（邊讀邊比撒的動(dòng)作） 指導(dǎo)全班表演讀 交流其次句 指名讀（讀準(zhǔn)“組和“

5、祖，兩個(gè)都是平舌音） 我們的祖先把什么分成一組一組的？ 是的，星星是一組一組的，還可以是（一顆一顆的） 那么草原上的羊兒是?(一只一只的或一群一群的) 架子上的葡萄是？（一串一串的） 我們的座位是？（一排一排的、一組一組的） 出示課件 一組一組的 一顆一顆的 一群一群的 一串一串的 一排一排的 一行一行的 一遍一遍的 一片一片的 “組，你們有什么好方法記住它？ 這個(gè)句子中有兩個(gè)字長(zhǎng)得很像，是（出示：組 祖） 它們偏旁不同，換偏旁識(shí)字也是種好方法。 出示(姐 粗 組) 師：有“女變成“姐 有“米變成“粗 有“絲變成“姐 這個(gè)字書寫時(shí)要注意什么？（指導(dǎo)書寫） 第三句交流 指名讀（讀準(zhǔn)“仍舊和“凝視

6、） 凝視是什么意思？怎樣地看？（一心、認(rèn)真） 張衡這么認(rèn)真地看，發(fā)覺了什么？ 出示（句子與圖片） 啊，他發(fā)覺北斗星圍圍著北極星在移動(dòng)呢！ 同學(xué)們真棒，都能把句子讀通順、正確。 三、 再讀課文，體會(huì)人物形象 師：讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)課文，看看張衡是怎樣數(shù)星星的？ 出示課件： 1. 用自己喜歡的方式再讀讀課文。 2. 用“標(biāo)出表示張衡動(dòng)作的詞。 師：你能找到張衡是怎樣數(shù)星星的句子？（出示句子：一個(gè)孩子跟爺爺坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shù)星星，一向數(shù)到幾百顆。） 有幾個(gè)動(dòng)作呢？（坐 仰 數(shù)） 師生共同表演：坐好、仰著頭、數(shù)星星（一顆、兩顆、三顆） 這樣數(shù)，你們有什么感受呢？（眼睛都看花了、仰著頭脖子）挺

7、酸的，感覺挺疲乏） 這樣不安逸，張衡停下來休息嗎？你從這句話中哪個(gè)詞知道？（一向） 師：盡管滿天繁星，密密麻麻的，他沒有停下來，一向數(shù)到幾百顆，可見張衡是個(gè)多么有耐心的孩子（板書：耐心） 師：爺爺說：（課件出示：星星那么多，一閃一閃的，你能數(shù)得清嗎？） 師：孩子說(生接著讀) （課件出示：能看見，就應(yīng)當(dāng)能數(shù)得清。我怕數(shù)重了，所以數(shù)得很慢。） 從孩子的回復(fù)中，可以看出他是個(gè)怎樣的孩子？（板書：有信心 認(rèn)真） 分角色讀爺爺和孩子的話 自信讀讀“能看見，就應(yīng)當(dāng)數(shù)得清。 師：張衡之所以長(zhǎng)大以后能成為有名的天文學(xué)家，這證明了他小時(shí)候?qū)π切堑膼酆谩⒛托?、認(rèn)真觀測(cè)是分不開的，他的觀測(cè)結(jié)果正確嗎?他在數(shù)星星的

8、過程中又會(huì)有什么新發(fā)覺，我們留在下節(jié)課學(xué)習(xí)。 這節(jié)課結(jié)果，讓我們乘坐著小白船在優(yōu)雅的音樂中終止吧?。úシ鸥枨“状?板書： 數(shù)星星的孩子 張衡 耐心 天文學(xué)家 信心 認(rèn)真 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2 設(shè)計(jì)理念： 新課程提倡學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，倡導(dǎo)教學(xué)的開放性和生成性，重視學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，重視學(xué)生的實(shí)踐和探究，學(xué)習(xí)語(yǔ)文與課外閱讀鄉(xiāng)結(jié)合，是這一節(jié)課里所要努力達(dá)到的。 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2分角色朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 3學(xué)習(xí)張衡從小擅長(zhǎng)觀測(cè)和思考的好品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 目的1是第一課時(shí)的重點(diǎn)，目的2.3是二課時(shí)的重點(diǎn)。 教學(xué)過程： 其次課時(shí)

9、一課前復(fù)習(xí)。 上課以前，咱們做個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲吧。猜到了就從你的生字卡片中找出來，舉起來，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。 1差點(diǎn)稱王，不能做主。（玉） 2.一只大腳。(距) 3.又打了好多水。（漢） 4.老師做仰頭的動(dòng)作。 5.做撒的動(dòng)作。 6.一條美人魚游到了銀行里。（蘅） 課文中這個(gè)數(shù)星星的孩子就叫？（張衡）我們一起來認(rèn)識(shí)他吧。（出示張衡圖片）開啟書，讀讀課后的“我知道，看看你能知道什么？（抽生匯報(bào)，相機(jī)出示地動(dòng)儀的圖片。） 張衡是位了不起的人，他在天文、地理、器械、歷法、文學(xué)等多方面都有突出的貢獻(xiàn)。其中天文上做出的貢獻(xiàn)最大。他創(chuàng)制了世界上最早的觀測(cè)天體的渾天儀，這對(duì)人類后來研究宇宙提供了好多便利；（課

10、件出示渾天儀圖片）他還創(chuàng)制了世界上最早的觀測(cè)氣象的候天儀，有了這臺(tái)儀器，人們就更能確切的預(yù)計(jì)天氣。 二學(xué)習(xí)第5自然段。 一起讀讀課文的結(jié)果一自然段，看看數(shù)星星的孩子為什么能成為有名的天文學(xué)家？相機(jī)板書：刻苦鉆研。 三學(xué)習(xí)13自然段。 這個(gè)數(shù)星星的孩子能成為有名的天文學(xué)家，不僅僅由于他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，其實(shí)他從小就對(duì)天文有著濃重的興趣。孩子們，自由朗讀1、2、3自然段，用橫線勾出張衡是怎樣數(shù)星星的。 a.一顆，兩顆，你體會(huì)到張衡怎樣數(shù)星星？咱們也和張衡一起去數(shù)一數(shù)星星吧！（出示漂亮的夜空星星圖。） 看到這幅圖，你想說什么？（星星美，星星多。）帶著這種感受，誰(shuí)來美美的讀讀這句話？（出示句子：滿天的

11、星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。）抽讀，評(píng)價(jià)，從他的朗讀中你體會(huì)到什么/從哪個(gè)詞體會(huì)到的？（引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的比喻及描寫星星多的詞語(yǔ)。） 星星這么美，咱們也來數(shù)一數(shù)星星吧！ 你有什么感受嗎？（數(shù)不清）可是張衡卻一向數(shù)到了幾百顆。再讀這句（一顆，兩顆，一向數(shù)到了幾百顆。）你體會(huì)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)張衡數(shù)星星的耐心，細(xì)致，認(rèn)真。）從哪個(gè)詞體會(huì)到的？誰(shuí)再讀讀這句，讀出張衡的耐心，認(rèn)真？ b.傻孩子，又在數(shù)星星了。 看到張衡耐心，認(rèn)真的數(shù)星星，奶奶忍不住說（生讀）從奶奶的話里，張衡還怎樣數(shù)星星的？(經(jīng)常數(shù)星星)從哪個(gè)詞體會(huì)出來的？看圖，奶奶多慈祥啊，咱們一起讀讀這句吧！ c.張衡認(rèn)為自己能數(shù)清嗎？自

12、由朗讀第三自然段，小組探討探討，他認(rèn)為為什么能數(shù)清？交流探討結(jié)果，出示填空。 由于星星和星星中間（），說明星星是在（），但不是（）。所以，星星就能數(shù)得清。 你看，張衡細(xì)心觀測(cè)出了星星的變化規(guī)律，你想對(duì)張衡說點(diǎn)什么？ 四教學(xué)四自然段。 （1）張衡的觀測(cè)結(jié)果，爺爺同意嗎？他是怎么說的？讀讀這段，你從爺爺?shù)脑捴兄懒四男┨煳闹R(shí)？ a.我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。 為什么把它們分成一組一組的？你還知道哪些星星的名字？ b.那七顆星，連起來象一把勺子，叫北斗七星。 你能找出書上的北斗七星，試著把它連起來，你發(fā)覺了什么？ 老師也寫了一個(gè)句子，你讀了會(huì)怎么連？ 出示句子：那七顆星，叫北斗

13、七星。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、會(huì)認(rèn)“撒等個(gè)生字，會(huì)寫“勺等個(gè)字。 、分角色正確、流利、有感情的朗讀課文。 、了解張衡之所以能成為有名的天文學(xué)家，是由于他從小就愛好天文，擅長(zhǎng)觀測(cè)和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。 【課前準(zhǔn)備】 、課件（布滿繁星的夜空、北斗七星、北斗七星圍著北極星轉(zhuǎn)、摘蘋果） 、實(shí)物投影儀。 、生字、詞語(yǔ)卡片。 、作獎(jiǎng)勵(lì)用的科學(xué)家的圖片。 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 、你們知道古時(shí)候我國(guó)有哪些有名的科學(xué)家嗎？ 、直觀感知。利用實(shí)物投影儀，老師介紹張衡及他發(fā)明的地動(dòng)儀。 、當(dāng)你知道了張衡發(fā)明白世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器時(shí)，你想說

14、些什么？ 、出示課題并朗讀。這節(jié)課，老師就給你們講一個(gè)關(guān)于張衡小時(shí)侯的故事。你們想聽嗎？（板書課題：數(shù)星星的孩子） 二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞 、自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。 、借助不帶拼音的生字卡片，同桌相互檢查生字認(rèn)讀狀況。 、拿出，小組自學(xué)以下字詞：勺、斗、組、睡、玉、數(shù)、珍珠、鉆研、距離。 、玩字卡游戲。（老師隨便說字音，學(xué)生按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋、小組合作，玩字卡組詞接龍游戲） 三、讀通課文，初步感悟 、初讀感悟： 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。 各人畫出自己所愛好的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽，請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià)。 朗讀展示。選你最愛好的句子讀給大家聽，聽的同學(xué)假如覺得他讀得確切幽美，可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。 “滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（當(dāng)學(xué)生讀到這一句話時(shí)，可播放課件，讓學(xué)生感受到夜空和星星至多） “一顆、兩顆，一向數(shù)到了幾百顆。（讓學(xué)生談?wù)劄槭裁聪矚g這句話） “你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星，就是北斗七星。北斗七星總是圍著北極星轉(zhuǎn)。（