1、教學(xué)內(nèi)容漂亮的手工燈飾授課人李彥霖年級八年級課型設(shè)計應(yīng)用課時1課時單位教材分析本課是人教版八年級下冊第三單元第三課的內(nèi)容。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是利用立體構(gòu)成結(jié)合平面構(gòu)成的基本方法進行紙質(zhì)燈飾的設(shè)計與制作，并把課堂設(shè)計教學(xué)與生活實際運用有機結(jié)合起來，通過讓學(xué)生收集資料，進行燈罩基本造型的練習(xí)，以及對燈罩進行美化裝飾，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理圖形信息的能力。讓學(xué)生在實踐中感悟美、體驗美、創(chuàng)造美。學(xué)情分析八年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊。但他們比較喜歡手工制作課，動手能力比較強。有自己的審美觀和需求，平面設(shè)計制作有一定基礎(chǔ)，參與活動積極性較高。從平面到立體的這個過渡銜接不是很好。缺乏創(chuàng)新意識，在完成作業(yè)的過程

2、中容易依葫蘆畫瓢。根據(jù)學(xué)生的能力水平，可考慮學(xué)生一方面臨摹，一方面原創(chuàng)。利用立體構(gòu)成的空間組織方法，創(chuàng)造漂亮的手工燈飾。教學(xué)中多鼓勵學(xué)生的探究和實踐，提高學(xué)生的探究能力，增強他們的自信心，成就感。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：了解手工燈飾的制作方法，借助立體構(gòu)成的造型方法，設(shè)計制作一件有創(chuàng)意、富于美感的手工燈飾。學(xué)生能選擇合適的紙質(zhì) 材料制作簡單的 圓筒形、三角形、正方形及其變式。2、過程與方法：欣賞漂亮的手工燈飾，使學(xué)生關(guān)注生活中的各種設(shè)計，感受實用與審美的完美統(tǒng)一。學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式，運用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，增強美化居室的意識

3、，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。教學(xué)重點掌握手工燈飾的外觀造型設(shè)計及裝飾方法。教學(xué)難點燈飾造型的創(chuàng)新設(shè)計。教學(xué)方法教法：演示法、講授法、提問法。學(xué)法：討論交流法、合作探究法。學(xué)生準備剪刀、小刀、尺子、雙面膠、做燈飾的紙、與燈飾相關(guān)的材料。教學(xué)過程導(dǎo)入新課首先，展示圖片，提問，同學(xué)們喜歡哪些圖片，為什么？燈是人類歷史上最偉大的科技發(fā)明之一，是人類照明歷史上的一次徹底革命。特別是自19世紀70年代發(fā)明家愛迪生的第一個電燈泡問世以來，燈具工業(yè)不斷向前發(fā)展，各種功用、各種色彩和形狀的燈具不斷出現(xiàn)，滿足了人們照明的需要，也美化了人們的生活，它是科技與藝術(shù)的完美結(jié)合。今天我們要試著來設(shè)計制作一盞漂亮的手工燈飾。

4、出示課題：漂亮的手工燈飾講授新課了解燈飾的作用通過展示古代燈飾的圖片，并讓學(xué)生運用課前所收集的資料了解長信宮燈的原理（虹吸）明白燈飾的實用性。然后再來欣賞現(xiàn)代的燈飾，明白燈飾的裝飾性。不同造型材料的燈飾的應(yīng)用教師提問圖片中的燈飾分別適合于哪些場合？學(xué)生通過思考回答從而了解不同的造型與材料所做的燈飾適用于不同的地方，運用提問法讓學(xué)生積極思考，并獲得知識，也為學(xué)生創(chuàng)作提供靈感。燈飾的造型教師提問，常見的燈飾的造型有哪些，學(xué)生思考并回答，然后欣賞一些自然形和有機形的燈飾的造型，為學(xué)生提供造型參考。裝飾手法展示一些學(xué)生作品，提問學(xué)生這些作品運用了哪些裝飾手法？學(xué)生討論后回答（繪畫、卷曲、折疊、鏤空等）

5、。然后，演示鏤空的制作方法，并讓學(xué)生進行練習(xí)，然后將練習(xí)的紙張快速的造型，再選出部分燈飾進行燈光演示，以激發(fā)學(xué)生的制作興趣。教學(xué)實踐教師演示操作步驟，再提出制作要求：在基本造型的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新造型，并采用鏤空的手法進行裝飾。成果展示1、學(xué)生展示自己的作品，同時展開自評和互評、教師綜合評價。2、選出好的燈飾作品進行燈光演示，同學(xué)觀摩，教師給予肯定。總結(jié)教師和學(xué)生一起總結(jié)，燈飾的基本造型與裝飾手法。課后作業(yè)課后，同學(xué)們回家運用其他閑置或者廢棄材料制作一個自然形的燈飾來裝飾自己家。知識拓展教師：除了紙質(zhì)材料，在生活中我們還能找到其他材質(zhì)來制作燈飾（展示塑料瓶、廢紙盒、木質(zhì)材料制作的燈飾），引導(dǎo)學(xué)生選擇生活中的廢棄材料，變廢為寶。板書設(shè)計漂亮的手工燈飾 基本形 基本造型 自然形 有機形 實用性 繪畫 裝飾性 鏤空裝飾手法