1、第15課 長(zhǎng)城與北京城 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力了解明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)；了解故宮的布局；理解長(zhǎng)城及故宮的歷史地位（價(jià)值），培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識(shí)和思考問題的能力 2、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生比較秦長(zhǎng)城與明長(zhǎng)城，培養(yǎng)歷史學(xué)科的分析比較能力，進(jìn)一步掌握比較歷史現(xiàn)象的方法；（2）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的修建，培養(yǎng)其辨證分析問題的能力與學(xué)習(xí)辨證思考問題的方法；（3）通過觀看明長(zhǎng)城、故宮的插圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察、審美的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過了解明長(zhǎng)城、故宮的歷史地位(價(jià)值)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)其愛國(guó)主義的思想感情和對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】長(zhǎng)城的歷史地位【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)長(zhǎng)城、故宮歷史地位（價(jià)值

2、）的理解【教學(xué)方法】本課時(shí)所使用的教學(xué)方法有：講述法、討論法等。學(xué)習(xí)方法有：學(xué)生分組探究法、自主學(xué)習(xí)法等?！菊n前準(zhǔn)備】 教師制作多媒體課件。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課： 巍巍長(zhǎng)城是一座偉大的歷史豐碑，輝煌的北京城是中國(guó)古代帝都的典范。它們?nèi)趨R了中華兒女的智慧與創(chuàng)造力，蘊(yùn)含著中華文明的底蘊(yùn)。而長(zhǎng)城到今天又成了抵御外來侵略的力量的代表，現(xiàn)在叫讓我們來看萬里長(zhǎng)城永不倒的視頻，以此來領(lǐng)略長(zhǎng)城在不同時(shí)代、不同季節(jié)的風(fēng)光。一、長(zhǎng)城越千年教師：1、說說長(zhǎng)城的由來？學(xué)生：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一些諸侯國(guó)在領(lǐng)地邊境修筑長(zhǎng)墻作為防御工事，史稱“長(zhǎng)城”。教師：2、關(guān)于秦長(zhǎng)城你了解多少？我們來完成一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)城知識(shí)

3、的“砸金蛋”的游戲，來看看大家對(duì)長(zhǎng)城了解多少？學(xué)生：互相爭(zhēng)答“砸金蛋”游戲（互動(dòng)環(huán)節(jié)一）學(xué)生：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，修筑了西起臨洮(今甘肅岷縣)，東到遼東的長(zhǎng)城。秦長(zhǎng)城綿延萬里，氣勢(shì)雄偉，是中華文明的象征，也是世界建筑史上的奇跡。二、明長(zhǎng)城的修建教師：1、思考：明朝為何要重修長(zhǎng)城？學(xué)生：為加強(qiáng)對(duì)蒙古族（元?dú)堄鄤?shì)力）和女真族（清新興勢(shì)力）的防御，明朝重修長(zhǎng)城。教師：2、議議為什么說明長(zhǎng)城和秦長(zhǎng)城同為古代世界的偉大工程?學(xué)生：明長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)（在今甘肅嘉峪關(guān)市境內(nèi))，東到鴨綠江，全長(zhǎng)6000多千米，是歷代規(guī)模最大、防御設(shè)施最完菩的城防工程。它和秦長(zhǎng)城同為古代世界的偉大工程。教師：3、比較秦、明長(zhǎng)城的不

4、同點(diǎn)學(xué)生：（1）位置不同：明長(zhǎng)城在秦長(zhǎng)城的南面（2）起止點(diǎn)不同：秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東；明長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，東到鴨綠江(3)規(guī)模不同：明長(zhǎng)城的規(guī)模更大、更雄偉三、北京城的修建教師：1、思考下為什么明成祖朱棣要遷都北京？學(xué)生：競(jìng)相思考并回答遷都的原因（互動(dòng)環(huán)節(jié)二）教師：2、說說北京城的總體布局學(xué)生：北京城在元大都基礎(chǔ)上營(yíng)建，規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)。全城由外城、內(nèi)城(京城)、皇城和宮城(紫禁城)四重構(gòu)成，形成了獨(dú)特的凸字形布局，充分體現(xiàn)了其政治中心、帝王之都的特征。教師：3、說說故宮的大體布局。學(xué)生：宮殿是明朝北京城的主體。一條從南到北、長(zhǎng)7 000多米的干道，把城內(nèi)宮殿及其他重要建筑物連貫在一起。整個(gè)建筑群莊

5、嚴(yán)凝重、氣勢(shì)恢宏。宮城始建于明永樂四年(1406)，今稱故宮，是明朝的皇宮，北京城的核心。宮城分為前朝和內(nèi)廷兩部分。位于南半部的前朝以奉天殿(皇極殿)、華蓋殿(中極殿)和謹(jǐn)身殿(建極殿)為主體，兩側(cè)輔以文華、武英兩組宮殿，是皇帝舉行大典、筵宴等的重要場(chǎng)所，是皇權(quán)的象征。位于北半部的內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿和坤寧宮為中心，輔以東西六宮和御花園，是皇帝處理政務(wù)和居住的地方。整個(gè)宮城紅墻黃瓦，金碧輝煌;殿宇樓臺(tái)，高低錯(cuò)落，巍峨華麗。教師：4、接著我們請(qǐng)兩位同學(xué)來用簡(jiǎn)圖的形式來畫一畫北京城的大致布局。學(xué)生：兩位學(xué)生到黑板上畫出自己所理解的北京城布局的簡(jiǎn)圖（互動(dòng)環(huán)節(jié)三）教師：5、說說故宮的歷史地位、價(jià)值。學(xué)生：歷史地位：故宮是世界上現(xiàn)存最大最完整的宮殿建筑群。歷史價(jià)值：是世界上現(xiàn)存最大、最完整的宮殿建筑群，全面反映了我國(guó)古代建筑，特別是木結(jié)構(gòu)建筑的杰出成就。課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了明長(zhǎng)城、故宮。他們是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和血汗結(jié)晶。板書設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)1.明長(zhǎng)城與秦長(zhǎng)城的相似處不包括（ ）A.長(zhǎng)城的走向 B.長(zhǎng)城的功能 C.修長(zhǎng)城的目的 D.長(zhǎng)城的東、西起止點(diǎn)2明朝建立后，重修長(zhǎng)城主要防御的對(duì)象是( ) A蒙古族和契丹族 B大理和西夏c.女真族和契丹族 D.蒙古族和女真族