1、題型突破-物質(zhì)的推斷一、教學目的要求1、知識與技能（1）掌握常見的物質(zhì)的顏色、特征、狀態(tài)、用途、俗名等；掌握物質(zhì)間反應的特征現(xiàn)象；（2）進一步熟悉常見物質(zhì)的化學性質(zhì)，能熟練掌握酸、堿、鹽的化學性質(zhì)。2、過程與方法引導學生找出推斷題中的突破口。3、情感態(tài)度與價值觀（1）學會根據(jù)已有的知識進行假設，逐步提高學生的分析、歸納及邏輯推理的思維能力；（2）培養(yǎng)學生學習科學探究的方法，以及勤于思考，嚴謹求實的科學態(tài)度。二、教學重點和難點重點：初中化學物質(zhì)推斷題常用“題眼”知識點匯總。難點：找出推斷題中的突破口，學生的分析、歸納及邏輯推理的思維能力的培養(yǎng)，從而掌握推斷題的一般解題方法。三、教學準備教學用PP

2、T文件（含例題、課堂練習題等）四、教學過程： 【導入】推斷題是中考化學試題中常見的題型。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維容量大、綜合性強，是考查學生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類題。但同學們普遍感覺這類題難度較大，解題時不知從何下手，下面我們一起探討框圖式推斷題的解題技巧?！菊故尽恳?、推斷題解題的做題技巧： (1)找準“題眼”：全題兼顧，找到題目的突破口，并把題目的關鍵信息標注在題中。 (2)“順藤摸瓜”：根據(jù)找到的題目突破口，進行順推或逆推，把能推出的盡量先寫在題目上，進而全面解答。(3)自我驗證：把推出的答案放回原題去進行檢驗，確定答案的正確性。二、以典型例題講解做題

3、技巧已知：A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D是最簡單的有機物，也是天然氣的主要成分。請分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關系，回答有關問題。請寫出D、E的化學式：D_。E_。請寫出AB+C的化學方程式：_；該反應的基本類型是_。三、推斷題常見的“題眼”基礎儲備1以物質(zhì)的狀態(tài)和顏色為突破口(1)固體顏色：紅色固體_、黑色固體_、暗紫色固體_(2)三種溶液顏色：藍色溶液_、淺綠色溶液_、黃色溶液_(3)常見七大沉淀（一藍一紅褐五白）_2以.物質(zhì)的用途為突破口1） 可用于制鉛筆芯：_2） 常用于滅火、人工降雨（固態(tài)）、加劇溫室效應、參與植物光合作用的氣體：_3）能供給呼吸、支持燃燒的氣體：_4）

4、作燃料：（1）氣體：H2、CO、CH4等（2）固體：C（3）液體：酒精（實驗室）5）常用于冶煉金屬的還原性氣體：_、_，固體：_6） 常用作建筑材料的堿：_、鹽：_7）人體胃液中含有的酸，可幫助人體消化：_8）常用于金屬除銹：_、_9）常作干燥劑：_（作食品干燥劑）、_（干燥酸性和中性氣體）、氫氧化鈉固體10）發(fā)酵粉的主要成分、用于焙制糕點：_11）廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑生產(chǎn)的鹽：_12）治療胃酸過多的藥物中含有的堿：_、_，鹽：_13）常用于改良酸性土壤：_14）常用于配制農(nóng)藥波爾多液的鹽：_15）作調(diào)味品、防腐劑、腌制食物、配制生理鹽水：_16）實驗室制取二氧化碳、工業(yè)制生石灰的

5、原料、補鈣劑：_4以物質(zhì)的俗名、主要成分、化學式為突破口1）、物質(zhì)的主要成分胃酸_；石灰石、大理石、貝殼、雞蛋殼、珍珠等_；鐵銹_、赤鐵礦_；草木灰_；食鹽_；天然氣、沼氣_；磁鐵礦_；水垢_、物質(zhì)的俗稱干冰_；生石灰_；熟石灰、消石灰_；燒堿、火堿、苛性鈉_；純堿、蘇打_；小蘇打_；酒精_；水銀_5以組成元素相同的物質(zhì)為突破口氣體_液體_固體鐵的化合物：、FeCl2和FeCl3、FeSO4和Fe2（SO4）3等6以“反應條件”為突破口(1)點燃：有_參加的反(2)通電，寫出化學方程式：電解H2O：_ (3)催化劑，寫出化學方程式：KClO3分解制取氧氣：_H2O2分解制O2：_(4)高溫，寫

6、出化學方程式：高溫煅燒 CaCO3 分解：_；C高溫還原CuO：_C和CO2反應：_CO、Fe2O3高溫煉鐵:_CO、Fe3O4高溫煉鐵：_常見的三角關系 四、當堂講練（框圖型推斷題）【解題指引】框圖型推斷題是將所要推斷的物質(zhì)，通過一定的符號、文字加方框形成前后連貫的一種推斷題。一般一定有規(guī)律，關鍵找出突破口。突破口往往是從特征反應或典型現(xiàn)象、重要物質(zhì)等找到，可用順推法、逆推法、中間一點突破法，或綜合運用以上方法。這是中考歷年考查最多的一種形式，也有一定的難度和技巧。主要考查酸、堿、鹽、金屬之間的相互聯(lián)系。例題1、現(xiàn)有AF六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖。（1）寫出下列物質(zhì)的化學式： C_ B_ E_。寫出下列變化的化學方程式：A C：_；F D：_（師生活動：分析、講解、歸納 審題，分析，解答，檢驗。）例題2、AH是初中化學常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤。（1）B的