1、Word - 3 -幼兒園小班說課故事小兔乖乖含反思 一、設(shè)計(jì)意圖： 曾聽到我班一位家長(zhǎng)憂慮的說：怎么得了，現(xiàn)在壞人真猖狂，處處拐賣孩子。我家小孩小，不行能每天陪伴著呀。家長(zhǎng)的話引起了我的思索。是啊，幼兒年齡小，無分辨是非好壞能力，無防范意識(shí)，很簡(jiǎn)單上當(dāng)。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，我打算培養(yǎng)幼兒初淺的自我庇護(hù)能力，于是，生成了此次故事活動(dòng)。為什么要挑選小兔乖乖這個(gè)故事呢？由于它深?yuàn)W的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二、活動(dòng)目標(biāo)：綱要中明確指出語言的目標(biāo)是：要制造自由、寬裕的語言交往環(huán)境。幼兒要注重聆聽伙伴講話，并能大膽、清晰地說出自己的主意和感觸。等。因此，本次活動(dòng)的目標(biāo)

2、是：培養(yǎng)目標(biāo)在聽聽、看看、議議、講講中認(rèn)識(shí)、理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)聽伙伴講話，并大膽地回答問題。初步拓展幼兒的思維能力。滲透目標(biāo)：引領(lǐng)幼兒提升警惕，不上當(dāng)。三、活動(dòng)預(yù)備：生成課程的教導(dǎo)觀指出：調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松，能使幼兒接納的良好環(huán)境。為此，我為活動(dòng)作了以下預(yù)備：投影儀、課件、禮物四、教法與學(xué)法：生成課程要求老師是活動(dòng)的參加者、組織者，孩子是探究者、學(xué)問的建構(gòu)者。以前我們談到自主探究，總是下意識(shí)地與操作性強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)聯(lián)系在一起。其實(shí)我認(rèn)為，思維上的探究比行動(dòng)更可貴、更重要。本次活動(dòng)中，我著重引領(lǐng)幼兒樂觀主動(dòng)地思維，并試試引入教研活動(dòng)中的一些理念與辦法，即以人為本?；顒?dòng)中，老師引領(lǐng)幼兒自

3、由研究，適當(dāng)引發(fā)提問，協(xié)助幼兒理清想出的方法；活動(dòng)后，在幼兒園挑選活動(dòng)區(qū)舉行表演，在家與父母舉行談話溝通等延長(zhǎng)活動(dòng)。五、活動(dòng)程序：開頭部分：觀看、激活愛好讓幼兒觀察畫面。利用觀察畫面使他們對(duì)故事有個(gè)初淺熟悉，了解故事中有哪些動(dòng)物?；静糠郑?、引發(fā)提問老師敘述故事。利用老師形象生動(dòng)地?cái)⑹觯層變褐拦适碌拿Q，記住主要情節(jié)，理解內(nèi)容。完整觀賞。利用課件讓幼兒舉行觀賞，學(xué)習(xí)容易的仿照說話，加深印象，進(jìn)展美感。2、閱歷溝通參加式研究。假如你是聰慧的小兔子，還會(huì)想出其他什么方法趕走壞蛋。當(dāng)你一個(gè)人在家有壞人來時(shí)你會(huì)怎么辦？結(jié)束部分：共享我們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多好方法，他給我們送了好吃的點(diǎn)心，我們到外面邊曬太陽邊共享點(diǎn)心好嗎？帶孩子出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。六、延長(zhǎng)活動(dòng)：綱要指出：社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的堆積過程，要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)全都。因此，延長(zhǎng)活動(dòng)孩子在幼兒園表演區(qū)舉行表演。在家知道父母的電話號(hào)碼。成人教會(huì)幼兒在日常生活中的一些防范意識(shí)。教學(xué)反思：幼兒十分喜愛聽故事，一聽教師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著教師，都希翼快一點(diǎn)聽教師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對(duì)故事的意見，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表