1、 好好學(xué)習(xí) 天天向上部編版六年級下語文第三單元測試班級姓名_一、根據(jù)語境,看拼音寫詞語。(7 分)那是個春天的早晨,陽光 mng mi( ),我 y wi( )在媽媽的身旁看 她 ch lu( )著雙手 ru cu( )衣服。這時太陽悄悄地 nu y( ) 了 , 光線正不可挽回地消逝 , 看著勤勞的媽媽 , 我的眼淚不禁流了下來 , 媽媽 jng hung( )地甩甩手,毫不 dn ge( ) 地將我摟進懷里,問我怎么了。二、按要求選擇正確的答案填空。(12 分)1.下列加點字的讀音完全相同的一項是( )。A. 縹緲 漂白 B.驚慌 惶恐 C.原諒 晾曬 D.嫵媚 峨眉2.下列句子中加點詞語

2、使用不正確的一項是( )A. 黃山有“天下第一山”的美譽,它以奇松、怪石、云海、溫泉著稱。黃山的 奇峰異石,就仿佛含苞待放的金蓮,俏麗,嬌艷,真是巧奪天工。B.我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。C.在逃去如飛的日子里, 在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?D.我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。 3.依次填入括號的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )時光如( ), 我們來不及準(zhǔn)備已匆忙而逝。( ),流年不復(fù)返。面對飛 逝的時光,我們唯有( ),才能不負(fù)年華。A. 惜時如金 B.彈指一揮間 C.白駒過隙 D.白駒過隙彈指一揮間 白駒過隙惜時如金 彈指一揮間白

3、駒過隙惜時如金 彈指一揮間 惜時如金4.下面句子中標(biāo)點符號有誤的一項是( )A. 是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?B.于是洗手的時候, 日子從水盆里過去。吃飯的時候,日子從飯碗里過去。 默默時,便從凝然的雙眼前過去。C.我聽見母親在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起” D.這天放學(xué)回家,我一口氣讀完張先生送我的書怎樣學(xué)好語文。1好好學(xué)習(xí) 天天向上5.下列句子各表達(dá)了什么樣的心情?說法有誤的一項是( )A. 我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。(寫出了“盼”的心情)B.但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?(寫出了“憤恨”的心情)C.像針尖上一滴水滴在大海里,我

4、的日子滴在時間的流里 ,沒有聲音, 也沒有影 子。(寫出“無奈”和“惋惜”的心情)D.但這次怨我,怨我自己,我把午覺睡過了頭。(寫出了“后悔”的心情)6.下面語段的橫線上,應(yīng)填的一組句子是( )。給自己一點時間 , 背上行囊 , 帶上簡單的行李和相機 , 自己寫字 , 自己拍照 , 走走 停停。踏訪古村落, ;夢游江南, ;游走大漠, ;探訪名山 ,在路上!江南的煙雨客 , 獨到塞北看寒雪所有的一切 , 需要我們聆聽佛語梵音、晨鐘暮鼓坐在老房子前發(fā)呆,陽光溫柔撫摸 入目的便是黃沙白草、長河落日 感受杏花春雨,聽蘇子吟唱、漁歌互答A. B.C.D.三、按要求完成句子練習(xí)。(20 分)1.燕子去了

5、,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時侯;桃花謝了,有再開的時候。(1)這句話運用的修辭手法是,通過對 、 、這三種事物變化的描寫 , 與 抒發(fā)內(nèi)心情感的作用。(5 分)形成對比 , 起到了借美好的事物來(2)請用相同的修辭手法仿寫一句話。(3 分)2.那是一個星期天,從下午到早晨,一直到天色昏暗下去。(修改病句)(3 分)3.我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個蟻穴, 爬著去找更多的蟻穴。(用至少 三個動詞寫句子)(3 分)2好好學(xué)習(xí) 天天向上4. 針對“在小雨中漫步”這個情境 , 按要求分別寫兩句話 , 把當(dāng)時的情感自然 地表達(dá)出來。(6 分)心情“好”:心情“不好”:四、閱讀理解。(31 分

6、)(一)那個星期天(節(jié)選)(18 分)起床,刷牙,吃飯,那是個春天的早晨,陽光明媚。走嗎?等一會兒,等一會兒再走。 我跑出去,站在街門口,等一會兒就等一會兒。我藏在大門后,藏了很久。我知道不 會是那么簡單的一會兒,我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了,可我忘了嚇唬她, 她手里怎么提著菜籃?您說了去!等等,買完菜,買完菜就去。買完菜馬上就去嗎?嗯。這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳 ,跳房子,等母親回來。我看著天看著 云彩走,等母親回來,焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個蟻穴,爬著 去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子 , 沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫 報,那是一本看了多少回的電影

7、畫報。那上面有一群比我大的女孩子 ,一個個都非 常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的 兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大, 空空落落。1.這一片段主要寫了作者2.選文畫“ ”的句子寫了小男孩出門前的活動以及。(3 分),表現(xiàn)了小男孩的心情。(4 分)3.用“ ”畫出選文第 2 自然段能夠概括這一段內(nèi)容的句子。這一段主要寫了小男孩等待媽媽時做的氣十足的動作表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?(6 分)等事情?！拔摇焙⒆?. 當(dāng)你在焦急地等待做一件事情時 , 你是怎樣的心情 ? 在等待的過程中 , 你都 做了哪些事情?請結(jié)合你自己的生

8、活經(jīng)驗寫一寫。(5 分)(二)父親的田園(13 分)故鄉(xiāng)的老宅東邊 ,是我父親的田園。園中央麥秸披頂?shù)男⊥廖?,是小麻雀的3好好學(xué)習(xí) 天天向上跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑 , 蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東 , 兩棵大桃樹粗可合抱 , 彼此枝葉相接、耳鬢廝磨靠近槿籬的小杏樹 ,年齡與我相仿 ,結(jié)的杏子又大又 圓,染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品,沙沙的、面面的,一直甜到心里去果樹散居于小土屋身邊 ,像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn) ,是大片的菜地。打 記事起, 父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫 , 搓搓 兩只大手掌 , 將鋤柄高高舉起 , 像是揮舞著一支靈動的畫筆 , 在空中劃出一道美麗 的

9、彩虹 , 將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地汗水從父親花白的兩鬢間流 下來,經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐,砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深,至今 仍清晰地印在我的腦中。一片地刨完 , 父親回到地頭, 在鋤柄上坐下來。我將水壺 遞過去,他猛喝幾口,然后裝上一鍋煙,用火石打著,邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的 玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。逗逗玩玩間 , 父親已將地耙平 ,整出嶄新 的菜畦,開始精心地播種園子里的甜水井 ,是我童年感到最神秘的地方。父親不讓我到井邊去 ,只有 澆園時,我才可以在他的看護下,俯瞰幽深的井水,從中照見自己天真的模樣。父親 用力搖著水車 , 粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈

10、子在齒輪上滾動 , 節(jié)節(jié)潛入水中 , 再攜帶著水,從長長的桶子里升上來。噴涌的水,在水車槽子里小流片刻,便歡呼著 撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑,看它歡快地流遍每一個干涸的角落。 甜甜的井水 , 在流淌中一點點交出了自己甜水井充盈著半個村子大大小小的 水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水 ,父親總是放下手里的活兒 ,和來人 拉一會兒家常。要是有小孩跟著來,父親便格外高興,除了摘果子招待,還會讓我們 在園子里玩?zhèn)€夠。時至今日 , 田園中的一草一木 , 父親勞作的身影 , 開心的笑容 , 依然在我的腦 海中循環(huán)上映。1. 作者將對父親的情感融入 兩件事中,表達(dá)了對父親的和 之情。(3

11、分)這2.畫“ ”的句子是對父親勞作時的描寫,在正確的理解后面打“”。(3 分)(1) 通過連貫的動作 , 用比喻的修辭手法 , 細(xì)膩地刻畫了父親動作的嫻熟和流 暢,突出了勞動的美感,這幅畫面飽含“我”對父親的情感。( )4好好學(xué)習(xí) 天天向上(2) 用比喻的修辭手法 , 美化父親勞作時的動作 , 給讀者留下美好的印象。 ( )3.畫“ ”的句子描寫了父親()的性格特點。(2 分)A. 熱情、善良B.勤勞C.樂觀D.正直4. 作者想在結(jié)尾處用一個排比句或比喻句直接表達(dá)自己對父親的情感 , 請你 幫她補充在文中的橫線上。(5 分)五、習(xí)作。(30 分)題目:我的提示:愛是最美好的感情,在人類的生活

12、中,無處不存在愛。愛伴隨著我們每個 人健康成長。親愛的小朋友,你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢? 是否也有令人感動的故事呢?請把你的愛的故事通過你的筆尖告訴大家!要求:1.補充作文題目。2.語句通順,表達(dá)完整,描寫具體,感情真摯。5好好學(xué)習(xí) 天天向上參考答案一、明媚 依偎 赤裸 揉搓 挪移 驚惶 耽擱二、1.C2.A3.D4.B 5.B 6.B三、1.(1)排比 燕子再來 楊柳再青 桃花再開 時間一去不復(fù)返(2) 示例: 愛心是一滴水珠 , 能滋潤人的心靈 ; 愛心是一盞明燈 ,能照亮人的道路 ; 愛心是一股清泉,澆灌片片綠葉。2.那是一個星期天,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去。3.示例: 我慢慢地走回屋子里 , 打開電風(fēng)扇 , 一屁股坐到沙發(fā)上 , 再也不想動了。 4.示例:小雨如精靈般輕輕地?fù)崤业哪橆l,真是別有一番趣味。惱人的小雨不停地抽打著我的臉,讓人感到非常無助。四、(一)1.等待媽媽帶自己出去的情形2.天氣情況非?？鞓?.這段時光不好挨。跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、找蟻穴、翻看畫報、想象 畫報中的女孩子表現(xiàn)了“我”