1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18西師大版2022年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)調(diào)研班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l jio shn ch ch dn mio hu ki p j jn zho xi ji mn zo y jn ji 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pn zhe fn n ni zhi lin ho dn xu zun yn ji jn zh chn ji chn jin dn 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xun zhn y lio qng x y hu xn ch gun gi yn h jng pi chng di p tao 4. 看拼

2、音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu y bn zhu cn c bi ch xn ci cng qing zng y yo he qun shn gun zh 5. 我能寫(xiě)得工整、美觀。xing hui ku bi nn jng hun ro gun gi sh sh b du ji sh 【形近字詞】6. 辨字組詞。項(xiàng)（_） 慘（_） 競(jìng)（_） 紳（_）碩（_） 滲（_） 竟（_） 伸（_）7. 比一比，再組詞。賽（_） 碼（_） 徽（_） 妨（_） 塞（_） 媽?zhuān)╛） 微（_） 紡（_） 祈（_） 鉛（_） 晉（_） 折（_） 8. 給下面生字組詞語(yǔ)。徑（_） 弧（_） 珍（_） 憾（_）經(jīng)（_） 孤（_）

3、 診（_） 撼（_） 9. 比一比再組詞。側(cè)（_） 輸（_） 柄（_） 擇（_） 糧（_） 測(cè)（_） 愉（_） ?。╛） 澤（_） 良（_） 10. 比一比，組詞語(yǔ)。即（_）豎（_）繩（_）證（_）駕（_）既（_）堅(jiān)（_）蠅（_）征（_）賀（_）【選詞填空】11. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是 如果 就 無(wú)論 都 因?yàn)?所以1它（_）高興，（_）比誰(shuí)都溫柔可親。2它若是不高興啊，（_）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（_）一聲不出。3（_）它什么都怕，（_）總想藏起來(lái)。4（_）滿(mǎn)月的小貓腿腳還不穩(wěn)，（_）已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣。12. 選詞填空?；貞?回首1當(dāng)你（_）往事時(shí)，不為自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。

4、2那棵高大的老槐樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的老屋將成為我永久的（_）。思潮 思想3要想學(xué)習(xí)好，首先必須在（_）上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。4新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期出現(xiàn)了各種各樣的文藝（_），有的如曇花一現(xiàn)，很快就消失了。13. 選詞填空。柔嫩 柔軟1一只小蒼蠅展開(kāi)（_）的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。2孩子們赤著腳，在（_）的沙灘上玩耍。展現(xiàn) 展示3遼西的發(fā)現(xiàn)向世人（_）了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)。4走進(jìn)科技館，（_）在我們眼前的是一只栩栩如生的恐龍模型。14. 選詞填空。欣慰 安慰 渴望 愿望 希望1看到弟弟這么懂事，媽媽臉上露出了（_）的笑容。2依依哭得這么傷心，誰(shuí)去（_）一下她??？3一連幾十天的大旱，人們都（_）下一場(chǎng)及時(shí)雨

5、。4你美好的（_）是什么呢？5我們是祖國(guó)的未來(lái)和（_）。15. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。 只要就 之所以是因?yàn)?如果就 雖然還是 因?yàn)樗?.是的，（_）你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，（_）是換一種切蘋(píng)果的方法。2.正（_）我喜歡吃魚(yú)，（_）才不能收人家的魚(yú)。3.薄薄的雞蛋殼（_）能承受這么大的壓力，（_）它能夠把受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。4.原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你（_）在路旁的箱子里投入5法郎（_）可以一欄葡萄上路。5.（_）上班前她就感到身體疲倦不適，（_）堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切關(guān)注著每一個(gè)患者的病情?！拘薷牟【洹?6. 修改下列病句。1海峽兩岸的人民都愿望祖國(guó)早日統(tǒng)一。

6、_2所有每一個(gè)中國(guó)人都要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。_17. 詞序顛倒，修改病句。1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。_2、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。_3、 自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。_4、 朝霞被天空映紅了。_5、 這是一本我的很有趣味的書(shū)。_6、 老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。_7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。_18. 修改病句。（1）會(huì)場(chǎng)上，飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。_（2）每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。_19. 修改病句。（1）今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。_（2）不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。_20. 修改病句。1蟬的身體抽搐了幾下，一會(huì)兒背上立刻裂開(kāi)了

7、一道口子。_2細(xì)心地觀察鎖在籠子里的南美洲毒蛇。_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀理解。成長(zhǎng)在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中默默成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后，才不會(huì)使盡手段搶鏡頭在沒(méi)有玩具的環(huán)境中辛勤地成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后，才不會(huì)將別人也當(dāng)做自己的玩具在沒(méi)有粉飾的環(huán)境中野樹(shù)般成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后，才懂得尊重一絲一縷的勞苦才懂得感恩當(dāng)多數(shù)人圍著奇花異卉齊聲贊頌孩子?。∧銈円嘧⒁曤S處堅(jiān)忍地生長(zhǎng)的小草1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。辛勤（_） 尊重（_） 贊頌（_）2用“野樹(shù)”比喻孩子有什么含義？_3詩(shī)中描繪的三類(lèi)孩子的個(gè)性特點(diǎn)是_；_；_。4為什么說(shuō)“在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中/默默成長(zhǎng)的孩子/長(zhǎng)大后，才不會(huì)使盡手段/搶鏡頭”？_5這首詩(shī)告訴我們什么？

8、_22. 課內(nèi)閱讀。母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1這首小詩(shī)中，詩(shī)人把_類(lèi)比成_，把_類(lèi)比成_。2詩(shī)中第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是_。第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是_。3詩(shī)中“躲”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_之情。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的贊頌。23. 閱讀詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。1在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“”，在橫線上寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。（1）翁媼（wn o）：（2）亡賴(lài)（w wng）：2判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）清平樂(lè)村居中“清平樂(lè)”是詞牌名，

9、“村居”是詞題。（_）（2）清平樂(lè)村居的作者是宋代詞人李清照。（_）（3）“剝”字最能體現(xiàn)小兒的天真、活潑和頑皮。（_）（4）這首詞表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂(lè)、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和贊美之情。（_）3寫(xiě)一寫(xiě)你從下面的詞句中讀出的畫(huà)面。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？_24. 讀讀練練。錢(qián)塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1全詩(shī)以“行”為線索，從“”起，到“”終。題目以“”為著眼點(diǎn)，詩(shī)中寫(xiě)出了西湖的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人的感情。最后兩句中的“”兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。2這首詩(shī)寫(xiě)的是

10、什么季節(jié)的景色？從哪些詞語(yǔ)可能看出來(lái)？_25. 閱讀短詩(shī)，完成練習(xí)。繁星（一三一）大海?。？_？哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響？1將上面的短詩(shī)補(bǔ)充完整，填寫(xiě)在橫線上。2這首短詩(shī)的作者是_，原名_，她是我國(guó)著名小說(shuō)家、_、_。3對(duì)詩(shī)歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)格調(diào)清閑自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄清悲涼。B.詩(shī)中三個(gè)反問(wèn)句的排比，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于大海的摯愛(ài)。C.大海對(duì)于詩(shī)人的創(chuàng)作及思想的形成都有重要影響?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

11、孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。 是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的

12、。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）_3在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。5這篇充滿(mǎn)人情味的散文表達(dá)

13、了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是 _。27. 閱讀短文，完成練習(xí)。九曲溪漂流大凡去過(guò)武夷山的朋友，回來(lái)后都會(huì)滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當(dāng)我也如愿踏上九曲溪的竹筏時(shí)，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風(fēng)光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學(xué)家朱熹游覽而寫(xiě)出膾炙人口的九曲棹歌而聞名于世。端坐竹筏，只覺(jué)得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過(guò)，那些剛剛登臨過(guò)的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風(fēng)蕩漾，撲朔迷離，如夢(mèng)似幻，成就了一番特有的動(dòng)靜結(jié)合、山隨水動(dòng)的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（A）；有的則雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的則直聳云

14、霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點(diǎn)石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順?biāo)?，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客眾多竹筏自覺(jué)形成一線，時(shí)而迎著聳立的峭壁，沖過(guò)湍急的險(xiǎn)灘；時(shí)而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動(dòng)，景隨舟移。此刻，我仿佛聽(tīng)到了來(lái)自遙遠(yuǎn)時(shí)空里的朱熹的聲音：“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清，欲識(shí)個(gè)中奇絕處，棹歌閑聽(tīng)兩三聲?！?給文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在下面的橫線上。威武凜然亭亭玉立風(fēng)骨剛健A_B_C_2九曲溪

15、因“_”而得名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和_；順?biāo)鳎宦方?jīng)過(guò)_。景隨舟移，作者此刻又聯(lián)想到了吟唱九曲溪的詩(shī)篇。3下列對(duì)畫(huà)“”的句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，寫(xiě)出了九曲溪山環(huán)水繞的特點(diǎn)。B這句話寫(xiě)游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。C這句話寫(xiě)出了游客順流而下驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面。D這句話流露出作者悠然自在的心情。4短文通過(guò)寫(xiě)九曲溪的奇景及作者的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_28. 課外閱讀?？缭胶{的希望之翼張平宜曾是臺(tái)灣中國(guó)時(shí)報(bào)的資深記者。在2011年之前的十多年里，這個(gè)臺(tái)灣女記者放棄了原本衣食無(wú)憂的優(yōu)越生活，投身四川涼山一個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村的教育事業(yè)。為了讓這些與世隔絕的

16、孩子能盡快地融入現(xiàn)代社會(huì)，她付出了常人難以想象的艱苦努力。在那些麻風(fēng)村的孩子看來(lái)，“張阿姨就像媽媽一樣”。她熟悉每一個(gè)孩子的家庭狀況與脾氣秉性。200年之前，這所已經(jīng)成立了十幾年的小學(xué)，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)畢業(yè)生。因此，與家長(zhǎng)“搶孩子”，就成了張平宜最重要的工作之一。只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子消失，她就會(huì)跑到對(duì)方家里，“脅迫恐嚇那孩子回來(lái)讀書(shū)”。在這樣艱苦的環(huán)境下，很少有孩子能夠堅(jiān)持讀完中學(xué)，“走路又遠(yuǎn)，功課會(huì)跟不上，還常常被同學(xué)歧視和欺負(fù)?！弊钭審埰揭穗y過(guò)的是，愿意繼續(xù)留在學(xué)校讀書(shū)的孩子正在逐年減少。為了給孩子們找出路，她又讓在青島開(kāi)辦工廠的弟弟，為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)?！拔业氖畮啄昵啻海?/p>

17、就這樣獻(xiàn)給了這里。”張平宜感嘆道。她有時(shí)候，遇到一些煩心事兒，她只有請(qǐng)朋友抽煙斗，“借助煙草氣息，放松瀕臨失控的情緒”。她有一定程度的神經(jīng)衰弱，常會(huì)失眠，她的手袋里總?cè)鴰装沙谏窠?jīng)的藥物。許多臺(tái)灣人都不能理解，“為什么這個(gè)瘋子要跑到一個(gè)山坳坳里的麻風(fēng)村，去吃這樣的苦?！钡珜?duì)張平宜來(lái)說(shuō)，在這片大山里，她似乎背負(fù)著某種使命，“我是一個(gè)母親，看到麻風(fēng)村的那些孩子，我無(wú)法掉頭離去?！睆埰揭诉@樣說(shuō)道。1根據(jù)意思在文中找四字詞語(yǔ)。（1）衣物食物應(yīng)有盡有，不用擔(dān)心。（_）（2）與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。（_）2根據(jù)短文內(nèi)容填空。張平宜原來(lái)的身份是_，可她為了_，來(lái)到了_。3從“張阿姨就像媽媽一樣”你感

18、受到了什么？_4對(duì)“脅迫恐嚇那孩子回來(lái)讀書(shū)”的理解正確的一項(xiàng)是（ ）A張平宜并不是真正恐嚇威脅那些孩子，而是哄著他們來(lái)上學(xué)。B張平宜為了掙錢(qián)，采取打罵等手段。C張平宜經(jīng)常嚇那些孩子，使他們不得不來(lái)上學(xué)。5許多臺(tái)灣人都不能理解，認(rèn)為張平宜是瘋子，跑到那里去吃苦，很不值得。你也這樣認(rèn)為嗎？為什么？_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。獵人海力布從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，大家都非常敬愛(ài)他。有一天，海力布在深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇。原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒，龍王為了報(bào)答海力布，把嘴里含著的一顆寶石送給了海力布，并告訴他

19、只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂深山里各種動(dòng)物說(shuō)的話。海力布想，珍寶我倒不在乎，但能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)獵人來(lái)說(shuō)，可太有用了。臨別前。龍王告誡他不要將鳥(niǎo)獸的話告訴別人，否則他就會(huì)變成石頭。就這樣過(guò)了幾年，一天，海力布又像平常一樣去深山打獵。從一群鳥(niǎo)的談話中得知今天晚上這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)這里的村莊。海力布聽(tīng)到這個(gè)消息后，就急忙去催大家搬走。可無(wú)論海力布怎樣勸說(shuō)，但鄉(xiāng)親們不明原因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼淚。海力布知道著急是沒(méi)有用的，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己，海力布為了救鄉(xiāng)親們，違背了龍王的忠告，把這件事的原委全告

20、訴了鄉(xiāng)親們，海力布剛一說(shuō)完，就變成了石頭。鄉(xiāng)親們見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，含著淚水往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲驚天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水淹沒(méi)了村莊。人們世世代代紀(jì)念海力布，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1閱讀故事，說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因：_經(jīng)過(guò)：_結(jié)果：_2仔細(xì)閱讀第1自然段中畫(huà)線的句子，從加點(diǎn)的三個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？_3文中哪里讓你很感動(dòng)，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。4讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得海力布是一個(gè)怎樣的人？_5抓住故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事。_30. 課外閱讀。大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫(huà)。你是否想過(guò),大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹(shù)是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹(shù)都成了黑色?大自然的這些色彩都與太陽(yáng)光有關(guān)。陽(yáng)光是復(fù)色光,它的可見(jiàn)光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如,紅蘋(píng)果只反射紅光,看上去就是紅的;雪對(duì)陽(yáng)光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色。所謂黑色,其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過(guò)物體的時(shí)候,這個(gè)