1、圖書情報(bào)學(xué)教育適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求的討論圖書情報(bào)學(xué)教育適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求的討論所論文聯(lián)盟.Ll.謂圖書館學(xué)，就是指有關(guān)于圖書館業(yè)務(wù)的相關(guān)學(xué)科。而情報(bào)學(xué)，指的是情報(bào)信息學(xué)科。將圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)科結(jié)合起來，就是我們所說的圖書情報(bào)學(xué)。因?yàn)閳D書館學(xué)和情報(bào)學(xué)這兩個(gè)專業(yè)如今都?xì)w結(jié)為信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科，所以兩者合并之后我們也可以稱之為信息管理專業(yè)。我國的圖書情報(bào)學(xué)教育開展到如今以已經(jīng)大致經(jīng)歷了五十多年的歷程，雖然在開展過程中已經(jīng)獲得了不小成績(jī)，但在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境不斷的變化所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，圖書情報(bào)教育在適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求方面遇到了前所未有的瓶頸。如何在圖書情報(bào)學(xué)科方面為社會(huì)各界輸送更多的有用人才是我們不得不

2、面對(duì)的問題。隨著社會(huì)信息化的不斷開展，圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)的普通高校畢業(yè)生在就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)范圍的擴(kuò)大方面都會(huì)遇到一定困難，他們大多數(shù)人除了圖書館、信息中心等傳統(tǒng)圖書情報(bào)部門，無法在政府機(jī)關(guān)、企業(yè)、IT行業(yè)、咨詢公司等其他領(lǐng)域?qū)で蟮竭m宜的崗位，圖書館情報(bào)學(xué)的作用在推動(dòng)社會(huì)文化開展方面的作用也受到了很大的局限性。我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的日趨飽和大學(xué)畢業(yè)生一職難求的現(xiàn)象使得圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)的開展受到限制。本文通過研究探究學(xué)科開展與學(xué)生就業(yè)需求之間的聯(lián)絡(luò)，試圖使畢業(yè)生既擁有專業(yè)技能又具有沉著應(yīng)對(duì)職業(yè)環(huán)境中其它嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的才能。1.與圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)有關(guān)的人才市場(chǎng)特點(diǎn)通過筆者對(duì)于人力資源市場(chǎng)的一定調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)與圖書情

3、報(bào)學(xué)專業(yè)有關(guān)的人力市場(chǎng)往往都具有以下幾方面的特點(diǎn)：首先，普通高等院校圖書情報(bào)專業(yè)的學(xué)生其擇業(yè)面其余與過去傳統(tǒng)的擇業(yè)范圍已經(jīng)有了較大的改變，至少在擇業(yè)范圍方面已經(jīng)有了很大的打破，除了傳統(tǒng)的圖書館和情報(bào)機(jī)構(gòu)等外，氣勢(shì)圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以大膽的在政府機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、IT行業(yè)、科研院所及信息產(chǎn)業(yè)部門等尋求更多的就業(yè)時(shí)機(jī)，而其就業(yè)的職責(zé)也可以擴(kuò)大為信息決策咨詢效勞、信息的搜集組織與傳遞、信息系統(tǒng)開發(fā)和信息管理教育培訓(xùn)等。其次，雖然圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)的學(xué)生其就業(yè)面更廣泛了，但來其它專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生與其之間形成了越來越大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，無論是計(jì)算機(jī)專業(yè)、信息系統(tǒng)管理相關(guān)專業(yè)等本科專業(yè)的畢業(yè)生，在一定程度

4、上都有和圖書館情報(bào)學(xué)畢業(yè)生搶飯碗的情況發(fā)生。第三，當(dāng)前社會(huì)的不少用人單位，無論是公是私，在錄取新人的時(shí)候除了考察畢業(yè)生的在校成績(jī)和專業(yè)根底，更注重理論才能。圖書館情報(bào)學(xué)的畢業(yè)生大多數(shù)在理論才能方面與其他專業(yè)的學(xué)生都還有著比擬顯著的差距。2.如何縮短我國圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)教育與就業(yè)市場(chǎng)需求差距既然通過調(diào)查我們已經(jīng)清楚的理解了圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)，那么如何縮短我國圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)教育與就業(yè)市場(chǎng)需求之間的差距就是我們需要認(rèn)真考慮的問題之一。2.1理解我國圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)境況在我國當(dāng)今人力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的形勢(shì)下，普通高等院校的圖書情報(bào)專業(yè)畢業(yè)生都遇到了各種各樣的求職難題：他們發(fā)

5、現(xiàn)，即使是本屬于自己專業(yè)就業(yè)范圍的圖書館、情報(bào)機(jī)構(gòu)等地方，圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生也不再具有更大的優(yōu)勢(shì)，用人單位往往更青睞有其它學(xué)科背景的求職者。因?yàn)椴簧儆萌藛挝徽J(rèn)為，信息管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生先天缺乏，缺乏信息時(shí)代圖書情報(bào)工作賴以生存的其他專業(yè)知識(shí)背景，因此，在選擇新人的時(shí)候，他們覺得具有別的學(xué)科背景的人才進(jìn)展信息管理專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，明顯比對(duì)信息管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生灌輸系統(tǒng)的第二專業(yè)知識(shí)容易得多。因此，無意之中，圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在自己的大本營(yíng)都失去了主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，在找工作的時(shí)候與其他更具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的畢業(yè)生打得頭破血流。2.2理解我國圖書情報(bào)學(xué)教育適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求的主要對(duì)策我國普通高等院校的圖書情報(bào)專業(yè)在近幾年來也為了適應(yīng)不斷變化的就業(yè)需求而積極改革，雖然與其他興旺國家相比其過程有些緩慢，但是也有了不少改革的策略和措施。近年來，很多院校得圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)開場(chǎng)親密關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)與專業(yè)教育的互動(dòng)，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)同時(shí)，圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生為了吸引更多的用人單位的關(guān)注，還