1、資料一：無(wú)法不對(duì)你殘酷選段 弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō)：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用?”弟弟不善言語(yǔ)，略略羞澀，普通話又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門(mén)口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿(mǎn)臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕?？粗矣幸粍x那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了!”臨走的時(shí)候，我只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。一個(gè)月后，弟弟打電話

2、來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒(méi)說(shuō)什么話，便啪的掛斷了電話。我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫(xiě)了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴(lài)他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢(qián)算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢(qián)又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢!

3、在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！眴?wèn)題：閱讀上面的語(yǔ)段，請(qǐng)從人物描寫(xiě)角度簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線的兩處句子。資料二：王幾何選段 幾何老師會(huì)是怎樣一個(gè)人呢？鈴聲一響，全班42雙一齊望向教室門(mén)。，一個(gè)頭方耳大、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書(shū)和一個(gè)大、一個(gè)大擠進(jìn)門(mén)，工夫就站到了講臺(tái)上。胖人能走這么快？全班同學(xué)大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)畛恋摹？墒?，一分鐘過(guò)去了，那老師一句話不說(shuō)，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說(shuō)，他臉上的每一個(gè)，每一條，甚至每一根頭發(fā)都在！老師足足又啞笑了兩分鐘。太神氣了，他該不是學(xué)校的老師吧？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖

4、頭，擠眉，弄眼，一齊！ 矮胖老師依然不說(shuō)一句話，卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺(tái)上的課桌，待全班同學(xué)安靜下來(lái)，他突然面向課堂，在背后的黑板上畫(huà)了一個(gè)大的，緊接著，又反手畫(huà)了一個(gè)。那生動(dòng)地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用和畫(huà)，恐怕也不過(guò)如此吧？矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。待全班42雙黑眼睛，驚訝得每一雙都放大半公分后，他突然轉(zhuǎn)過(guò)身去，面向黑板，揮手寫(xiě)下了大的三個(gè)字：。 “這就是我的大名！”他說(shuō)，聲音出奇地洪亮。全班男女同學(xué)被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出，一個(gè)個(gè)睜大雙眼，屏息靜聽(tīng)?！吧蠋讓玫耐瑢W(xué)，他們的

5、特別關(guān)愛(ài)，私下里給本老師取了個(gè)綽號(hào)”矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫(xiě)了三個(gè)大字：王幾何。真是太了，全班男生、女生。王老師卻毫不理會(huì)滿(mǎn)教室的笑聲，繼續(xù)用他那金屬般的聲音說(shuō)：“這就是那些老同學(xué)給我取的。天哪，本人太喜歡這美妙的綽號(hào)了！可惜，從來(lái)沒(méi)有一位同學(xué)當(dāng)面喊我王幾何”老師在黑板上公布自己的綽號(hào)，并且希望大家以綽號(hào)相稱(chēng)，在那個(gè)做什么事都嚴(yán)肅認(rèn)真、呆板教條的年代，這樣的稀奇事，不是太了嗎？但少年時(shí)代總是充滿(mǎn)了精神，越的事大家越喜歡，于是全班同學(xué)興趣高漲，一個(gè)個(gè)，這矮胖幽默的綽號(hào)叫“王幾何”的老師到底還要說(shuō)些什么有趣的話。矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌，以鎮(zhèn)壓教室里的聲?！吧蠋讓糜械耐瑢W(xué)說(shuō)

6、：王老師你畫(huà)的那圓圈有啥了不起？我們也會(huì)畫(huà)！”胖得像一般的王老師，站在講臺(tái)上眉開(kāi)眼笑：“現(xiàn)在，我就請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)來(lái)，用不著，只是正面畫(huà)圓和三角形”簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子，幾何課竟變成了！如此的事大家豈肯放過(guò)？轉(zhuǎn)眼間，只見(jiàn)男女同學(xué)輪番走上講臺(tái)?？墒牵蠹夷睦锸怯迷诤诎迳袭?huà)圓和畫(huà)三角形？笑得雙手發(fā)抖的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)變得，畫(huà)的全是、和的！人人都笑得滿(mǎn)臉淚水，發(fā)腫。幾十年后。我依然可以：這是我這輩子笑得最忘乎其形、最舒暢、最厲害的一次。幾何老師在同學(xué)們快樂(lè)得的大笑中結(jié)束了第一堂課。 問(wèn)題：閱讀上面的語(yǔ)段，勾畫(huà)出描寫(xiě)王老師的語(yǔ)句，思考用了哪些人物描寫(xiě)方法？并從中分析他的人物形象，要求按照規(guī)范的格式答題

7、。資料三：儒林外史選段自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六戚都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭似的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睛睜溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶奶抱著孫子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)