1、【考綱要求】1.掌握二氧化碳的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)；了解二氧化碳的用途以及溫室效應。2.掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置和操作要點。【知識網(wǎng)絡】無色無味的氣體物理性質(zhì) 密度比空氣大 能溶于水 一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸與水反應生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫色石蕊試液變紅二氧化碳 化學性質(zhì) 能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 與灼熱的碳反應： C + CO22CO 藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸 反應原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2實驗室制法 裝置：固液不加熱型 收集方法：向上排空氣法 驗滿方法：用燃燒的木

2、條放在瓶口，木條熄滅則滿 檢驗方法：通入澄清石灰水，石灰水變渾濁 工業(yè)制法：煅燒石灰石 CaCO3 CaO+CO2 用途：滅火，光合作用，化工原料，制冷劑【考點梳理】考點一、二氧化碳的性質(zhì)和用途1.物理性質(zhì)：無色、無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,固態(tài)二氧化碳叫做干冰。2.化學性質(zhì):（1）一般情況下，二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸。（2）與水反應生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3 碳酸不穩(wěn)定,易分解：H2CO3 = H2O+ CO2（3）能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 該反應用于檢驗二氧化碳；這也是久置裝石灰水的試劑瓶壁有一層白膜的原因。

3、（4）與灼熱的碳反應： C + CO22CO （吸熱反應，既是化合反應又是氧化還原反應，CO2是氧化劑，C是還原劑）3.用途:(1)滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）既利用其物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用其化學性質(zhì)（不能燃燒,也不支持燃燒）。(2)干冰用于人工降雨、制冷劑（利用干冰升華時要吸收大量的熱）。（3）氣體肥料。 （4）光合作用。（5）化工產(chǎn)品的原料。4.二氧化碳對環(huán)境的影響：過多排放引起溫室效應。造成溫室效應的主要原因：人類消耗的化石能源急劇增加，森林遭到破壞等。減輕溫室效應的措施：減少化石燃料的燃燒；植樹造林；使用清潔能源等。由于二氧化碳不能供

4、給呼吸，因此在人群密集的地方要注意通風換氣。要點詮釋：1.不要將“干冰”和“冰”混為一談。在一定的條件下（加壓降溫），二氧化碳氣體會變成固體，固態(tài)的二氧化碳叫“干冰”，“冰”是液態(tài)水在一定條件下變成的固態(tài)物質(zhì)。2.二氧化碳溶于水和二氧化碳與水反應在本質(zhì)上是不同的，前者是二氧化碳以分子的形式存在于水中，后者是二氧化碳與水反應生成具有酸性的物質(zhì)碳酸，前者是物理變化，后者是化學變化。3.一般情況下，二氧化碳不能支持普通的物質(zhì)燃燒，特殊情況下也能支持某物質(zhì)燃燒，如鎂等活潑金屬在點燃的條件下，也能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒下去。4.人在二氧化碳含量較高的環(huán)境中感到不適甚至死亡，不是因為二氧化碳有毒，而是因為二

5、氧化碳不能供給呼吸。當空氣中二氧化碳的含量超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響，達到10會使人窒息而死亡?？键c二、實驗室制取二氧化碳的方法1.藥品：石灰石與稀鹽酸。2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23.裝置圖： 4.氣體收集方法：向上排空氣法（密度比空氣大，能溶于水）。5.檢驗方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，則是二氧化碳氣體。6.驗滿方法：將點燃的木條放在集氣瓶口，如木條熄滅，證明已集滿二氧化碳氣體。7.二氧化碳的工業(yè)制法：CaCO3 CaO+CO2生石灰和水反應可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2要點詮釋：實驗室制取二氧化碳應注意：1.不能用濃

6、鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，會使生成的CO2中混有氯化氫氣體而不純。不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應后生成微溶于水的CaSO4，CaSO4覆蓋在石灰石表面，阻止反應的繼續(xù)進行。不能用碳酸鈉代替石灰石，因為Na2CO3易溶于水，與鹽酸反應速率快，不利于收集二氧化碳氣體。2.長頸漏斗的下端管口應插入液面以下形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸散。反應器內(nèi)的導管稍露出膠塞即可，不宜太長，否則不利于氣體的導出。3.收集時瓶口覆蓋毛玻璃片，且導管應伸到接近集氣瓶底部處，便于盡快排凈空氣，收集較純的氣體。4.檢驗二氧化碳應用澄清的石灰水而不能用燃著的木條。因為使澄清石灰水變

7、渾濁是二氧化碳的特征反應，而使燃著的木條熄滅的氣體除了二氧化碳之外，還有氮氣、稀有氣體等?？键c三、幾種常見物質(zhì)的除雜、檢驗方法及相互轉(zhuǎn)化的化學方程式1.一氧化碳（或氧氣、氫氣等）中含有少量二氧化碳（COCO2）： 將混合氣通入氫氧化鈉溶液中。 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O2. 二氧化碳中含有少量一氧化碳（CO2CO）： 將混合氣通過灼熱的氧化銅。 CO+CuO Cu+CO23.生石灰中含有少量碳酸鈣（CaOCaCO3）：高溫煅燒（不可加鹽酸）。 CaCO3 CaO+CO24. CO32-的檢驗（CaCO3、Na2CO3等碳酸鹽）：加入適量稀鹽酸，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。 C

8、aCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CO2Ca(OH)2 =CaCO3H2O5.幾種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的主要化學方程式：（1）CCO ：2CO2 2CO CCO2 2CO（2）CCO2 ：CO2 CO2 C2CuO 2CuCO2 3C2Fe2O3 3CO24Fe（3）COCO2 ：2COO2 2CO2 COCuO CuCO2 3CO+Fe2O32Fe+3CO2（4）CO2H2CO3: CO2H2O = H2CO3（5）H2CO3 CO2 ：H2CO3 = CO2H2O（6）CO2 CaCO3 ：CO2Ca(OH)2 = CaCO3H2O （7）CaCO3 CO2 ：CaCO3+2HCl=C

9、aCl2+H2O+CO2 CaCO3 CO2CaO要點詮釋：1.除雜原則：不增加新雜質(zhì)，不減少被提純的物質(zhì)，雜質(zhì)與被提純物質(zhì)要易于分離。除雜不僅原理要正確，而且操作要切實可行。2.如要除去CO2中的少量CO，一般用還原CuO的方法，不能用點燃（少量CO不能點燃）或通入石灰水（可除去CO2）來除去CO。若要除去CO中的CO2，一般用通入氫氧化鈉溶液的方法來除去CO2?！镜湫屠}】類型一、考查二氧化碳的性質(zhì)、用途及實驗室制法1.用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗的敘述正確的是（ ） A 浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍 B 粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止 C 產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰

10、干燥D 能驗證二氧化碳的密度比空氣大【思路點撥】掌握實驗室制取二氧化碳的裝置、原理、干燥方法以及二氧化碳的性質(zhì)?！敬鸢浮緽【解析】石灰石與稀鹽酸接觸后發(fā)生反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體與水反應生成碳酸，碳酸具有酸性，能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。生石灰與水反應生成的氫氧化鈣會與二氧化碳反應，故C不正確；該實驗不能驗證二氧化碳的密度比空氣大，故D不正確?！究偨Y升華】本題易錯選C。要注意用生石灰干燥二氧化碳時，由于二氧化碳中含有水蒸氣，氧化鈣會先和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳發(fā)生反應。舉一反三：【變式】（2012四川）固體CO2又稱干冰，易升華。干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列

11、關于干冰滅火的說法不正確的是（ ）A干冰升華時吸熱，降低可燃物的著火點 BCO2覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣CCO2不能支持燃燒 D干冰升華后不污染檔案資料【答案】A【解析】著火點是物質(zhì)的固有屬性。干冰升華時吸熱，不能降低可燃物的著火點。干冰滅火的原理是利用干冰升華吸收，使溫度降低到可燃物的著火點以下。類型二、考查有關二氧化碳的性質(zhì)、制法的綜合實驗題2.如圖所示是制取二氧化碳并驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖。試回答下列問題： （1）寫出有標號的儀器名稱：a ，b ，c 。（2）用裝置2來檢驗二氧化碳，則盛放的試劑名稱是 ，反應現(xiàn)象是 。（3）用裝置3證明二氧化碳與水反應生成碳酸，則裝置3中除水外還應加

12、入的試劑是 ，實驗現(xiàn)象是 （4）裝置4中放有燃著的高低不同的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 、 ?！舅悸伏c撥】本題綜合考查了二氧化碳的性質(zhì)以及對相應實驗現(xiàn)象的描述。二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊試液變紅?！敬鸢概c解析】（1）長頸漏斗 廣口瓶 燒杯 （2）澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁（3）紫色石蕊試液 紫色石蕊試液變紅（4）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅 不可燃 不助燃 密度比空氣大【總結升華】檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，而不能用燃著的木條，使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳氣體。3.我市某校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產(chǎn)

13、生二氧化碳進行探究?，F(xiàn)請你一同參與：提出問題呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？設計方案并進行實驗小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：_，反應的化學方程式為：_。解釋與結論根據(jù)他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為：_；小寧的結論為：_。評價與反思小雪的方案若加以完善，且繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案_（要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）?！舅悸伏c撥】由題意知，此探究實驗的目的是證明人呼出的氣體含有CO2，因此小寧向澄清石灰水中呼氣，會觀察到石灰水變

14、渾濁，因為發(fā)生了反應CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。而小雪往蒸餾水中吹氣，由于發(fā)生反應CO2+H2O=H2CO3，而無明顯現(xiàn)象，所以可以用檢驗碳酸存在的方法來證明CO2的存在，向所得溶液中滴入12滴紫色石蕊試液，溶液若變紅即可。【答案與解析】設計方案并進行實驗 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O解釋與結論 CO2+H2O=H2CO3 呼吸作用有CO2產(chǎn)生 評價與反思 向所得溶液中滴入12滴紫色石蕊試液，溶液變紅【總結升華】此題借呼出氣體的探究情景考查了CO2的化學性質(zhì)及碳酸的性質(zhì)。4.化學是一門以實驗為基礎的科學。利用圖中儀器和裝置回答下列問題。（1）配制

15、一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，除需要量筒外，還需上述玻璃儀器中的_ （填序號）；用量筒量取一定體積水，讀數(shù)時視線應_。（2）實驗室制取的CO2中?；煊蠬Cl氣體，為除去CO2中少量的HCl氣體，不純的氣體應從E裝置_管口進入；實驗室收集二氧化碳時，可選用的收集裝置是_ （填字母代號）?！舅悸伏c撥】掌握常見化學儀器的用途、操作要點以及二氧化碳的實驗室制取方法?！敬鸢浮浚?） 與凹液面最低處相平 （2）a A【解析】（1）配制溶液時實驗儀器的掌握可結合操作步驟來進行，“計算、稱量”用到的儀器有天平、藥匙，量筒、滴管），“溶解”用到的儀器有燒杯、玻璃棒等。（2）氣體通過洗氣瓶的順序是長進短出【總結升華

16、】實驗室制取的CO2中?；煊蠬Cl氣體，不要選擇氫氧化鈉溶液來除去，因為在除去HCl氣體的同時也除去了CO2。用飽和碳酸氫鈉溶液不僅能除去氯化氫氣體，還可以增加二氧化碳的量。5.某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗： A B C D E（1）寫出所標儀器的名稱： 、 。 （2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象： 。（3）根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和 裝置相連并產(chǎn)生 現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽；寫出有關反應的化學方程式： 。（4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母） 。其中，C裝置的作用是： ，寫出C中

17、反應的化學方程式： 。（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式： 。并說出它的一個重要用途 ?！舅悸伏c撥】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體。因此能夠看到雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，并逐漸溶解。要想證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，需要鑒定碳酸根離子，碳酸根離子的檢驗除了需要A裝置產(chǎn)生氣體外，還需要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，因此還需要盛澄清石灰水的裝置D，只要雞蛋殼與鹽酸反應產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，就可以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。由于鹽酸具有揮發(fā)性，使產(chǎn)生的氣體中混有少量的氯化氫氣體，氯化氫氣體可通入硝酸銀溶液除去，只有從長管d進從短管e排出，

18、才能達到上述目的；此時得到的二氧化碳中含有水蒸氣，需要通入濃硫酸除去，同理應從b進c出；由于二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，因此應用向上排空氣法收集，二氧化碳氣體只有從g進f出，才能將集氣瓶中的空氣排出，從而得到純凈的二氧化碳。固液常溫反應制氣體時用A裝置，實驗室中用雙氧水制氧氣就符合這一規(guī)律，因此可用A裝置制取氧氣?！敬鸢概c解析】（1）長頸漏斗 錐形瓶 （2）有氣泡產(chǎn)生（3）D 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）adebcgf 吸收反應中混有的氯化氫氣體 AgNO3+HCl=AgCl+HNO3（5）2H2O2

19、2H2O+O2 供給呼吸【總結升華】本題難度較大。利用鹽酸和雞蛋殼制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體和水蒸氣，很多同學只是注意了除去這兩種雜質(zhì)，沒有注意到用硝酸銀溶液除去氯化氫氣體后還會再混入水蒸氣。題中E裝置在化學實驗中用途廣，分析時要注意其用途不同，長、短導氣管的進口也不一樣，因而對本裝置要仔細分清題目要求，然后分析解答。6.過氧化鈉(Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na202能跟C02反應生成02和另一種固體化合物(用X表示)；它也能跟H20反應生成02，化學方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02。以下是某興趣小組進行的探究活動。(1)利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣

20、，請回答有關問題。 = 1 * GB3 實驗室制取CO2的化學方程式為 。表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為 。O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應生成O2，以上實驗裝置應如何改進?(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗。有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是 。同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03。以下是他們設計的有關Na2C03性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。

21、實驗操作 現(xiàn) 象 有關的化學方程式實驗一：取少量固體樣品， 澄清石灰水變渾濁Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02C02+Ca(OH)2=CaC03+H20實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的 溶液有白色沉淀產(chǎn)生(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?！舅悸伏c撥】本題是一道綜合測試題，考查了物質(zhì)的檢驗、實驗探究及實驗設計等。（1）實驗室是利用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳的，化學方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。如果二氧化碳沒有被完全吸收，C中的澄清石灰

22、水會變渾濁。因為氧氣的密度比空氣的密度大，所以才可以用向上排空氣法收集氧氣；因為氧氣具有助燃性，所以可以用帶火星的木條檢驗。要檢驗干燥的二氧化碳能否和Na2O2發(fā)生反應，要在二氧化碳進入B裝置前進行干燥，所以要在A和B之間增加干燥裝置；為了防止澄清石灰水中的水蒸氣進入B裝置，最好在B和C裝置間也增加個干燥裝置。（2）因為X是Na2O2和CO2反應生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Na2O2和CO2中都不含氫元素，所以不可能生成含氫元素的酸或堿。（3）要計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，只要根據(jù)化學方程式直接算出氫氧化鈉的質(zhì)量，再和溶液的質(zhì)量40g相比就可以。【答案與解析】（1）CaCO32HCl=CaC

23、l2H2OCO2澄清的石灰水變渾濁氧氣密度比空氣大，氧氣有助燃性在A、B裝置之間及B和C裝置之間增加氣體干燥裝置（只答出在A、B裝置間增加干燥裝置也算正確）（2）Na2O2 和CO2都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二者反應后不可能生成含氫元素的酸或堿實驗操作現(xiàn)象有關的化學方程式滴加稀鹽酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水有氣泡產(chǎn)生氯化鈣或氯化鋇等Na2CO3CaCl2CaCO32NaCl或Na2CO3BaCl2BaCO32NaCl等（3）解：設生成氧氣的質(zhì)量為x，生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y。 2Na2O22H2O 4NaOHO2 156 160 32 7.8g y x 氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

24、為:8g40g=20% 答：生成氧氣的質(zhì)量為1.6g,氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%?！究偨Y升華】本題的易錯點主要是裝置的改進和表格的填寫。要檢驗干燥的二氧化碳能否和Na2O2發(fā)生反應，要在二氧化碳進入B裝置前進行干燥，所以要在A和B之間增加干燥裝置，為了防止澄清石灰水中的水蒸氣進入B裝置，最好在B和C裝置間也增加個干燥裝置。舉一反三：【變式1】根據(jù)以下裝置回答下列問題：（1）寫出標有字母儀器的名稱：a_；b_。（2）實驗室制取和收集二氧化碳氣體所用的裝置是_（填字母），化學方程式為_。（3）驗證二氧化碳氣體已收集滿的方法是 。（4）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的

25、氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是_（填字母）?！敬鸢浮浚?）酒精燈 長頸漏斗（2）BE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿（4）A 【變式2】某學習小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出以下實驗方案： 空氣除去二氧化碳和水蒸氣除去氧氣氮氣（1）在甲裝置的A中所裝溶液是 。（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖乙裝置進行實驗，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學選用的藥品不合理，理由

26、是 。（3）分析誤差：此法得到的氮氣其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種） 。【答案】（1）NaOH溶液 （2）因木炭燃燒生成CO2氣體，影響實驗結果（3）含有稀有氣體（或紅磷的量不足，氧氣沒有耗盡；或裝置的氣密性不好等）【解析】本題綜合性較強。從圖甲可以看出，B中濃硫酸是用來除去水蒸氣的，A中物質(zhì)應該是除去CO2氣體的，可利用堿溶液可以和某些非金屬氧化物反應從而除去CO2；但不適宜選用氫氧化鈣溶液，因為氫氧化鈣是微溶物，氫氧化鈣溶液的濃度較小，除不盡二氧化碳。要除去氧氣應該選用能在空氣中燃燒且不生成氣體的固體物質(zhì)，如果選擇碳會生成CO2氣體，影響實驗結果?！咀兪?/p>

27、3】啤酒是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。 （1）觀察一瓶啤酒，未見氣泡，打開啤酒瓶蓋時會冒出大量的氣泡，原因是 。 （2）要使啤酒冒出更多的氣泡，除可采用振蕩或攪拌的方法外，其他方法有 。 （3）已知啤酒中產(chǎn)生的氣體是CO2，請你設計一種實驗方案檢驗啤酒中的CO2，將必要的實驗步驟和現(xiàn)象填入下表中。實驗步驟實驗現(xiàn)象 【答案】（1）打開瓶蓋后瓶內(nèi)的壓強減小，氣體在液體中的溶解能力也隨之減?。?）將啤酒瓶浸在溫水中（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象打開啤酒瓶蓋，塞上帶導氣管的單孔橡皮塞，將氣體通入盛有澄清石灰水的燒杯中澄清石灰水變渾濁中考總復習：二氧化碳的性質(zhì)、用途和制取歸納（提高）

28、撰稿：熊亞軍 審稿：李偉【鞏固練習】選擇題 (每小題只有一個選項符合題意)1.（2012四川）下列說法不正確的是（ ）A.由Na和K得出，鈉元素和鉀元素的化學性質(zhì)相似B.CO2的過多排放形成酸雨C.CO會與血液中的血紅蛋白結合導致中毒D.金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大的差異，是因為構成它們的碳原子排列方式不同2.（2012重慶）2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的方法。關于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯誤的是（ ）ACO2分子間有間隔BCO2氣體較易液化CCO2是導致酸雨的主要氣體D大氣中CO2增加會造成溫室效應3.（201

29、2浙江）常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結論或推理正確的是（ ） A物質(zhì)間是否發(fā)生化學反應，只和反應的條件有關 B反應物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學反應 C塊狀大理石與粉末狀大理石的化學性質(zhì)不同 D硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學反應而溶解4.（2012江蘇）下列判斷正確的是（ ）A純堿屬于堿 B不銹鋼屬于純凈物C干冰屬于氧化物 DC60屬于化合物5.（2012山東）對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是（ ）A一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子BCO2能溶于水，C

30、O難溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒6.把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變紅色。上述實驗現(xiàn)象不能說明的是( )A.CO2能和水發(fā)生化學反應B.CO2的水溶液具有酸性C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱D.CO2具有酸性7.實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應，必須考慮的是( )A B C D推斷題8.A、B、C、D、E是初

31、中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示：(1)若A為黑色固體，則A的化學式為_，B的化學式為_。(2)若C為難溶性鈣鹽，寫出由ED的化學方程式 。(3)圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學反應中，一定不包含的基本反應類型是_反應。三、實驗題9.（2012廣東）用右圖裝置在實驗室收集一瓶C02進行性質(zhì)實驗，據(jù)圖回答問題：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：A是_，B是_。(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到_，說明氣密性良好。(3)檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在_，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿。（4）Na、Mg等活潑金屬

32、可以在CO2中燃燒。某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有_。 酒精燈 鐵架臺 坩堝鉗 砂紙 試管夾 蒸發(fā)皿10.（2012湖北）實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關問題。(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 。(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B 裝置，其中儀器c 的名稱是 。(3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對應的編號是_。(4)E裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出?，F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應是_口(選填“a”或“b”)。11.（

33、2012江蘇)請結合下列常用的儀器和裝置，回答有關問題：a b c d e f g h i （1）寫出標號儀器的名稱：b ；e 。（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有 （填序號）。（3）選擇上圖中的 （填序號）可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為 。 （4）收集二氧化碳氣體，可選擇上圖中的 （填序號）裝置；若要檢驗二氧化碳氣體，則需將氣體通過盛有 的i裝置。（5）除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時，除上圖有關儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的 （填序號）。 A.玻璃棒 B. 蒸發(fā)皿 C.水槽 D.分液漏斗 12.實驗室按下圖所示裝置制取

34、CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)試回答以下問題：（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的_。（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是_和_（寫化學式）。（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應盛放的試劑是_，當將標和的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是_。（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是_，當將標和的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是_。（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標和的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是_。13.小明同學在實驗操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。實驗室現(xiàn)有藥品如圖一所示： （1）要制取二氧化碳，小明同學應該從

35、以上藥品中選擇_和_反應。（2）選擇以上藥品的理由是_（填序號）。 不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中 一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應速度太快，不便于收集 可用木炭和氧氣反應，因為反應可生成二氧化碳 可用稀鹽酸和石灰石反應，因為反應速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集（3）寫出用你選擇的藥品制取二氧化碳的化學方程式： 。（4）圖二是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是_（填字母標號，下同），其中操作有誤的是_。 14.某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答下列問題：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a_，b_。(

36、2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是_。(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發(fā)生裝置是_(填上圖字母)。(4)該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。當打開K1、關閉K2時，利用、裝置，可進行的實驗是_(填字母)。a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣當打開K2、關閉K1時，可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入_。15.在一次實驗課上，各小組同學用在不同

37、地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。此反應的化學方程式為 。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。 提出問題 影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？ 作出猜想 不同地點石塊中碳酸鈣含量不同； 所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同； 還可能是 。 設計實驗（1）驗證猜想是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、_的石塊，加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進行實驗。 （2）驗證猜想是否成立，對鹽酸的要求是 。 交流討論 實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是 。拓展延伸上述實驗中，小

38、明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可） 等。四、計算題16.鈣是維持人體正常功能所必需的元素。右圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分。取1片鈣爾奇，放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(其他成分與鹽酸不反應)。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34 g。試計算：(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量。(2)服用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量。(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?！敬鸢概c解析】1.【答案】B【解析】酸雨主要是由于化石燃料燃燒，向空氣中排放大量的硫、氮氧化物所致，與CO2沒有

39、關系。2.【答案】C【解析】CO2是導致溫室效應的主要氣體，酸雨則主要是由硫氮氧化物與雨水化合后形成酸引起的。3.【答案】B【解析】大理石和硫酸反應生成的硫酸鈣微溶，會覆蓋在大理石的表面，使反應很難繼續(xù)進行下去；而選擇粉末狀的大理石逐步加入，可以保證大理石可以跟稀硫酸充分接觸，使反應能夠持續(xù)進行。4.【答案】C【解析】干冰是固體二氧化碳，是由碳、氧兩種元素組成的氧化物。5.【答案】C【解析】一氧化碳與二氧化碳有明顯區(qū)別。CO2是光合作用的原料，能促進光合作用的進行，人工降雨也是二氧化碳的重要用途；CO具有還原性，可燃性以及毒性。6.【答案】D【解析】把干燥的藍色石蕊試紙放在二氧化碳氣體中，石蕊

40、試紙不變色，說明二氧化碳不具有酸性。當二氧化碳通入水中后，能使紫色石蕊試劑變紅色，說明二氧化碳與水反應，并生成一種酸性物質(zhì)；當加熱該溶液時，紅色逐漸褪去，說明酸性逐漸減弱。7.【答案】D【解析】選擇氣體的收集方法時，可以根據(jù)氣體的密度與空氣的大小關系，確定是用向上排空氣法還是向下排空氣法收集；也可以根據(jù)氣體的水溶性及能否與水發(fā)生化學反應確定能否用排水法收集。故選D。8.【答案】(1)C CO (2)CO2+H2O=H2CO3 (3)置換【解析】（1）因A為黑色固體，能與氧氣反應生成兩種不同物質(zhì)，故A為碳（C）。碳完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；CO還能和氧氣反應，故B為CO，E為CO2

41、。（2）C為難溶性鈣鹽，則C為CaCO3,D為H2CO3。9.（1）A：長頸漏斗 B：集氣瓶 (2）一段時間水柱液面不下降 （3）集氣瓶口 （4）【解析】裝置氣密性檢查的原理是壓強變化。通過一定的方法（如改變溫度）使裝置內(nèi)的氣體壓強發(fā)生變化，從而產(chǎn)生比較明顯的現(xiàn)象。驗滿與檢驗是兩個不同的操作，驗滿時，燃著的木條只能放在瓶口；固體物質(zhì)直接在集氣瓶中燃燒，需要夾持工具、引燃工具，所以需要坩堝鉗、酒精燈、砂紙等工具。10.（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（2）錐形瓶 （3）D 或E （4）a【解析】稀鹽酸和大理石反應適合制取二氧化碳氣體；氫氣的密度比空氣小，適宜

42、用向下排空法；用E裝置也可收集氧氣，氧氣B進A出。11.(1）錐形瓶 量筒 （2）c （3）ab或ac 關閉止水夾，向長頸漏斗中注水，在漏斗頸內(nèi)若能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好 （4）g 澄清的石灰水 （5）CD 【解析】實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件可確定需要使用的固液常溫型發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法收集；CO2可以使澄清石灰水變渾濁，實驗中常用此法檢驗二氧化碳氣體；過濾操作所必須的主要儀器包括：燒杯、漏斗和玻璃棒。12.（1）氣密性 （2）CaCO3 HCl （3）澄清石灰水 溶液變渾濁 （4）紫色石蕊溶液 溶液由紫色變成紅色 （5）蠟燭由低到高依次熄滅【解析】任何涉及到氣體的裝置，在進行實驗之前，